简介：摘要：在当今信息化时代，教育领域也面临着巨大的变革和挑战。传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求，而对分课堂作为一种创新的教学方法，逐渐在高职英语教学中得到应用。对分课堂以其互动性、创新性和个性化的特点，为学生提供了更加自主、灵活的学习方式，极大地提升了英语教学的效果。基于此，本文章对对分课堂在高职英语教学中的应用进行探讨，以供参考。

简介：摘要：在高职院校教学中应重视高素质及专业化人才的培养。英语作为高职院校教学工作中的重要学科，学生学习好英语这门课程，与经济全球化发展趋势相符合。英语本身属于一种国际通用语言，在经济发展及合作中占据重要地位。在职业教育院校中，高职院校承担培养人才的重任，坚持以学生为中心，坚持就业导向为指导的教学方式，保证了英语学习更具科学性及专业性，使英语课程教学展现出了较强的实效性。本文基于就业导向，分析高职英语教学特点。

简介：摘要：随着全球经济大融合进程不断的发展，当今社会的国际交流越来越频繁，各个行业都面临着更大的竞争与挑战，对英语能力卓越的人才需求更加迫切，我国高等职业教育还存在大批的高职学生出现就业困难的情况，而社会仍然保持英语型人才短缺状态，生成这样矛盾的局面主要原因是高职院校对学生职业能力的教学工作没有着重开展起来，导致英语专业毕业生的专业能力满足不了社会的需求，达不到用人单位的标准，因此，在高职英语专业教学过程中，要着重培养学生的职业能力。基于此，以下对课改下如何提高高职院校英语教学效率进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：英语是高职院校教学工作中的重难点学科，学生在语言类知识学习的过程中，面对各种各样的问题，学生对英语知识的学习兴趣不高，容易产生厌学心理，想要全面提高英语教学质量，需要创新传统的教学方式，充分利用信息技术的开放性特点，设计在线教学平台，通过互联网实现跨区域通信，吸引学生的注意力。本文主要探究了慕课背景下高职英语教学改革，将网络优秀教学资源整合到一起，选择合适的教学引导方式，突破传统教学条件的限制，全面提高英语教学成效。

简介：摘要：课堂教学不仅是教师输出知识和学生接受知识的一个过程，也是教师与学生之间情感的交流，这种情感交流对于学生的学习活动也有巨大的作用，所以说情感教育是促进课堂教学的重要组成部分。高职英语教学的教学大纲也明确指出，要把学生的能力培养放在突出位置，保证让每一位学生能够在轻松、愉悦的学习氛围中掌握高职英语知识。为此，教师在开展高职英语教学中，必须有意识地将情感教育融入其中，从而让学生主动积极地投入到高职英语学习之中，提升自己的学习效率。

简介：摘要:语言是文化交际的重要载体,而文化差异也在语言上有着最直观的反映,它深远地影响了跨文化交际，这也确定了当代外语教学的重心必须是训练和增强学习者的跨文化交际能力,以及培育社会各行业的所需要全面深化人才。所以,现代高职英语教师们必须认识并处理好文化交际和英语教学之间的关系,并将之运用到教育实践当中。

简介：摘要：随着我国时代的变迁与发展，互联网已经广泛的覆盖了我们生活、学习、工作，并且社会对人才的需求也逐渐变高，而英语作为国际交流语言，更是受到了国家教育的重视。尤其是高职学校是输送人才的重要场所，也是我国高等教育阶段的公共基础课程，对其他学科的学习也有一定的影响力。高职英语更是成为了当前新时代高职生提升国际化视野以及自身竞争力的关键，为此，教师要重视高职学生英语教学质量的发展。但是很多的高职英语课堂都呈现的还是比较传统枯燥的教学手段，缺乏创新性，过于重视结果。而“互联网+”的来临很大程度上都打破了传统教学模式带来的局限性，能够让学生在学习的过程中不仅不受时间和空间上的局限性，还能有效的增强师生之间的互动，丰富教学内容的生动性。尤其是那些比较抽象、复杂的教学内容，可以在互联网技术的支持下用生动、形象、直观的形式进行演示，这能够有效的激发学生的学习兴趣以及调动他们自主学习的能力，打破了他们固有的思维模式。由此可见，在“互联网+”的教学背景下，可以有效的促使教学模式、教学方法得到优化，从而实现高效性的发展，为高职学生的英语综合能力得到发展。

简介：

简介：摘要：英语课程思政的实施需要教师寻找英语与思政教育语言之间的结合点，这也是开展课程思政教育工作的基础和关键。还要融入思政教育元素、改善英语教学模式，提升思政教育的针对性。

简介：摘要: 多元评价是根据学生在日常学习中真实的表现进行评价，这能够进一步打消学生的侥幸心理，学生的期末成绩都是由他们的日常表现决定的，绝对不是随大流、敷衍了事就能混来平时成绩的。多元评价能高效利用教学时间，实现教学时间的最大化利用，从而提升学生的学习水平和教师的教学能力。本文主要就高职院校英语教学中多元评价体系的运用进行了分析。

简介：摘要:

简介：摘要：课程思政理念下，强调各科教师在课堂教学工作开展中，需要结合思想政治教育，加强思政教育在学科课程中的渗透。目前高职英语教学不能单单向学生传递基础英语知识和学习技巧，应该多关注英语课程思政实施的方法和策略，通过思政与英语教学结合的形式，提升学生的综合素质与能力。在推动学生多元化发展的过程中，高职英语课程思政对学生能力培养来说具有深远意义。基于此，本文针对课程思政视域下高职英语教学进行探讨分析，以供参考。

简介：摘要：面对高等职业院校之中的学生，在英语教学课堂之中，教师应该积极探索研究自身的教学思维与教学措施，明确英语教学目标，同时依据学生的实际状况，有指向性地展开知识讲授，重视实际应用，将学生作为课堂核心，实现学生全方位进步与提升，为学生未来毕业步入社会奠定优良的英语基础。

简介：摘要:教育体制不断改革和素质教育程度持续加深，使得英语教学持续性发展有了契机和条件。职业高校作为我国教育体系不可缺少的一部分，在促进社会发展、人才培养等方面做出了极大的贡献，本文基于此，分析了高职英语目前教学中存在的问题，并提出提升学生英语应用能力的相关措施，意在提高高校的英语教学质量和学生实际的英语运用能力，为社会提供更多的综合型人才。

简介：摘要：随着时代的进步，科技飞速发展，网络时代的崛起，以移动设备为载体，以网络平台为媒介，获取多元化多维度的知识信息，进行高效碎片化学习成为常态，本文从碎片化学习的内涵着手，分析高职学生的学习现状，阐述碎片化学习在高职英语词汇，听力、阅读和写作教学中具体运用,旨在让手机，平板等电子产品使用“依赖症”变成学习外语的“利器”，赋予碎片化学习强大旺盛的生命力。

简介：摘要：随着时代的进步，科技飞速发展，网络时代的崛起，以移动设备为载体，以网络平台为媒介，获取多元化多维度的知识信息，进行高效碎片化学习成为常态，本文从碎片化学习的内涵着手，分析高职学生的学习现状，阐述碎片化学习在高职英语词汇，听力、阅读和写作教学中具体运用,旨在让手机，平板等电子产品使用“依赖症”变成学习外语的“利器”，赋予碎片化学习强大旺盛的生命力。

简介：摘要：目前部分高职院校在职业英语教学过程中往往以应试为主要教学目的，这与现阶段社会对职业人才的需求存在着一定的矛盾，相关教育工作者应针对目前的高职英语教学现状进行深入分析，并客观地总结问题、制定策略，从而更好地培养高素质人才，以优质的教育服务促进我国的社会发展。

简介：摘要：随着“互联网＋教育”的发展，教育教学中愈发注重信息技术与平台的应用，教学资源库建设逐渐成为一种趋势。对于高职院校的英语教学来说，教学内容有着较多且复杂的特点，同时高职院校学生的英语学习能力有所不足，这导致英语教学质量很容易受到影响，不利于学生英语核心素养的培育。针对这些问题，认真加强英语教学资源库的构建显得十分重要，是丰富教学资源的强有力抓手，必须高度重视。本文先谈一谈高职院校英语教学资源库构建与应用的意义，继而结合当前已有的理论成果阐述高职院校英语教学资源库构建的内容，并以商务英语为例，较系统地论述高职院校英语教学资源库的构建要点，最后提出高职院校英语教学资源库的应用方案，期望可以为从事高职院校英语教学的朋友们提供些许建设意见。

简介：摘要：德、智、体、美、劳全面发展是国家各级各类院校在教学过程中所要遵循的基本理念，德育位于五育之首，更应当受到足够的重视。高职院校中教师也要借助课程思政和学科育人等多种方法开展德育教育。英语作为语言科目，不仅要培养学生的语言核心素养，同时也要让学生在德育教育中培养良好的文化意识。教师自身也应当增强执教能力和职业素养，为学生树立良好的德育教育榜样，这样才能促进学生全面发展。同时，教师也应当对学生的价值观念，行为品德进行正确引导。本文作者就从不同角度详细阐述了高职院校英语教学中如何渗透德育教育的具体方法，希望能够为相关教师带来帮助。

简介：【摘要】高等职业教育英语课程教学要求强调培养学生实际运用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关业务能力，依此编写的高职公共英语教材作为实施课程要求的有效手段和工具，则能为高职公共英语课程教学提供一个清晰明确的思路。