简介：

简介：摘 要：建设融入地方产业文化的中职校园文化，是创新育人手段，优化育人环境，提升人才培养质量的有效途径。产业文化与校园文化结合的关键，是以社会主义核心价值观为引领，从精神文化建设、物质文化建设、行为文化建设和制度文化建设等方面多元协同推进，丰富校园文化建设的内涵。

简介：摘要：电子技术应用专业是中职校的一门重要学科，随着信息技术不断发展，电子专业知识的运用也越来越广泛。但从目前来看，很多中职校的电子技术应用专业虽然采用了项目教学法，但由于存在着教师教学观念滞后、学生学习主动性不强、教学评价不科学完善等问题，并没有真正实现课堂教学的目标。本文在对产生这种现象的原因进行深入分析解读的基础上，紧扣项目教学法要求，从原则设定，教学内容选择、学生合理分组以及构建科学评价体系等方面探讨了正确实施项目教学的具体路径。

简介：摘要: 近年来，我国一直在大力发展职业教育，这为我国输送了一大批专业人才，这些人才的实用性很高且拥有很高的技能水平。但是我国的职业学校目前具有一定的特殊性，这是因为进入职校学习的学生们，之前在学习上遭受的挫折相对大一些，导致产生的负面心里因素会直接影响到他们的课堂学习效果，所以职校将积极心理学应用到职校的学生管理中是非常重要的，能够培养职校学生积极向上的乐观态度，培养创新思维，树立人生的理想和目标。

简介：摘要：随着国家经济由高速度向高质量发展的转变，社会发展需要工匠精神，因此在中职学校的校园文化建设中融入“工匠精神”就非常必要。本文先对工匠精神的基本内涵和“工匠精神”与校园文化的融合性进行了阐述，接着对目前“工匠精神”融入中职校园文化建设的问题和困境进行了分析，并提出了将工匠精神融入中职校园文化建设的途径。

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简介：【摘要】本文针对中职院校家具设计与制作专业学生的特点，通过对素描课程的解析，包括解析学习情境、教师授课过程中对知识技能的整合和情感倾诉等，探讨了如何采取一些行之有效的的教学途径，帮助学生克服学习障碍，使中职生在校学习期间能真正学到知识，掌握技能，成为社会需要的有用人才。

简介：摘要：目的：分析职校护生逆商对其自主学习能力的影响。方法：采用问卷的方式对在职业学院护理专业的100名学生进行调查，根据学生的逆商水平均为对照组（逆商水平低）以及观察组（逆商水平高），对比自主学习能力。结果：观察组自主学习能力优于对照组（P

简介：摘要：中职教育中旅游专业教学水平的改革与提升，也面临着和信息技术的有机整合。如何有效地利用信息技术促进旅游专业教学方法的创新和改革，提高教师的信息素养和信息化教学的能力，有效提高旅游专业教学的有效性。已经成为了社会广泛关注的热点问题。本文通过列举当前旅游专业教学当中存在的问题，强调了信息技术在提高旅游专业教学有效性中的重要作用，并最终提出了如何有效地运用信息技术提高旅游专业教学有效性的策略和措施

简介：摘要:互联网平台的广泛应用，使职业院校学生获取信息的渠道越来越多。职业院校师生之间的交流实现了跨越性的交流，这一便捷的条件为职业院校学校开展班级管理工作带来了巨大的挑战和机遇。基于此，职校班主任在开展班级管理时需要改变之前以班干部为抓手的班级管理模式，充分利用互联网平台带来的优势，从加强学生的学习、值日活动和班级管理活动、考勤管理、德育和健康心理管理等方面入手，切实为职业院校学生解决实际中存在的问题，及时掌握学生思维动态，从而实现班级管理模式的转型和创新。

简介：摘要：经济的发展，社会的进步推动了我国教育改革的不断深入推进，我国拥有极深的文化底蕴，所以在高职院校的语文教学当中，含有丰富的传统文化有关内容。伴随素质教育以及课程改革逐渐深入，高职教育对学生的综合素质培养的重视度不断增强，而思政课程就是把思想当作出发点，对语文教材当中含有的思政精神进行深入挖掘，在培养学生道德素养的同时不断助推学生实现全面发展。为此，对大学语文和思政课程进行融合教学模式展开探究有着重要意义。本文阐述了职校大学语文融入思政教育的优势，就其存在的问题提出了相应策略，以供参考。

简介：摘要：

简介：摘要：职校计算机专业课程以培养计算机应用型人才为主要目标，要在新时期背景下提高教学成效，应围绕学生创新能力培养，革新计算机教学格局。以往职校教学以成熟学科为主，随着计算机信息化技术的普及进步，如何把握计算机教学与学生创新能力的综合成为职校需要关注的重要内容。立足职校实际，探究职校计算机教学中培养学生创新能力的策略要点，旨为职校计算机教学人员提供理论参考。

简介：摘要：在我国高度关注职业教育高质量发展的背景下,思政课作为中职学校教育工作的重要组成部分,对于学生正确三观人格的培养有着明显的促进作用。中职学校的学生会因为受到家庭环境、社会环境、个人特长等因素的共同影响,在道德水平、行为规范等方面会存在明显的不同,与我国社会主义核心价值观的要求存在着一定的差距。中职学校的思政课必须始终坚持党组织的正确领导,针对现有思政课教学内容和方式不断进行创新,可以通过与中华优秀传统文化的融合,帮助中职学生应对各种外来思想文化的影响,树立正确的三观,同时也适应了我国优秀传统文化传承发展的要求。

简介：摘要：现阶段，职业院校学生群体管理职能日益凸显，以班级为单位的干部团队建设规模逐渐扩大，发挥重要的思想政治引领作用。而“三全育人”是全新的人才培养理念，在“三全育人”背景下研究班干部团队建设相关问题成为职校发展主要内容。基于此，本文立足实践，从核心概念入手，分析三全育人理念的内涵和特点，在全面了解相关情况基础上，结合事实论证、理论论证等方法，提出具体的实践策略。达到提高团队建设效率，优化职校管理效果的目标。

简介：摘要：为探究符合时代要求和社会发展的校企合作模式,推动学校办学水平的快速提升,更好的完成职业教育人才培养目标,中职院校充分开发劳动教育课程资源,将机械专业模具课程与劳动教育有机融合。 

简介：摘要：为了更好地为社会和企业培养具有创新意识与实践能力的综合型人才，本文针对职业学校机械设备自动化专业的特点，从职业学校教育中遇到的问题出发，探讨了职业学校的教学改革对策，予以参考。

简介：摘要：我国的职业教育经历了十多年的发展与改革，已经取得了显著成绩，为社会输送了大批量的技术性人才。但是社会的发展越来越迅猛，输送人才的速度供应不上企业需要人才的速度，缺乏高技能型人才。实现校企合作，可以让学生将理论知识与实践操作相结合，提高学生的核心竞争力，为学生之后的就业打下了良好的基础。因此实行校企合作是大势所趋，也是社会和企业的需要。

简介：摘要：在我国高度关注职业教育高质量发展的背景下,思政课作为中职学校教育工作的重要组成部分,对于学生正确三观人格的培养有着明显的促进作用。中职学校的学生会因为受到家庭环境、社会环境、个人特长等因素的共同影响,在道德水平、行为规范等方面会存在明显的不同,与我国社会主义核心价值观的要求存在着一定的差距。中职学校的思政课必须始终坚持党组织的正确领导,针对现有思政课教学内容和方式不断进行创新,可以通过与中华优秀传统文化的融合,帮助中职学生应对各种外来思想文化的影响,树立正确的三观,同时也适应了我国优秀传统文化传承发展的要求。

简介：摘要：在中职专业课教学中进行思政教学，能够有助于中职学生形成良好的价值观念。而中职教师则通过利用课堂思政教学资源、进行课堂思政教学构建过程，把有形的思政教学内涵转换为无形的课堂思政教学内容，是对中大学生人生观进行正确引导的又一个途径。所以，提升中职专业课教师的课堂思政知识水平才是实现立德树人的根本。而中职专业课教师的课堂思政知识水平则包括课堂思政知识水平、课堂思政执行水平、课程思政设计水平、课堂思政执行能力以及课堂思政评估水平。