简介：摘 要：幼儿故事教学是指幼儿教师为了方便幼儿理解，以故事为载体或在教学中穿插故事进行教学活动的教学形式。通过故事教学活动，可以将抽象的知识变为形象、直观，便于幼儿理解的知识。进而对幼儿的社会化进程、学习兴趣、多方面的发展和师幼互动产生积极的促进作用。故事教学的主体是幼儿教师，他们的能力直接影响着故事教学的质量和效果。因此，幼儿教师故事教学能力的培养尤为重要。关键字：幼儿教师；故事教学；教学能力

简介：摘要本文从发展学生提问、讨论、讲评、总结等说数学能力入手，提倡以学生为主体，鼓励学生去质疑、猜想、讨论，最大限度地开发学生的智力资源，发挥其潜能。

简介：体育课分层教学改革实践表明：体育课分层教学能让学生更充分地享受各种教学资源,增加接受教育和发展的机会,同时也促进了教师教学能力的提升.近年来,为使体育课分层教学更具操作意义,我结合自身实践作了进一步的探讨.

简介：摘要本文通过教学设计技能、教学设计技能、课堂教学技能、教学方法技能、教学媒体选用技能、学法指导技能、检查学习效果技能等方面分析了小学音乐教师的教学能力。

简介：

简介：摘要：农村小学数学教师在新课程背景下对学生进行生活化教学，可以将教学根植在生活的土壤上，借助生活的源泉来滋润数学，让数学拥有多姿多彩的形象，为数学提供宽松、自由的发展环境，使学生能够更好地理解数学，及时发现数学，抓住数学。基于此，本篇文章对农村小学数学教师教学能力提升实践进行研究，以供相关人士参考。

简介：

简介：

简介：摘要提高核心素养背景下物理教师教学能力，就要研究教学大纲、课程标准、教材，明确核心素养的内涵和要求，转变育人观念。同时，还要研究备课、教法、学法、情境创设等教学技能，提高课堂教学水平。

简介：

简介：体现时代特征的新一轮课程改革给教学带来了革命性的变化，深刻影响着教师的教学能力结构，并赋予其新的内涵。在反思了传统教学存在统一化、知识化、灌输化和教条化的基础上，揭示了新课程教学不确定性、选择性、民主性和创新性的特点，进而提出与新课程实施相适应的教师教学能力结构。

简介：

简介：摘要STEM课程教育的主旨是促进学生的创新能力和跨学科知识能力同步提升，现阶段STEM课程教学是在以往的教学模式上融入更丰富的学习活动及教学工具的新型教学模式，因此STEM课程有望提升教师的教学能力，本文根据STEM课程教学的特点进行分析，提出了其对于教师教学能力培养的重要影响，从而为教师教学能力的进一步提高提供借鉴。

简介：

简介：　摘 要：在“互联网+”教育背景下的信息化时代，教师的信息化教学能力是推动学校教育信息化，提高教育教学质量的核心和关键。本文以法库县东湖二中教师信息化教学能力培养的探索和实践基础上，提出六条策略来提升初中教师信息化教学能力。

简介：随着信息技术的快速迅猛发展，高校传统教育发生了深刻变革，幕课为高校教学改革注入了新鲜活力，也对高校教师教学能力提出了更高挑战。如何在幕课时代迎接挑战，提高自身教学能力，已经成为目前高校教师所关注的重点。本文通过对幕课时代的教学模式特点进行解析，同时着重分析了幕课时代对高校教师教学能力的新要求，最后提出了如何提升高校教师的教学能力的有效途径。

简介：幼儿教师的教学监控能力是影响幼儿园集体教学活动成败的关键因素之一。本研究对部分城市250名幼儿教师进行问卷调查，以考察幼儿教师教学监控能力的现状。结果表明：从总体水平来看，多数幼儿教师的教学监控能力处于中等偏上水平，但也有少数幼儿教师教学监控能力总体水平较低；在教学监控能力的四个因子中，评价与反馈性的得分最高，控制与调节性的得分最低；在教龄、文化程度、职称等个体特征变量上，幼儿教师的教学监控能力水平均存在不同程度的差异。

简介：

简介：摘要：在信息化时代的到来，中职教师的教学能力存在着很多问题，同事也面临着巨大的挑战。因此，阐述了中职教师信息化教学能力存在的问题，也提出了参加信息化相关大赛、运用信息化手段，以及完善培训和激励机制等方法，可以使中职教师信息化教学能力得到提升和加强。

简介：青年英语教师是高职院英语教学的骨干力量,其教学能力直接关乎高职院教学质量和教学效果。通过对高职院青年英语教师的教学设计能力、教学实施能力、教学管控能力、教学反思能力、科研与创新能力五个方面进行调查,弄清了高职院青年英语教师教学现状,并提出了相应的对策,以期提高教学质量与效果,为培养符合社会需求的高技能、高素质人才做出贡献。