简介:【摘要】要想提高中职学前教育专业学生专业理论课程学习效能改就需要在完善其课程体系的同时融入职业道德的培养。本篇文章主要从问题,原因以及路径几个方面对文本课题展开了分析。
简介:摘要经常听到学生诉说数控专业理论课太沉闷了,笔者针对山区县该专业教学特点,通过改变课堂教学策略,以适应现代职业教育发展要求,运用实例教学、游戏教学和竞赛式教学来培养学生对理论知识的学习兴趣,努力提高课堂学习效率。
简介:在教学中,实行能力的教育,并不是去争论教材内容的组合、删减,或者是讨论“够”与“不够”用的问题,而是要在教学中转变教学观点,在教学思路和教学方法上进行探讨。在《工程力学》教学中,根据教材的内容特点,我制定了五项能力指标:1.理解力;2.逻辑思维能力;3.学习习惯;4.语言表达能力;5.心理素质。为了达到预想的教学效果,敦师对课堂教学的合理组织和科学设计是关键。一、理解力的培养在《工程力学》教学中,我主要起课堂教学的设计、组织作用。针对每次课的教学内容,首先布置2个习题,让学生自学,下次课抽两名同学上黑板讲解,每位同学讲完后对学生存在的问题及相关的概念进行提问,再进行针对性很强的启发式讲解,并总结分析问题的方法,经过一个
简介:摘要从研究健康含义出发,到健康的标准、健康的要素、健康公式、青春期心理健康以及亚健康,最后探讨通过对身体健康的自我监督,通过饮食方面的调整达到健康的目的。