简介：

简介：摘要:培养满足建筑行业基于BIM应用新需求的工程管理专业人才，是建筑行业发展的要求。这就要求教师在BIM教学中不断提升自身的理论知识和实践能力，适应教学的要求。本文从BIM技术教学对教师的新要求及提升教师能力的对策建议方面进行了论述。

简介：摘要：当前阶段，我国乡镇小学教育教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。教师是学校开展教育教学的最主要力量和最核心团队，教师的成长以及专业化发展也堪称为当前乡镇小学全面提升教育水平的一项重点工作。鉴于此，笔者以白圩镇中心学校英语教师现状及其专业化发展策略展开一定分析与探究，并且提出一些创新化建议，以供参考与借鉴。

简介：摘要：新冠疫情这一突发的公共卫生事件，让化学教学面临新的挑战，而随着中国教育事业的快速发展及新课程改革的不断深入，对化学教师的基本功与专业能力也提出了更高的要求。本文以后疫情时期的中学化学教学为例，阐述了中学化学教师基于任务驱动法而开展的线上线下的混合式学习模式的实践及其意义。这种基于任务驱动的混合式学习模式可以增强学生的学习兴趣，提高学生的学习热情，实现学生的全面发展，提高化学教学效果进而推动课程教学改革，进一步促进教师教学水平的提高。

简介：内容摘要：音乐教师在教授音乐课时，可以通过学生对音乐的喜爱，实现激励学生奋发向上，陶冶情操，丰富生活，构建和谐的师生、生生关系，提高思想意识修养等目的，促进学生“三观”的形成。

简介：摘要：教师团队是教师发展的核心要素，团队研修对教师的专业发展起着至关重要的作用。教师在提升专业发展时需要从整体和个人方面出发，脱离团队进行自我提升时间长且成效低，想要在专业上研究更深更精，还需借助团队搭建的平台和团队合作的力量。团队研修是教师专业发展的“温床”，在教学活动中越来越常见，它是促进教师专业成长，成就教师专业理想需要的必由之路。

简介：摘要：中专院校学前教育专业致力于为教育行业培养专业人才，对于学前教育专业的幼儿教师口语课教学而言，任课教师需要从多个角度进行教学和优化，研究当前教学中存在的问题，明确幼儿教师口语课教学的重要性，并设计多种有效的教学措施，提升幼儿教师口语课教学的效率，致力于培养出优秀的幼儿教师。

简介：摘要：企业挂职锻炼是高校专业教师将专业理论和生产实践相结合以提高课堂教学实现人才培养的重要方式。本文分析了专业教师挂职的必要性和挂职现状，探讨了促进挂职锻炼的有效途径，以便提高教师专业教学水平和科研能力，同时转化科研成果服务地方经济发展。

简介：摘要：随着时代在发展，乡村教育的水平也越来越高了，所以乡村教育对于小学教师的专业化发展的要求也随之提高了。特别是对于小学数学教师的专业能力更是有着较高的要求，因为小学数学这门课是会直接影响到学生的思维能力和逻辑能力的发展，因此对于乡村小学数学教师来说，进行自身专业化发展非常重要。只有能够提升教师的自身素质，加强教师的专业化发展，才能够使得乡村教育的效果更优，培养出来的学生更能够全面发展。

简介：摘要：新教师由于缺乏经验，在适应教师这一专业性与经验性并存的职业时，会在班级管理和教学工作两个领域遇到各种复杂且具体的问题。“师徒制”能通过有经验的老教师的观察帮助新教师发现问题和解决问题。新教师也能通过潜移默化的观察和学习从老教师身上学到教育和管理方面的态度和知识。新教师更加积极主动参与“师徒制”，在情感和知识两方面与老教师充分交流和学习能更好促进专业成长。

简介：摘要：随着时代的进步和我国教育体制的完善，逐渐迎来了新课程教育改革的步伐。教育界对音乐教育的功能与意义进行了重新思考与定位，尤其将音乐教育作为对学生实施美育的重要手段，普遍得到社会各界的认同。从音乐教育者在教育活动中所扮演的角色来看，没有音乐教育者的专业发展，就很难实现音乐教育改革和发展的理念。本文对国家新课程改革实施后，如何培养音乐教师专业化成长进行了探究。

简介：摘要：新时期，伴随着新课程改革的不断深化，教学对音乐教师的专业化发展提出了更高的要求，音乐教师是初中音乐教学过程中的组织者和引导者，要想进一步提高初中教学的质量，就要制订培养音乐教师专业化的方案，让音乐教师在实际的教学过程中不断积累经验，对自己的教学模式等内容进行综合性的反思，从而为促进音乐教师的综合性发展夯实基础。

简介：【摘要 】 21世纪是信息时代，现代信息技术的飞速发展，给教育带来了生机，更带来了冲击和挑战。随着教育信息化的推进和素质教育的发展，使教师专业化发展问题成为教育界乃至社会关注的焦点，使社会对教师的专业化发展提出了更高的要求。为此，我们要深刻理解信息技术与教师专业发展的涵义、明确教师的角色转变，灵活运用多媒体、博客、网络论坛等现代信息技术手段，信托信息技术进行终身教育，培养教师专业发展的创新意识，从而有效地促进教师的专业化发展。

简介：摘要：在现阶段的社会进步与发展过程中，整体经济的进步带动了对应教育领域的发展，同时幼儿也成为了整体社会进行深度关注的群体，因此幼儿教育的发展就成为了现阶段整体教育工作开展的重要环节。而从实践的角度来进行分析就可以发现，想要进一步的提升整体学前教育的质量，就有必要对其中专业教师的教学能力进行一定的提升，本文便从这一角度出发，结合具体的教学工作开展来进行对应分析，旨在为具体的教学工作开展提供一定的指导。

简介：摘要：近年来，我国政府十分重视高等教育事业的发展，尤其是政府对职业教育更加强了在各方面的投入与保障，中职教育已成为职业教育的一项主要组成部分，并承担了培育社会主义先进劳动者的重大历史使命，而中等专业学生更是社会主义现代化建设工程中未来的主要新生力量军，他们是否具备健康的性格、高尚的品德、主动开拓进取的精神、百折不挠的创新意志，关键之所于德育老师如何言传身教，更在于在日常教育与教学过程中如何发挥德育的课堂教学功能，这也就紧急要求德育老师必须持续地从各方面充实完善自己，改革传统的教育理念，做一名更加优秀、多面性强的德育老师，主动迎接新教育教学环境的挑战。

简介：[摘要]: 青年教师一方面缺乏丰富的实践教学经验，另一方面又是他们所在课堂的主导

简介：摘要：随着我国信息化技术的日益发展，在教学中的实践和应用中，采用信息化技术教育越来越普遍。信息化教育一种新型教育方式，通过运用现代化信息技术，开发适应当前教育思想和理念的教育资源，对教育过程进行优化，以培养和提高学生信息素养为目标。通常多媒体教学课件由图片、图画等生动有趣的表象展现，能快速吸引幼儿的注意力，同时也符合幼儿的认知规律，加深幼儿加强幼儿对教学内容认识和理解，从而取得不错的教学效果。信息化教学是学前教育发展的趋势，幼儿教师也应与时俱进，掌握并利用好信息化技术，将其应用于教学和管理工作中，以不断强化自身的专业能力。

简介：摘要：培训是提高教师专业素养的有效措施之一，所谓专业化视角，就是运用教师专业化理论来对康复教师进行培训，过程中要做到培训机构专业化、培训目标专业化、培训内容和过程专业化。本文通过分析康复教师现状展开分析，探究专业化视角下的康复机构教师培训应如何高效开展。

简介：摘要：当前“足球从娃娃抓起”已不再是一句口号，而是一种行动，一些幼儿园秉承“足球是教育，足球是文化，足球是生活”的教育理念，积极在园内普及开展幼儿足球活动，有效推动幼儿足球在幼儿园的广泛开展。这就需要一批掌握足球基本技能，科学组织幼儿足球游戏的教师担当此任。幼儿教师通过技能培训、研讨设计足球游戏、环境布置等途径，有目的的在幼儿

简介：摘要：语文学科在小学教学中占有重要地位，语文学科的学习是其他学科的基础，学好语文学科，能够帮助我们更好的理解题意，所以语文教师本身也担负着重要的教学任务和目标。新课程改革对教师提出了更高的要求——“教师要成为研究者”，即“研究型教师”。在不断地进行教学实践中不断地反思和完善教学方式或者教学方法。所以教师的总结能力和反思能力很重要。尤其是农村与城镇的教育水平存在一定的差异，所以从教师教研实施专业引领的相关工作方面需要做一些创新和突破，帮助农村小学的学生更好的完成教学目标。