简介：摘要：教育部颁发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称“意见”)是核心素养教育改革的指导性文件。《意见》中不仅把各学段学生德智体美全面发展和社会主义核心价值观有关内容具体化、细化，深入回答“培养什么人，怎样培养人”的问题，而且提出各学段发展学生素养的体系，明确学生应该具备的品格和关键能力。基于核心素养的高中思想政治课教学，通过对高中生进行正确的思想品德教育和熏陶以及思想品德实践活动，帮助高中生形成正确的思想品德观念，引导他们树立正确的世界观、认识观、价值观，为他们将来的全面发展打下坚实的基础。

简介：摘要：议题式教学的设计与实施是创新课堂教学的重要抓手，也是培养学生学科核心素养的有效手段。本文以高中政治学科为例，对如何利用议题式教学培育学生的政治核心素养提出几点认识，旨在为促进学生深度学习，提升教学质量提供一点依据。

简介：摘要：高中政治议题式教学是一种能够提高课堂教学有效性的教学方法。教师通过议题开展学习讨论，能够提高学生的思想政治意识，培养学生的思辨能力和综合素养。然而，如何在教学中使议题式教学更加有效成为了当下高中政治教师所面临的挑战。

简介：摘要：议题式教学作为高中政治教学中的重要策略，培养学生的核心素养和法律意识为目标，具有显著的实践价值。基于人教版高中政治选择性必修2“民事权利与义务”和“家庭与婚姻”两个单元内容，设计了以“诚信履约”和“家庭继承中的权利与义务”为核心的教学课例。通过案例分析、情境创设和学生讨论等方式，引导学生深入理解相关法律知识，提升其分析与解决实际问题的能力。议题式教学能够激发学生学习兴趣，增强课堂互动性，促进学生对政治学科的深度学习和能力迁移，为高中政治课堂教学提供了可行的参考范例。

简介：摘要：议题式教学是一种以学生为中心的教学方法，可以提高初中道德与法治课的活力。通过选择与学生现实生活相关的议题作为教学内容，可以增加学生的兴趣和参与度。同时，议题式教学也可以培养学生的思辨能力和问题解决能力，使他们能够更好地理解和应用道德与法治知识。通过引入辩论、小组讨论等活动形式，可以激发学生的思考和批判精神，提高他们的学习效果。因此，巧用议题式教学可以有效地提高道法课的活力，并培养学生的综合素养。

简介：摘要：积极探索和研究基于核心素养的中职思政课议题式教学设计优化与实施策略，是中职教师强化思政课程实施、提升思政课程教学效益和服务每个学生不断发展和提升的主动选择。本文将结合笔者的经验积累和总结，从以下四个方面着手就基于核心素养的中职思政课议题式教学设计优化与实施策略进行思考和研究。

简介：

简介：如果说现代性与后现代性是鲍曼写作的社会背景,现代性与后现代性是鲍曼研究的核心问题,鲍曼对自由与安全、陌生人与社会秩序、观光者和流浪者等问题在现代性和后现代性视野下进行了出色的分析

简介：过去的两年多中,海峡两岸交流的制度性框架日渐丰富,交流渠道日渐拓宽,两岸资本、技术、人员、物流互动的公开化程度加强从而大大地降低了交流成本,ECFA签订在即也必将带来两岸经济交流的新一波高潮。在目前的态势下,台湾经济的回暖可以感知,大陆则在经济保持相当活力的同时积极追求产业升级与结构调整,在全球经济的低迷气氛中,两岸三地大中华经济圈的经济整合一直在积极进行。

简介：克里斯托弗·考德威尔是英国第一批马克思主义文艺理论家,他在1930年代将马克思主义理论运用到文学批评中,为专注于文本细读以及道德和文化批判的利维斯主义的英国文学批评注入了新的血液,让文学艺术从人的内心转向了社会生活,和反法西斯、共产主义的理想结合起来,因此考德威尔被誉为“战前英国唯一真正最早的马克思主义者”,[1]而《幻象与现实》也被认为是“英国马克思主义文学批评的第一部重要文献”。[2]然而,

简介：摘要：目前时代快速发展，教学模式也应该进行改变。政治学科的知识理解有一定难度。为提高学生的理解能力，开阔学生的思路，教师在教学过程中，对学生进行了议题式教学，通过这种方式鼓励学生进行自主学习，开阔学生的思维，突显学生的主题地位。但是部分教师对如何进行高中政治议题式教学感到苦恼，对此本文就以上内容进行了相关的讨论。

简介：笔者在调查中发现,第三学段学生习作仍停留在＂写清楚＂的层面,缺少对生活细节的提炼与加工,表达方式、叙事方式单一,缺少第三学段学生应有的生动性与谋篇布局的技巧。其原因是学生仍停留在＂在阅读＂与＂会阅读＂的状态,并没有进入＂善阅读＂阶段,学生阅读时,没有从写作方法的角度进行审视、学习和借鉴。教师在阅读与习作方法的关联性指导上尚有欠缺。

简介：我们＂五校安全研究合作＂的核心智识目标是,找出该地区当下所经历的重大政治转型的内在联系和特征。我们都关心的问题是如何描述和理解该地区经济、军事和政治的权力及影响力的转移。让我们感兴趣的是,思考包括＂秩序的内在

简介：口碑传播作为一个新的广告现象，是个人传播时代不可小觑的广告力量，能直接影响人们的品牌态度和消费决策。本文在总结国外已有的部分研究成果的基础之上，进一步分析开展“口碑传播研究”的理论价值和实践意义，呼吁更多的广告学者和业内人士关注这种新的营销传播方式。

简介：摘要：随着新课改的实施，议题式教学通过议题引入的环节，有益的引导和学生们思维碰撞互相讨论的过程，有效推动了教师改变教学方式，让教学在师生互动、开放民主的氛围中进行。议题、活动、情景是议题式教学的三驾马车，教师要深入学习，转变教学方式，以议题教学帮助学生们发现问题，具备辨别是非的能力，在讨论中提升认识，解决问题，进而发展学生的核心素养，提升学生参与社会热点讨论分析的能力。

简介：据《半月谈》报道，自党的十六大闭幕、新一届中央领导集体产生以来，9个月间胡锦涛总书记先后主持召开了11次政治局会议(含两次政治局常务委员会会议)，组织了6次政治局集体学习活动，对党和国家的大政方针和工作重点进行了研究和部署。这些议题涉及思想理论、经济工作等方面，展示了新一代中央领导集体身体力行、勤政为民的为政新风。

简介：峰会的首要任务是落实匹兹堡峰会提出的强劲、可持续和均衡增长的框架，是各国宏观经济政策协调的问题

简介：全面深化改革要在经济、政治和社会等重要领域实现突破,这需要'顶层设计'的整体规划,中国的改革开始由'摸着石头过河'进入'顶层设计'阶段,《决定》为经济体制改革提出了具体构想,为政治体制改革留下了足够的空间。在经济领域,政府与国有企业的关系需要重新划分,要消除城乡二元结构,这是解决政治、经济、社会矛盾的主要途径。同时,国内自贸区建设符合我国具有广阔沿边地区的实际,是推进体制改革尤其是对外开放改革的重要举措。

简介：费孝通先生在晚年反复地谈论'文化自觉'问题。他说:'每个文明中的人对自己的文明进行反省,做到有‘自知之明’。这样,人们就会更理智一些,从而摆脱各种无意义的冲动和盲目的举动。'费先生认为,通过理解和比较当下的自己(社会)和过去的自己(社会),了解他人的文明和自己的文明,以明确自己应该做什么和不应该做什么,这就是文化自觉的要义。在人类历史长河的大部分时间里,生态问题并不突出,所以对生态的理论提炼、总结并不多。人类

简介：美国社区教育发端于1930年代的社区学校运动。在其80多年的发展历程中，存在着休闲娱乐与救治犯罪、社区学校与社区教育、社区教育与社区发展、社会资助与政府资助、工作网络与研究网络、理论发展与人才培育等6个方面的议题。这些议题涉及社区教育的发展动力、组织模型、功能定位、资金支持、网络发展和学科建构等。