简介：

简介：藏汉双语教育已发展成为我国民族教育体系的有机组成部分,藏汉双语教师作为藏汉双语教育的直接实施者,其教师队伍建设、专业素养、教学实践和培养培训质量等方面是影响藏汉双语教育质量的重要因素。文章对CNKI数据库中有关藏汉双语教师的研究文献从教师队伍发展、教学实践、培养培训、个案研究等维度进行述评,并讨论了藏汉双语教师研究呈现的特征和未来发展趋势,以期为相关研究提供必要的帮助。

简介：《语言学概论》课程是高校蒙汉双语专业的一门重要的理论课程。该课程理论性强,内容复杂,教师教学和学生学习过程中存在诸多问题。因此根据教学实际,探索一条适合蒙汉双语学生的有效教学途径,是势在必行的一项重要工作。本文结合教学实际,探讨了这一课程存在的问题,并提出了以下教学建议：难易适当、重点突出;开拓视野,突出趣味性;教学创新、方法得当;切合实际,匹配教材。力求突出蒙汉双语专业特点,探求与汉语言文学专业课程教学的区别。

简介：对“中国英语”与汉一英双语者的英语思维能力两个概念及二者的对接进行探讨,在此基础上提出研究假设：汉一英双语者的两种语言水平及汉语思维能力都与其英语思维能力相关;汉一英双语者的英语思维能力模型具备前述三个构件,且各构件所在层次高低由其对英语思维能力的贡献大小决定.通过实验,结合偏相关分析、多元回归分析论证了研究假设,并成功构建了预期模型,重点阐释了模型对于高校英语专业课程设置的参考意义.

简介：民族高校藏汉双语学生的英语水平不断提高，公共英语教学也取得了较大的成就，但与社会发展和需要相比还存在很多问题，亟需对当前的民族高校大学英语教学进行改革。

简介：基于西藏教师的认知特点和认知方式,运用问卷调查等方法,对西藏高校部分师范生进行了调查,并依据知识管理理论与技术,探求西藏双语教师多媒体教学中存在的问题,以及藏汉双语教师知识建构的机制与加工模型。

简介：情绪知觉过程中，语言是否与其他背景起到的作用有所联系，是值得深入探索的问题。使用面孔一中性场景复合图片，求双语者使用第二语言进行表情识别，比较早期双语者和晚期双语者场景再认正确率的差异。结果发现，晚期双语者场景再认正确率更高。因此，语言和其他背景一起，在情绪知觉早期参与了加工过程，对情绪知觉起到限定和塑造的作用。

简介：为深入贯彻落实《中共贵州省委、贵州省人民政府关于进一步加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的意见》（黔党发[2005]16号）文件精神，及时落实林树森省长在今年省政府第一次民族工作联席会议上的讲话中关于“要加大对少数民族地区‘双语’教育的支持力度，使少数民族不但能够更好地融人中华民族这个大家庭，

简介：摘要：藏医预防保健学这门课程在我校首次使用藏汉双语教学后，对教学效果等相关情况进行了匿名问卷调查，统计总结了学生给予的评价与提出的意见、建议，为今后这门课程的藏汉双语教学方案与设计提供有力依据。

简介：摘要双语学习在社会交流发展中有着至关重要的作用。本文主要从二语学习的年龄与使用频率这两个影响因素的研究结果着手，分别证实早期双语教育的必要性与提高晚期双语者二语使用频率对学习效果的重要性。在借鉴这些研究结果的基础上，为我国的双语教育提出几点建议。

简介：摘要建筑工程管理能够有效的保障建筑安全和质量，所以建筑工程管理非常重要。在这样的情况下，必须要不断提升我国建筑工程项目管理的水平，有效的促进工程建筑质量的完善。通过创新思维在建筑工程管理中的应用，能够有效的改善建筑工程管理的思维和模式，从而不断提升思维模式能够带来的创新改变。本文笔者根据工作实践经验对创新思维在建筑工程管理中的应用进行了分析探讨。

简介：在汉末六朝的历史记载中，人们将用于丧葬的挽歌作为日常的娱乐，成为一个引人注目的现象。对这一现象，学界一般认为体现了汉末六朝“以悲为美”的审美取向及时人对于生死问题的重视。然而．“以悲为美”实际上出于各时期皆有的审美本能，而以挽歌为乐的记载大量出现于汉末六朝时期则更关系到这一时代对于礼制和情感的思考。然汉末和六朝对这一相同现象的书写方式却有很大的区别，体现出了这两个时期人们对于“情”与“礼”孰重孰轻的观念转变。

简介：清朝《国史》的编纂活动始于康熙朝。由于政治、军事等多方面的原因,康熙、雍正时期《国史》编纂活动成效并不大,乾隆朝国史编纂活动是康熙、雍正以来国史编纂活动的继续,它使自康熙中后期开始的清朝国史编纂活动得以基本完成,为后世留下了中国历史上唯一一部用满汉两种文字编纂、编译完成的国史,堪称中国官修史书历史上的一个重要里程碑,也是清代民族文字文献编纂活动发展繁荣的具体体现。这些以满、汉文编纂编译的卷帙浩繁的国史本纪、列传、表,均完好地保留到现在,使清朝国史有了多种文本,为研究清朝历史提供了更多的版本的文献。

简介：摘要：医院心内科肩负着对心血管疾病患者进行诊治的重任，常见疾病主要有高血压、心力衰竭、心肌炎等，相关资料中提及心内科疾病多发生于中老年人，且其发病和饮食、遗传、精神心理、年龄与生活等因素密切相关，若不积极干预，将会引起严重后果，甚至会危及患者的生命健康。彝汉双语文化作为中华文化的重要组成部分，其蕴含着丰富的民族智慧与生活哲理，因此对于提高心内科患者的健康素养及其生活质量具有不可忽视的作用。然而目前彝汉双语文化在心内科患者健康教育中的应用尚处于探索阶段，而缺乏系统的理论、实践经验支撑。据此，本研究旨在通过分析彝汉双语文化的内涵，来探索其在心内科患者健康教育中的创新应用策略，以期能够为增强患者的健康意识及自我管理能力提供有借鉴。

简介：本文针对广西地区双语教学质量偏弱、教师资源萎缩、办学定位模糊等问题,从主位视野和客位视野分析少数民族群众对双语教育的观念反思和双语教育在地方政策层面的反思,提出今后民族地区应从国际视野与区域视野正确理解双语教育的过渡作用,回归双语教育的传承文化与教育公平的本质功能。

简介：为适应对外开放和经济全球化发展形势的需要,基础教育应适时地实施双语教育.双语教育既是两个语系相对独立又相互联系的教育系统.实施双语教育关键是建立合格的教师队伍、科学的课程体系、符合国情的双语教学模式及强有力的运行机制.

简介：摘要：生活教育理论是陶行知先生所提出的重要教育理论，这一教育理论能够为学科教学改革提供更多的参照。在落实小学双语教育的过程中，教师以生活教育理论为基础，进一步调整育人思路、改革育人模式，将生活化元素融入双语教育中，让整个教育教学变得更具有生机和活力。

简介：清华大学出版社儿童发展研究中心为探索真正适合幼儿的英汉双语教材和教法，先后出版了《清华幼儿英语》和《清华幼儿汉语》教材。为幼儿教育提供了新的视角与高度。

简介：

简介：多元文化教育是20世纪六七十年代西方国家民族复兴运动的产物。寻求多元文化教育的学校,立足于文化多元主义,以提高民族、种族意识的课程为特色,引进双语教学,向儿童传授弱势族群的历史与文化。双语教学不仅仅是少数民族教育背景下的一种特殊教学形式,更是一种多元文化教育的重要手段。