简介：摘要：随着社会生产力水平的全面提升，在现阶段的发展中，人们对于身体健康的关注度也逐渐的提升，为了深入加快对于生命健康理念的认识和理解，加快分析容拳道理论的基础核心，就需要相关的研究人员深入生命的核心，对容拳道进行观察。为了更好的判断心理健康与容拳道相关理念之间的关系，分析容拳道对于青少年发展的影响，本文结合容拳道在心理教育引导中的重要意义，分析其中存在的问题，以求能够加快容拳道教学工作渗透，实现高质量的心理健康教育引导。

简介：

简介：教育是现代社会人的生命不可或缺的重要历程。品德教育是直面生命并以提高生命价值为目的的活动，对于生命成长起着毋庸置疑的作用。在品德教学中要深入研究与探索切入点才能更好地促进学生身心健康成长，满足学生生命成长的需要，实现品德教学的价值。

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简介：结合自己多年的教学经历，我觉得“让学习真正发生”需要做到如下两点。一是。教学生所需要的。教育心理学研究表明，课堂里的许多问题，学生在课堂之前就已经弄明白了。我们的教师如果还一直接原来的条条框框教，实际上是难以培养出有想象力、有创造力、有高度质疑能力的学生的。

简介：精彩的教学呼唤教师的生成意识。生成意识的培养，既来源于教师对学生生命个体成长的认可与关怀，也来源于教师动态课程规念的建立。它可以通过教师在教学中的充分预设来有效达成。

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简介：摘要：在中职院校的班级劳动教育过程中，班主任应该积极的指导学生们培养正确的劳动价值观念。通过学科教学的方式让学生们正确的认识劳动这个实践活动。学校、社会、家庭应该合作多形式的开展学生们的劳动实践活动，来不断的提升学生们的劳动能力。中职院校的班主任需要基于生命成长这个教学课堂，来进行学生们的劳动教育。特别是疫情阶段也不要忽视劳动教育。本文就将从劳动教育对于中职学生的作用以及班主任如何基于生命成长开展班级劳动教育实践活动为主要内容进行探析。

简介：教育的起点是人的生命,教育的根本目的是使人的生命不断成长,使人“成人”。然而目前的教育使人成为“器”或者“工具”,使人背离了“人的生命成长轨迹。”阳光体育对学生的生命成长具有一定的意义。

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简介：摘要：生命成长课程，是新时期幼儿园开设的全新课程，围绕生命主题，向幼儿阐述与表明生命的可贵、生活的珍贵，使得幼儿感受生命的庄严与生活的幸福，利于幼儿身心健康成长。在该门课程教学过程中，教师担任着无比重要的角色，承担着教学重任、育人职责，需要幼儿教师做好定位、认清课堂中所处的位置。本文针对幼儿生命成长课程实施中的教师角色进行深入探究，提出个人见解，以供参考与借鉴。

简介：<正>生命教育对残疾学生而言,有着特殊意义。本着敬业爱生的精神,长期以来,我校在提高学生素质方面进行了大量的实践与探索,培养了一批残而有用的人材。在贯彻市教委《上海市中小学生生命教育指导纲要》的过程中,我们在回顾、总结与再实践的基础上,对实施生命教育有了新的认识。

简介：摘要： 生命教育是学生成长过程当中一个永恒的课题。在疫情的影响下，增加了野生动物生命教育、科学防疫等更为丰富的教育内容。延期开学不能停止生命教育的进程，学校和老师要积极创新教学手段，开启线上“云端”教育新模式；采用家校共育教学形式，合力帮助学生在疫情期间健康成长；将战“疫”英雄等人的感人事迹引入课堂，为学生的成长指明方向，树立学习的榜样，助力疫情下的生命教育继续开展。

简介：摘要新课程倡导对话教学，在课堂教学实践中，恰当地组织好教师、文本、学生的三重对话，有助于激发学生的情感，有助于学生在对话中感悟人物的品质，有助于提升文本的价值。从而深刻地领会文章的内涵，让课堂充满智慧和生命的活力。a

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简介：【摘要】 道德的教育，是一切能发展有效地参与社会生活、实现人生幸福或生命价值的能力的教育。由于人是有情感的生命，道德教育如果缺乏生命中的情感体验，往往会沦为脱离现实的空洞说教和依据规则的行为控制。研究者通过分析手机少年打人的教育案例，直面当下学校德育的困境，并提出道德教育的土壤，存在于学生生活的家庭环境、社会环境和学校环境，学校的德育工作者应该走近学生的生活，了解学生的生命体验，在他们真实的生活或生命活动中挖掘教育资源。以“爱”之名，走进学生的生命体验，促进学生德性成长，引导学生做优质自己。