简介：摘要：目前，我国针对STEM教育教学方法的实践探索集中在高校和科研所，在基础教育领域的一线教师很少有效开展STEM教育实践。我国基础教育，尤其是经济欠发达地区的中小学教育，一些地方着眼于学校的升学率，忽视学生的个性发展，学生学习负担过重，导致其学习积极性和主动性较差。在项目式方法广泛应用的背景下，探索新的STEM教育教学实践方式对我国尤其是经济欠发达地区的基础教育能起到一定的辅助和推动作用。

简介：摘要：在新时代，劳动教育被视为一种有效的手段，我们应该致力于培养那些具备全面发展德智体美劳的社会主义建设者和接班人，以确保他们在未来的社会中能够充分发挥作用,同时也是实现“五育并举”的重要途径。如何在学前教育阶段实施有效的劳动教育，成为当前幼儿教师关注的热点问题之一。以笔者所在幼儿园大班项目式劳动“小土坡改造记”为例，深入挖掘劳动教育内涵，构建以“问题解决、亲身体验”为主要特征的项目式劳动教育活动模式，旨在提高幼儿园劳动教育质量，满足幼儿发展需求。

简介：摘要结合电子信息工程专业实践教学的特色，总结我校注重做中学，讲述了项目式实践教学在促进学生培养，增加学生动手能力，加强学生创新思维等方面的作用。

简介：摘要：响应高等职业教育改革需求，根据目前企业和高职院校合作育人模式，对《智能制造传感技术》项目式教学改革进行了合理地研究和探讨。在简要分析项目式教学改革必要性的基础上，重点阐述了《智能制造传感技术》教学改革的发展方向，结合具体实施案例展开项目式教学改革的实际应用。

简介：摘 要：本文论述了幼儿园在主题项目式学习活动中的具体实施方法，充分展现了利用生活资源引导幼儿深度学习的教育理念。活动通过主题内容的确立、资源经验的挖掘、教学方案的设计、活动开展的形式，支持并帮助幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习，满足幼儿兴趣和求知欲望，强调发现学习、探究学习、研究学习，引导幼儿将知识转化为能力。体现了由重知识传授向重发展的转变，由重结果向重过程的转变，由统一规格化教育向差异性、个性化教育的转变。

简介：摘要：通过融入项目式学习来提高小学生的读写能力，具有非常重要的现实意义。语文学科中的项目式学习，以问题为驱动，激发学生阅读表达的主动性与积极性，使学生在潜移默化中将知识在解决实际问题中得到应用，从而促进学生的语言能力、思考能力得到全面提升。

简介：摘要：作业是教师教学工作中的重要内容，也是学生巩固知识、提升能力的重要途径，更是学校减负提质的关键环节。就小学语文学科而言，怎样优化作业设计，充分发挥作业在教学活动中的重要价值呢？基于此，以下对基于项目式学习的假期作业设计策略进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】新课改对小学时期的美术教学提出的新的要求，不仅仅要让学生掌握基本的美术技能，而且还需要对学生美术素养进行培育，之前的教学模式中，主要注重基础技能的教学，而忽视了学生的素养培育。所以，老师需要改变自己的教学方式，合理地运用项目教学的优势，为学生制定学习计划，运用现代技术和小组教学结合开展，增强学生学习的技能，引发学生求知的欲望。

简介：摘要：作业是巩固与延伸课堂教学内容的重要途径。“双减”政策对作业形式、作业内容、作业数量都提出了新要求，不是简单地减少作业量，而是在科学减少作业量的同时，实现提质、增效。为进一步落实“双减”政策，教师要改变当下作业效率低下的现状，对作业进行科学、有效、多元、合理设计，让作业直接指向课程目标，从而进一步夯实学生的语文知识基础，促进学生语文高阶思维能力的发展，提升学生的语文学习能力。可见，对语文作业进行创新设计非常有必要，而设计与实施大单元项目式作业是行之有效的实践思路。基于此，对语文大单元项目式作业设计与实施进行研究，以供参考。

简介：摘要：作业是巩固与延伸课堂教学内容的重要途径。“双减”政策对作业形式、作业内容、作业数量都提出了新要求，在科学减少作业量的同时，更要真正实现提质、增效。因此教师要改变当下作业效率低下的现状，对作业进行科学、有效、多元设计，从而帮助学生夯实语文基础知识，促进学生语文高阶思维能力发展，提升学生的语文学习能力。而设计与实施大单元项目式作业是行之有效的实践思路。

简介：摘要：初中化学教学课堂中，为了使学生有明确的目标进行自主学习，教师可以实施项目式教学模式，引导学生开展以任务驱动为核心的项目式学习。学生在完成任务的过程中，掌握了课本知识，提高了自主学习能力，并且感受到学习化学的快乐与意义，为后续的学习活动提供重要的保障，凸显项目式教学模式对发展学生核心素养的价值。

简介：摘要：很多小学英语教师在课后作业设计时，多是以书写作业、单词句子朗读为主，但此种作业设计方式过于单一化，也会造成部分学生完成兴趣不高。而若能以项目为载体为学生设置综合性课后作业，则能将其完成自主性调动起来，以发挥出英语作业价值和功能，推动学生核心素养养成。本文就小学英语项目式作业设计策略展开探究，以期能带来思路借鉴价值。

简介：摘要：在教育改革深化发展的大背景下，教育模式发生了改变。项目式学习这种教学模式坚持问题导向，学生可以通过项目式学习，实现自身合作能力和思维能力的发展，得到未来的更好成长与发展。基于此，本文阐述了项目式学习在小学低段英语教学中的应用价值和理论基础，并对项目式学习在小学英语低段教学中的实践策略展开探讨，希望能够为提高学生英语核心素养提供有效途径。

简介：摘要：在小学数学的教学过程中，教师需要注重培养学生的综合素质，促进学生全面发展。项目式教学是一种基于实践、探究和合作的教学模式，通过与现实相结合的实践方式，使学生更有效率地掌握学科知识，并在此过程中培养学生的社会情感技能。本文以小学生为研究对象，就如何基于项目式学习进行建构探索小学数学课堂展开简要探讨。

简介：摘要：项目式学习作为一种新型教学模式，在高校舞蹈教学中的应用日益受到重视。然而，实践过程中却存在项目资源配备不足、学生参与度不均衡、教师专业能力不足等问题。针对这些问题，建议高校舞蹈教学中加强资源整合与外部合作、优化团队建设与成员角色分配、提高教师专业能力。以期这些对策能解决当前面临的问题，为高校舞蹈教学的未来发展奠定坚实的基础。

简介：摘要:在当代职业教育体系里，中等职业学校的数学教育常面对一个难题，如何打破学生对这一高度理论化学科的自然排斥。面对这个挑战，教育创新引入了项目式学习的方案。这种以学生为核心的教学策略，通过将理论与实际操作密切结合起来的方式，已经获得了教育者的广泛支持和认可。项目式学习强调学习的过程和成果并重，能够有效地提高学生对数学的兴趣，增强解决实际问题的能力。开辟出一条增进技能和团队协作的新路径。

简介：摘要：本研究旨在探索小学信息科技与数学项目式教学的融合，通过对信息科技与数学教学融合的理论基础进行分析，结合小学信息科技与数学项目式教学融合的实践案例分析，探讨信息科技与数学项目式教学融合的教学模式，以及对小学信息科技与数学项目式教学融合的效果评价与展望。信息科技与数学项目式教学融合能够有效提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生的创新思维和问题解决能力的培养，对学生的数学学习产生积极影响。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新，小学语文阅读教学也在不断探索创新。项目式学习作为一种新的教学模式，逐渐受到教育界的关注与尝试。本文针对小学语文阅读教学中的项目式学习模式进行了深入探索与分析。通过对比传统的教学模式，本文提出了项目式学习在语文阅读教学中的可行性和优势。从项目式学习模式的理论基础出发，探讨了其与小学语文阅读教学的契合之处。通过对已有案例的分析与归纳，深入探讨了项目式学习在小学语文阅读教学中的实践与效果。结合实际教学情况，提出了项目式学习模式在小学语文阅读教学中的应用策略与展望。本文旨在为教育实践提供一定的参考与借鉴，促进小学语文阅读教学的创新与发展。

简介：摘要：本文以我国小学综合实践课为研究背景，探讨项目式学习在其中的应用及其优化策略。通过对项目式学习的理论分析，结合实践案例，提出针对小学综合实践课的项目式学习实践优化策略，以期提高课程的教育效果。

简介：摘要：在深化职业教育改革的浪潮下，中职数学教学亟需寻找一种更加符合学生职业发展需求和适应学生学习特点的创新型教学模式。项目式学习作为一种以学生为中心、以实践为导向的教学方法，为中职数学教学提供了新的思路和方法。本文基于项目式学习的理念，结合中职数学课程标准以及人教版教材的结构特征，通过具体的教学案例分析，探讨了中职数学项目式教学的实施策略，取得良好教学效果。本文旨在为中职数学教学改革提供有益的参考和借鉴。