简介：摘要：现如今，很多中职教师在组织计算机网络技术活动或实施课程实践教学时，只是让学生死记硬背教材内容，不去实操。久而久之，多数学生会认为课程晦涩、难懂，逐渐失去学好该门课程的热情和动力。另外，又由于实验教学需要借助于大量的设备，一些资金匮乏的学校会简化或放弃实践教学，导致学生无法做到学以致用。基于此，本文分析中职计算机网络技术教学现状，并提出具体的应用策略。

简介：摘要：随着科技的不断发展，机电一体化已经成为现代工业领域的重要趋势。虚拟原型技术作机电一体化建模与仿真的关键工具，能够有效提高产品开发过程中的效率和质量。本研究旨在探讨基于虚拟原型的机电一体化建模与仿真技术，通过综合分析相关文献和实证研究，总结出一套系统的方法。

简介：摘要：在医院的感染预防与控制教学环节，利用虚拟仿真技术进行教学法不仅可以减少传统面对面教学中可能遇到的感染风险，同时也能有效地补偿医学生在临床实践时间和实验资源方面的短缺，进而推动更高效和有成效的教学进程。本研究主要对虚拟仿真技术的基本定义、特性以及它在医院感染的预防和控制的教育应用以及它的历史发展进行了深入探讨。

简介：摘要：本文研究了机电一体化建模与仿真技术的核心内容，包括建模方法、仿真环境构建及性能评估与优化等方面。通过模块化建模、参数化建模及多领域统一建模语言（MUML）的应用，探讨了复杂机电一体化系统的有效建模策略。同时，详细阐述了虚拟工厂、动态模拟及故障模拟与诊断等仿真环境构建技术，并分析了其在性能评估与优化中的作用。最后，总结了机电一体化建模与仿真技术在现代工程设计中的重要性，以及对产品创新和市场竞争力的积极影响。

简介：摘要：随着科技的不断发展以及国家对职业教育人才培养要求的不断提高，在职业教育课程体系建设和和课程资源建设过程中更加注重虚拟仿真技术的应用。本文旨在以黑龙江交通职业技术学院交通运输高本贯通专业为例探讨职业本科层次虚拟仿真实训基地在课程资源建设中的应用，分析其建设方向以及与课程资源建设的有机结合，为提升职业教育质量和效率提供参考。

简介：摘要：在“人工智能+大数据”的新的时代背景下，应用型民办高校工程造价专业如何培养“技能+管理”的高素质应用型人才成为创新型人才培养目标的核心发展点。而利用计算机软件完成建筑工程造价工作是现今建筑行业的主要工作方式，基于建筑行业和企业对工程造价专业人才全过程造价管控能力要求的需求，利用BIM数字造价相关软件，我院开发建设了工程项目施工全过程造价管控虚拟仿真实训平台，并应用到实际课程中，对提高学生工程整体意识，提升就业质量取得一定成效。

简介：摘要：新时代背景下的企业对具有商业创新创业能力的“双创型”经营管理人才的需求极其迫切。但是，国内高校双创型管理人才培养尚未取得实质性突破，本文以我校财务专业近几年实施的虚拟仿真实践平台为典型案例，以跨时空的虚拟仿真实践体系构建为出发点，基于创新创业视角，有效突破传统实践模式下实验时间、空间和平台对开展大型综合实践的制约，营造出“工科特色”、“产学研合作一体化”的专业氛围，财务专业的学生经历了创新创业思维体系构建、财务综合模拟实训、企业财务综合决策模拟实习、EPC虚拟仿真纳税核算申报、企业云财务价值共享的完整训练。实现了工科大学创新创业中财务思维的完整跨越，学生的财务基础认知实践与财务分析、商务运用与应用能力同步显著提升，对工科院校财务类专业具工科特色的实践教学体系进行了有益的探索。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，虚拟仿真技术在教育领域的应用日益广泛，为建筑工程类实训课程的教学改革提供了新的契机。本文深入探讨了基于虚拟仿真技术的建筑工程类实训课程教学改革策略，旨在解决传统实训课程中存在的资源限制、安全隐患及实训效果有限等问题。通过对虚拟仿真技术的概述及其在建筑工程领域的应用分析，结合建筑工程类实训课程的现状，提出了虚实结合的实训课程体系构建、实训内容创新与优化以及教学方法与  手段的改革等策略。本研究不仅为建筑工程类实训课程的教学改革提供了理论支持和实践指导，也为其他工程类专业实训课程的改革提供了有益的参考。

简介：摘要：随着信息化、数字化技术的不断发展，五年制高职服装教学逐渐从传统的手工教学模式向信息化、智能化转型。采用虚拟仿真技术、3D建模软件等现代技术，能够在实践中为学生提供更加直观、真实的学习体验。本文探讨了虚拟仿真技术在五年制高职服装教学中的创新应用路径，以满足现代服装行业对高素质人才的需求。

简介：摘要：随着新能源汽车行业的迅猛发展，高职院校在新能源汽车教学工作中面临着巨大的挑战和机遇。为了更好地培养适应行业发展的高素质人才，本文将探讨虚拟仿真技术在高职院校新能源汽车教学中的应用。文章首先分析了高职院校新能源汽车教学的现状和问题，然后阐述了虚拟仿真技术的优势及其在新能源汽车教学中的应用方法，最后总结了虚拟仿真技术对高职院校新能源汽车教学的积极影响。

简介：摘要：口腔医学实验教学到了数字化虚拟仿真实验教学新兴时代，使用数字化技术成为口腔医学教育的一种创新及个性化的学习方式，使学生更好地掌握口腔医学知识和技能。本文以昆明医科大学口腔医学院实验教学中心数字化虚拟仿真实验教学平台建设经验，探讨医学虚拟仿真实验教学中心的建设要点。

简介：摘要：随着我国高职教育的快速发展，安全技术与管理专业作为培养高素质技能型人才的重要方向，其实训基地建设显得尤为重要。本文针对高职安全技术与管理专业实训基地建设的现状和问题，探索虚拟仿真实训基地建设的路径。通过分析虚拟仿真技术在安全技术与管理领域的应用，提出基于虚拟仿真的实训基地建设方案，并结合实际案例，探讨虚拟仿真实训基地建设的实践策略。研究表明，虚拟仿真实训基地建设能够有效提高安全技术与管理专业学生的实践能力和创新能力，为高职教育创新发展提供新思路。

简介：摘要：本文主要依托现代测绘技术虚拟仿真实训中心的建设，探索虚拟仿真技术在工程测量技术专业的实训教学模式与效果评价。运用虚拟仿真技术培养学生在全球定位系统原理与应用、控制测量学、数字测图原理与方法、地籍与房产测量、无人机摄影测量、点云测量等数字化测绘方面的科学思维、技能实操的训练；并通过专业学习，最终具备一定的测绘基础理论知识和扎实的空间信息技术知识，同时具备熟练应用地理信息软件、测绘设备和解决具体问题的应用能力。通过对学生进行实践动手能力的培养，提高职业技能水平，增强就业竞争力，满足市场对测绘地理信息人才的需求。

简介：摘要：目的：随着医疗技术的不断发展和护理专业的普及，妇产科护理学实验教学在培养合格护士方面发挥着越来越重要的作用。传统的教学方法已经难以满足现代护理教育的需求，因此，探索一种新型的教学方法具有重要意义。本研究旨在探讨三维虚拟仿真软件在妇产科护理学实验教学中的应用效果，以期为护理教育提供有益的参考。方法：(1)实验组采用三维虚拟仿真软件进行实践操作训练。教师通过软件展示各种妇产科护理操作场景，学生模拟进行操作。软件具有交互功能，学生可以随时暂停、回放，反复练习。同时，软件还提供了丰富的案例和动画演示，帮助学生更好地理解和掌握操作技巧。(2)对照组采用传统教学方法。教师在课堂上进行理论讲解，学生分组进行实践操作。教师根据学生的操作情况进行点评和指导。结果：1.实践操作技能：实验组学生的实践操作技能成绩均值为（92.3±5.6）分，明显高于对照组的（85.4±6.8）分（P<0.01）。2. 理论成绩：实验组学生的理论成绩均值为（90.1±4.9）分，与对照组的（88.7±5.2）分相当（P>0.05）。3. 教学方法满意度：实验组学生对教学方法的满意度均值为（93.2±4.1）分，明显高于对照组的（85.6±5.4）分（P<0.01）。结论：本研究结果显示，三维虚拟仿真软件在妇产科护理学实验教学中具有显著优势。首先，它能够激发学生的学习兴趣和积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。其次，虚拟仿真技术能够模拟真实的操作环境，提供丰富的实践场景和资源，有助于学生更好地理解和掌握临床操作技巧。最后，虚拟仿真软件还可以为学生提供及时、有效的反馈和指导，帮助他们及时纠正错误和提高学生的操作水平。

简介：摘要：本文深入探讨了虚拟仿真实训平台在高职计算机应用技术教育中的显著价值，详细阐述了其建设的关键方法，涵盖硬件设施、软件开发与教学资源等方面，并全面剖析了该平台在教学中的多元应用途径，包括课程设置、实践教学以及技能培养与评价等。旨在为高职计算机应用技术教育的优化与提升提供全面且深入的理论支撑与实践指引。

简介：摘要：为了强化职业教育的实效性和契合度，确保学生能更好地适应当今就业市场，我们提出了一种基于创新的教育模式——“岗位-课程-比赛-认证”四位一体融合策略。，以5G基站安装与维护这一实际工作角色为导向，我们深度整合了相关的“X”专业证书要求和技能竞赛元素，对高中等职业学校的5G基站建设与维护课程进行了一场全方位的革新。

简介：摘要：

简介：摘要：随着产教融合战略的深入实施，中职教育在培养高素质技能型人才方面发挥着越来越重要的作用。《工业机器人虚拟仿真》课程作为培养现代制造业人才的关键课程，其数字化教学研究具有重要的现实意义。本文通过对产教融合背景下中职教育现状的分析，探讨了《工业机器人虚拟仿真》课程数字化教学的优势、具体应用和实施策略，以及数字化教学平台的开发与应用。研究发现，数字化教学有助于提高教学质量与效果，促进中职教育与产业需求的衔接。

简介：摘要：随着汽车行业的发展和虚拟仿真技术的兴起，以及钣金与涂装技术重要性的不断提升，传统的人才培养方案已经很难满足当下的产业需求。鉴于此，本文首先阐述虚拟仿真技术在教学中的应用,其次分析当前人才培养方案面临目标与产业脱节、内容与行业不紧密、评价缺乏多样性，影响人才培养质量和就业竞争力等困境。最后针对上述困境提出，重塑培养目标、更新课程内容、构建多元评价方式等优化策略，以提升人才培养质量，为行业输送高质量人才。

简介：摘要：随着信息技术的发展，虚拟仿真实验在教育领域的应用日益广泛。本文旨在探讨虚拟仿真实验与实物实验在县城高中生物教学中的融合应用，分析其优势与挑战，并提出相应的教学策略。通过对比虚拟仿真实验与实物实验的特点，结合县城高中的实际情况，本文提出了一套融合教学模式，旨在提高生物教学效果，激发学生的学习兴趣，并为教育资源相对匮乏的县城高中提供可行的教学方案。