简介：摘要：提高英语听力，首先要提高自己发音、语调的水平。要提高这些要点，就必须接受专业的听力训练或教学。然而，国内相当多的高校对听力教学不够重视，只有英语专业的学生因为专业需要或就业要求，他们才进入听力课堂参与听力训练。同时，部分师生对听力教学存在误区，听力教学整体效果不够理想。为此，本文浅析了大学英语听力教学中存在的问题，提出了创新的教学模式。

简介：摘要：随着社会的不断发展及人们生活水平的不断提升，大众将更多的关注投入到教育活动当中。近年来，随着新课程改革的不断深入推进，一些先进的教学理念深深地影响着我国的教育活动和教育工作者。教育工作者也在不断进行尝试突破，积极创新先进且高效的教学方式来提高教学活动的效率，为我国培养出更多优秀的人才。在此基础下，分层教学这一新型的教学方式受到广大教育工作者和学生的欢迎。

简介：摘要：传统的教学模式备受诟病，在构建高效课堂的过程中，许多老师积极创新教学模式和教学方法，结合学生的学习能力以及学科教学改革的要求，将符合学生学习兴趣的教育教学策略及模式融入学科教学环节，在激发学生学习兴趣的同时提高课堂教学效率及质量，保障教学资源的合理配置及利用。本文以初中物理为分析对象，了解这一学科教学模式和教学方法的创新要求。

简介：摘要： 在新课程改革不断深入的环境下，越来越多小学数学教师通过引进新型教学模式的方式，来激发学生学习数学的主观能动性，培养学生数学学习能力，提高学生学习数学的效率。支架式教学方法，就是其中一种方法，这种方法在国外广受欢迎，它能够发挥教学的优越性。支架式教学方法强调学生的自主学习能力，自主实践能力，不但要求学生对事物有基本的认知，还要引导学生积极讨论，交流心得体会，培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。本文从小学数学课堂中应用支架式教学的意义入手，探讨支架式教学在小学数学课堂中的应用策略。

简介：摘要：在中学体育教学中运用分组教学模式，不但能够提高教师的教学效率，还能够提高学生的学习效率，使学生得到全面发展，是时代发展的必然要求。中学体育教师在实际的教学中，要根据实教学内容和学生情况，合理设计分组教学活动，实现中学体育教学的目标，促进学生的全面发展。

简介：摘要：新课改正在如火如荼地进行，小学美术也应在传统教学模式上有所创新。因为小学生年龄小、天性爱玩好动，美术教师运用互动教学模式，改变了传统枯燥乏味的教学模式，使学生、教师、书本和环境有效结合，来提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，给学生营造一个轻松又快乐的课堂氛围，激发起学生学习的无限热情以及用不完的创作灵感。同时互动式教学也是师生交流的一种创新，增进了师生之间的情感，并且通过互动教学增添了小学美术课堂教学的趣味性，提高了小学美术课堂教学的质量和教学效率，促进学生身心的健康发展。

简介：

简介：摘要：作为新课改背景下所提出的全新教育教学方式，探究式教学法符合学生的学习需求。有助于充分发挥物理教学对推进社会发展的重要作用，其中以生为本是探究教学模式中的核心以及重要理念。教师需要以物理教学活动的开展频率为依据，关注探究式教学模式的开展要求。合理设计整个探究过程中，关注多样化教学方法之间的灵活组合。帮助学生掌握良好的解题思路以及思维方式，逐步发展个人的解决问题能力。

简介：摘要：小学数学既是一门基础学科，又是关乎学生成长的重要学科，尤其随着教学内容日趋复杂、教学要求日益提高，整体难度逐步上升。面对这一现实情况，教师必须积极应用各种先进的教学方法和模式激发学生的积极性。文章聚焦小组合作教学模式，就其在小学数学教学中的有效应用进行探索，总结相关的应用路径，希望为广大教师提供更多的形式，帮助他们正确引导学生积极参与探究和合作，进一步增强学生的数学能力。

简介：摘要： 当前，社会信息瞬息万变，各行各业的竞争日益激烈，对各类人才的需求逐步增大，要求也逐步提高。想要适应社会的发展，必须在教育教学各阶段不断进行改革和创新，结合基础教育对学生进行全面的培养，让学生在未来的发展道路上能够凭借自身的综合实力走得更宽、更顺。具体到小学数学教学，在新课程标准实施后，相关教师不仅要对学生的基础知识进行强化，还要进一步引导学生自主预习、探究和评价，同时学会合作、交流与共促，实现数学能力和学习能力的多方面发展。

简介：摘要：互动教学方法越来越受到人们的重视，尤其是对于繁琐而深奥的数学学科而言，互动教学具有很大的特色。加强对互动教学模式的探索对促进初中数学教学水平的进步有着极大的作用。所以在数学教学的过程中，老师需要尽可能打破原有的教学方法，达到与学生进行密切交流的互动模式。

简介：摘要：自 2012年翻转课堂（ Flipped Classroom ” ） 进入我国以后，逐渐成为新课改下的新型教学模式。翻转课堂可有效提升学生的自主学习能力以及合作探究的协作能力。由于翻转课堂在我国仍然属于摸索阶段，故本文主要结合本人工作经验进行试探性分析，旨在起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要：经过近些年来我国教育水平及理念的不断优化及改革，体育教育也逐渐受到了教育部门的广泛关注。体育课程不单单只是一门教学运动的课程，其更是一门加强学生体质、活跃学生身心并且磨炼中学生意志力的课程，但当前面对的问题还有很多，比如很多中学只一味地重视文化课程，却忽视了能够锻炼学生身心健康的体育课程，所以不仅应该摈弃只重视文化课程的老旧思想观念，对体育课程给予大力支持，还需要结合当前中学生的性格特点等方面，研究个性化、全面化、新颖以及深受学生喜爱的教学模式，从而为中学生体育课程效果及质量奠定坚实基础。

简介：摘要：社会发展进程中教育行业的改革创新也在不断深化。对于初中物理教学来说，新的教育背景下越来越多的新内容开始出现，教学目标也在不断的完善，传统的教学模式和方法显得日益落后，难以满足现代学生的学习需求。基于这种情况下，本文在研究过程中结合实际教学经验对初中物理教学现状展开分析，同时立足于初中物理教学模式和教学方法创新的必要性，对具体的教学模式与方法创新展开探究。

简介：摘要:随着新课程改革的不断推进，素质教育理念已经深入贯彻到了各个教学阶层，小学阶段是人生教育的初级阶段，教师必须要为小学生创设良好的学习环境，培养他们的学习兴趣激发学习主观能动性，发散思维，提高想象能力和创造能力。本文就小学英语教学自律课堂教学模式进行了探讨研究，希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持，致力于为其他小学英语教师提供一定的参考与借鉴。

简介：摘要：在教学过程中人们从来都注重于因材施教，教师在教学过程之中要根据学生的实际情况、差异特长、能力水平以及心理个性等区别，对学生开展有针对性的教学。新课改也要求教师最好选择运用分层教学手段，对全体学生进行有效教学，促使每个学生都可以得到进步。分层教学手段充分尊重学生在学习发育之中的差异，开展因材施教，可以满足不同学生对于语文学习的不同需求，最终达到全体学生都有进步的目的，完美弥补了传统教学模式的两极分化情况。在小学语文教学过程中合理应用分层教学模式，可以弥补传统模式一刀切教学手段的缺陷，实现每一名学生的进步。

简介：摘要：篮球运动项目具有群众基础好、对抗性强、运动量大、对场地装备的要求低、可参与人数众多等优点而被广大初中学生所喜爱，在整个初中阶段的体育与健康教学中篮球运动项目有着举足轻重的地位。篮球运动项目的广泛开展对学生来说具有“强壮其体魄、完善其人格”的重要作用，可有效培养学生的团队意识、集体观念和荣誉感的形成，让学生能够轻松达到每日体育运动量的要求，使其掌握一定的篮球运动技巧增强其体质，为今后的学习工作和社会交流奠定基础。

简介：【摘要】 ：初 中地理课程是中学阶段 的重要课程之一 ，在中学教学中 起着至关重要的作用。随着我 国经济发展水平的不断提高，我 国的教育事业也取得了长足发展 。因此，中学地理教学需要不断地进行 改革和创新，以 提高中学地理教学的质量。 “以图导学”是初 中地理教学中一种有效的教学方法，深受初 中地理老师和中学生的欢迎。

简介：摘要： 随着新课程改革的不断深入，在现阶段的初中数学教学工作中，教师应转变传统教学思想与理念，充分发挥自身引导者角色，尊重学生主体地位，采取多元化的教学方法提高学生的学习兴趣，使每位学生都能够积极参与其中。但在现阶段的初中数学教学中，因每位学生的学习能力与接受能力参差不齐，难以满足素质教育提出的要求。因此，教师可结合实际情况应用分层教学模式，根据学生的差异情况制定科学的教学方案，挖掘学生的潜在能力，提高学生的综合素养。

简介：摘 要： 随着新课程改革工作的不断深入进行，对很多学科也提出了新的要求，对小学语文工作的开展亦是如此。语文课堂已经从原来单一的模式变换成更加注重学生个体发展地多样化模式。小学语文古诗的教学工作，也由原来的呆板式的教学方法转变成现在的根据古诗情境来展开课堂内容的模式。每个教学方法的出现和应用都会产生一些问题，本文就是对产生的这些问题进行探讨，并分析探讨出一些优化措施。