简介：<正>为促进演奏艺术和音乐教育的发展,与同时代作家的创作保持经常、紧密的联系,无疑是十分必要的。在此意义上,作曲家兼演奏家的作用确是别人不可代替的。因为他们不仅掌握了作曲的奥秘,而且掌握了多种演奏手段,能够深入地揭示出乐曲的内涵,以至创造出新的流派。在当代俄罗斯苏联音乐生活中,大概没有

简介：摘要钢琴二重奏是钢琴教学中的一种全新演奏方式，按照其演奏形式可以将钢琴二重奏分为两种不同的类型，其中一种是四手联弹的演奏方式，还有一种是双钢琴演奏。无论是两者之间的任何一种演奏形式，在现阶段钢琴演奏中都具有很高的艺术价值和教学价值，但是，就我国大学钢琴教学来说，教师对于钢琴二重奏的整体知识认知不足，同时受到传统教学模式的约束，使得钢琴教学效率低下。本文主要通过对钢琴二重奏的教学现状进行分析，进一步探讨钢琴二重奏在钢琴教学中的具体应用。

简介：钢琴教学是兼具艺术性和专业性教学,钢琴技术与艺术是其最具代表性的内容,两者缺一不可。在实际的钢琴教学中,教师要在传授钢琴知识的基础上,提高学生的钢琴技能,同时也要提高学生的钢琴表演能力,做到技术与艺术的融合,才能真正诠释钢琴教学的价值。

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简介：摘要：钢琴演奏和钢琴伴奏都是钢琴演奏中的重要组成部分,在各大高校校的钢琴课程中,为促进学生钢琴演奏能力的全面发展,老师可以把钢琴演奏和钢琴伴奏进行结合教学，结合二者的优势，在新时代的教学背景下探索全新的教学模式，设计科学合理的教学内容，提高钢琴教学的质量和有效性，提高学生艺术修养的同时，也能助力学生钢琴表演水平的多维度、综合性的成长。

简介：摘要：钢琴有着非常丰富的舞台表现力，所以越来越多的人都开始让学生学习钢琴，更多的参与到钢琴的技巧练习中，钢琴的二重奏作为钢琴的基本表现形式，在钢琴的教学中得到了很好的应用，通过二重奏的方法帮助学生提高钢琴的水平。本文就是在分析钢琴二重奏在钢琴教学中的价值，并对钢琴二重奏的应用进行了探讨。

简介：摘要：本文将就钢琴二重奏在钢琴教学中的应用进行初步探讨。首先介绍了钢琴二重奏的定义、历史和发展，然后分析了钢琴二重奏对教学的作用和意义，最后结合实例阐述了如何在教学中应用钢琴二重奏。通过本文的研究，可以得出钢琴二重奏促进学生音乐素养全面提升，增强学生音乐表现力和创造力的结论。

简介：摘要：钢琴演奏与钢琴伴奏是钢琴音乐演奏的重要内容，也是高校钢琴教学的一部分，在传统的教学中教师不重视培养学生的文化意识和艺术素养，偏离了高素质人才教育标准。在当前我国文化事业的发展下对高校钢琴演奏与钢琴伴奏教学提出了新要求，需要教师积极探索两者相结合的模式，通过多样化的教学方式整合资源、优化流程、精心设计教学活动，从而提高教学水平。本文主要浅谈高校钢琴演奏与钢琴伴奏的有机融合，旨在将两者进行融合，更好地培养学生的专业能力，促进学生专业能力的协调发展，提高学生的艺术文化素养，促进学生多方向发展。

简介：摘要：在音乐教学中，电钢琴成为了重要的辅助教学工具。具有远见卓识的教师主动打破教学传统，借助电钢琴开拓学生的视野，全面提升音乐教学的质量及层次，积极探索全新的教学路径，稳步提升学生的音乐素养以及艺术创作能力，实现电钢琴教学与音乐教学的有效融合和协调边境。让学生能够爱上音乐、感知音乐，在音乐知识的海洋中自由翱翔。

简介：“罗莎莉亚!”乔奥·德·奥利维拉对楼上的妻子喊道,“我叫那个家伙滚蛋了。真是厚颜无耻!竟敢嘲笑它,说它值不了500克鲁赛罗。”“这是老花招,”她回答说,“他想一毛不拔就把它弄到手,然后便高价转手卖给别人。这些家伙就是这样发财的。”罗莎莉亚和莎拉走下楼来,显得有点惊讶。全家毕恭毕敬地走近那台老钢琴,仿佛它受了侮辱,来抚慰它似的。乔奥怀着爱抚与忧虑掺半的心情望着钢琴,断然地说:“等着瞧,我们会卖个好价钱的。他们现在再也造不出这样的钢琴。”“去报上登广告,”罗莎莉亚说,“他们会成批成批地来的,我们的房子会像这样地挤满了人。”她将

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简介：有小天王之称的林俊杰深受少年朋友的喜欢。他不仅是一个善良、有亲和力、谦逊、坚强、执着的阳光男孩，还是现在乐坛上不可多得的创作型歌手，自己写歌、作曲，非常厉害!他还经常在演唱会上边弹钢琴边演唱，琴人合一。那感觉如同行云流水，让歌迷们陶醉、赞叹不已。

简介：艺术是对现实生活的能动反映,也是人类情感传递的有效形式。在艺术长河的漫长发展过程中,已经形成了独有的表达形式和个人风格。在现代高校教学中,研究个体的表达形式以及个体个性与艺术共性的对比,具有继往开来的作用。由郑兴三主编的《贝多芬钢琴奏鸣曲研究》一书,以对比研究的理论视角,将贝多芬32首钢琴奏鸣曲的不同版本进行了整合、对比和研究,并在此基础上摘选出个性鲜明的作品进行全面而深刻地剖析,以求能分析出个体复杂的感性特征和深刻哲理诉求,揭开神秘且深奥的音符组合方式,满足受众对贝多芬钢琴奏鸣曲的好奇心和感情抒发。

简介：“辛笛应用钢琴教学法”是在中国钢琴教育快速发展的新形势下产生的一种适合大众的钢琴教学法，是近年来中国基础音乐教育改革的重要成果之一。该教学法始终秉持以人为本，注重综合音乐感、强调实践与互动的教学理念与教育思想，其核心是以钢琴为媒介来学习音乐，注重培养学生的主体意识、创新思维、实践能力和综合素质，从而促进学习者音乐素养的全面提升与可持续发展，也展现了其将培养人作为音乐教育的最终目的和视音乐教育为人文科学的音乐文化教育价值观。

简介：摘要：音乐教学中的节奏教学，对培养学生独立的识谱能力，培养学生的音乐感受，理解，表现能力，都十分重要，也是音乐教学基础内容之一。

简介：摘要本文从教师与学生、教师与家长以及家长与学生三个角度论述如何在通过加强三者在课堂上的沟通从而使幼儿钢琴教育达到理想效果。

简介：钢琴教学是一门技术性强、思想性强，对理解能力要求非常高的艺术，它在音乐表演与音乐教育中占有举足轻重的位置。钢琴教师的需求量非常大，如何培养适应当前音乐教育改革，适应不同性格、不同层次的学生，并进行针对性教学的青年钢琴教师队伍，成为迫切需要解决的问题。文章从钢琴教师常见的教学问题入手，从理论与实践的两个层面探讨了钢琴教师教学能力的构成与培养方法，并以柴科夫斯基钢琴套曲《四季》中的《十一月——在马车上》为例，将教学内容与教学方法对比分析，以引起音乐工作者对钢琴教师教学能力培养的重视。

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简介：本文针对高师钢琴教学中时间短、起点低和教学目标高之间的矛盾,通过钢琴演奏的基本要求、教材的选择搭配、学生练习兴趣的培养等,阐述高师钢琴教学怎样合理安排基础训练的问题.