简介：摘要：在当前小学数学的学习中，很多因素都会影响到教学的的进度和教学的效率，为了使学生学习的效率和学习的效果有明显的提高，需要掌握一些新的学习方法，因此，在小学数学中渗透自主学习是非常重要的，作为小学的数学教师，要想让学生对数学有更深一层的认识，就要让学生学会自主学习，因此需要把自主学习融入到课堂中去，方便以后更好的展开教学。

简介：摘要：随着教育体制不断改革与发展，如何将自主学习模式的运用到小学数学教学中已经是个重要的研究问题，相关教育部门对此有了更高的要求。基于课堂的小学数学计算能力自主学习模式有利于大幅度提高小学生的综合数学水平和自主学习能力，对学生的数学学习态度也产生了正面的积极作用，因此，对于自主学习模式的学生计算能力的培养提出了策略，以供参考。

简介：摘要：在小学数学教学中，学生学习自主学习才能进一步提升学习效率，培养学生的数学学习能力，促进学生的全面发展。因此，作为数学教师，在一开始的阶段就要引导小学生们树立主动学习的意识，认识到数学学习是自己的责任，最终形成主动学习的习惯。在具体的策略中，作为教师就需要为学生提供自主学习环境，促进他们通过自主探究式的学习方式获取知识和技能，进而实现全面发展。基于此，对自主学习模式的小学数学计算能力培养进行研究，仅供参考。

简介：摘 要：在当今社会下，更多的新兴产业涌现，各行各业对人才提出了更高的要求，关注点也从试卷分数渐渐转移到学生的综合能力，其中最具代表性的就是自主学习能力。以小学高年级数学为例，数学作为一个逻辑性很强的学科，学生的自主学习能力却培养得不尽人意。

简介：培养学生的自主学习能力，不仅是大学本科课程目标和现代教育理念的必然要求，也是提高大学课堂教学效果的有力保证。公安院校学生自主学习能力的培养模式包括将元认知策略引入课堂，培养学生自主学习意识；培养学生合作学习，增强团队意识；充分利用多媒体、网络资源拓宽学习渠道；改革考核方式，形成多元化评价体系。

简介：摘要：随着新课标的改革，人们都越来越重视对于学生自主学习能力的培养，而不是一味的注重学习成绩。在小学数学的教学过程中，学生的数学计算能力非常重要，在这一过程中也可以培养出学生的数学思维模式。所以在小学数学的教学过程中，教师可以建立一个可以让学生自主学习的情境，激发学生对于数学计算的兴趣，从而能够自主学习，提升学习效率。所以需要我们能够在小学数学教学中最大程度的培养学生的计算能力。

简介：摘要:社会发展的如此之快，教育教学质量也在不断地更新进步，这就在一定程度上要求教师能够对学生起到积极的引导性作用，在这个时间段正是培养学生自主学习的能力，这样不仅有利于小学生能够更加深刻的了解数学这门学科。接下来，这篇文章，我们就一起去深入讨论。

简介：摘要：小学阶段的学生无论是心理方面还是思维方面的发展都有着一定程度的欠缺，所以小学阶段的学生并不具备良好的自主学习意识和自主学习能力，对自我的控制管理能力并不高，这就需要小学阶段的教师及时对小学生展开有效的引导。对于小学阶段的学生来说，良好的数学计算能力十分重要，能为小学生未来更深度的数学知识学习打下良好的计算基础。

简介：摘要：自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，在技术创新和教育模式创新的现代教育中显得越来越重要。本文从教学方法、教育技术手段和培养模式创新的角度进行了一些探索，旨在创新英语学习的培养模式，培养更具有实践创新能力的英语专业生。

简介：摘要：基于中小衔接教育背景，文章对如何培养小学高年级学生数学自主学习能力展开了分析。并提出了概念理论学习自主化、习题训练分析自主化、知识总结梳理自主化三点建议，希望可以为小学数学教师们的创新教学带来一些启发和指导。

简介：摘要：在小学高年级的数学教学中，自主学习这一模式逐渐被采用。在自主学习这一模式中，学生成为学习的主导者，教师作为辅导者给学生指明思考的方向。学生们的思考能力可以在这种氛围中得到提升，学生对于知识的掌握也会得到一定程度的加强。自主学习对于学生的数学学习起着关键的作用。教师要逐渐提升自主学习在教学中占的比重，根据实际情况选择合适的教学方法，不断探索，不断创新。

简介：【摘要】在新课程改革的实施和发展下，当前的小学数学教育更加注重培养学生的自主性。计算学习教学内容是我国小学时期数学中重要的组成部分，它始终贯穿于我国小学时期数学基础教学的始终。在当前的教育背景下，如何利用自主学习的方式来提高学生的计算能力是当前教育的重点和难点。

简介：摘要：自主学习能力是指学习者能够自觉主动地确定学习目标、制定学习计划、选择正确的学习方法、监控自身的学习过程、评价学习效果的能力。本文就培养初中学生自主学习能力模式进行探讨。

简介：摘要:随着我国教育改革的不断推进，人们越来越重视学生们学习能力的提高，教育部门的教学重心也慢慢的从成绩过渡到综合实力。在这样的教学大环境下，学生们主动接受知识，独立学习的能力就显得极为重要，为了能够更好的让他们在以后的学习中有更高的效率，教育部门应该把工作重心放在培养学生的主观学习能力上，同时，老师们在正常的课堂工作之余，也应把学生的自学能力作为教育目标。本文正是通过这两个方面展开叙述，旨在帮助相关工作人员进一步落实工作。

简介：摘要：自主学习能力是指学习者能够自觉主动地确定学习目标、制定学习计划、选择正确的学习方法、监控自身的学习过程、评价学习效果的能力。本文就培养初中学生自主学习能力模式进行探讨。

简介：摘要:在高中数学教学中，传统的“填鸭式”教学方法已经难以满足现代教育的需求。为了提高学生的自主学习能力，越来越多的教师开始尝试“学案导学”模式。这种模式强调以学生为中心，通过精心设计的学案引导学生主动探索和学习，从而达到提升学习效果的目的。

简介：摘要:在高中数学教学中，传统的“填鸭式”教学方法已经难以满足现代教育的需求。为了提高学生的自主学习能力，越来越多的教师开始尝试“学案导学”模式。这种模式强调以学生为中心，通过精心设计的学案引导学生主动探索和学习，从而达到提升学习效果的目的。

简介：摘要:在高中数学教学中，传统的“填鸭式”教学方法已经难以满足现代教育的需求。为了提高学生的自主学习能力，越来越多的教师开始尝试“学案导学”模式。这种模式强调以学生为中心，通过精心设计的学案引导学生主动探索和学习，从而达到提升学习效果的目的。

简介：摘要:在高中数学教学中，传统的“填鸭式”教学方法已经难以满足现代教育的需求。为了提高学生的自主学习能力，越来越多的教师开始尝试“学案导学”模式。这种模式强调以学生为中心，通过精心设计的学案引导学生主动探索和学习，从而达到提升学习效果的目的。

简介：