简介:摘要:近些年,随着新课标的改革以及我国的不断发展,教育事业也有了很大的突破和进展,在传统的教学方式中,在大多数初中语文课堂的教学中,教学内容仅仅包括教材中的课文,而学生们很少会进行课外阅读拓展,并且思维并不开阔,很难真正的理解知识,并将知识运用到生活当中,语文是一门基础性学科,同时它可以提高学生们多方面的能力,理解能力,表达能力,自学能力等等,同时学生们在进行阅读的过程中,可以对作者的思想进行思考与学习,有助于学生们形成正确的价值观,因此,初中语文教师引导学生们进行课外阅读是非常重要的,并要积极的鼓励学生们,让学生在进行课外阅读学习的过程中,发现语文的魅力,进而激发学生们的学习兴趣。
简介: 【摘要】随着科学技术的不断发展,信息化技术正在深刻地改变着我们的生活以及学习习惯。教师想要在语文教学的过程当中想要培养学生的阅读能力和阅读素养,就需要对“互联网+教育”来进行分析,实现课前预习,设置情景模式,调动学生的积极性,做好课后拓展学习,这也是提高教育创新力与阅读的战略形势,具有全局性的教育变革。本文就探究“互联网+”环境下的初中语文阅读教学策略展开论述。
简介:摘要:国有企业作为国民经济的重要支柱,其应收账款管理对于企业的财务稳健运营至关重要。然而,当前国有企业普遍存在应收账款规模大、周转慢、管理制度不健全等问题,传统的应收账款管理方法也存在诸多局限性。本文从管理会计工具在应收账款管理中的作用出发,系统探讨了应用管理会计工具优化国有企业应收账款管理的具体措施,包括应收账款预算管理、风险管理、绩效管理、成本管理和信息管理等方面。研究发现,管理会计工具的应用能够有效提升国有企业应收账款管理的系统性、前瞻性和精细化水平,为企业创造更大的经济价值。最后,本文展望了未来应用管理会计工具优化国有企业应收账款管理的研究方向。
简介:【摘要】目的:探究在甲状腺癌手术患者护理中引入动静态叠加教育模式的效果。方法:运用信封密封抽选法将64例于2023年2月—2024年3月遴选的在石河子大学第一附属医院行甲状腺癌手术患者做组别划分,常规健康教育模式予以对照组(32例),基于此,观察组(32例)加用动静态叠加教育模式,比对组间疾病知识掌握度、干预前后自护能力评分、生活质量评分。结果:观察组的疾病知识掌握度(96.88%)相比对照组(78.13%)要高(P<0.05)。干预前组间自护能力评分相近(P>0.05),干预后,观察组的自我责任感得分(19.48±2.26)分、健康知识水平得分(54.06±3.65)分、自我护理技能得分(29.73±3.87)分、自我概念得分(25.68±3.56)分、自护能力总分(127.96±3.65)分均比对照组相应得分要高(P<0.05)。干预前组间生活质量评分相近(P>0.05)),干预后,观察组的情绪管理维度(84.15±2.75)分、躯体维度(85.32±3.28)分、社会维度(85.65±2.87)分、角色维度评分(84.96±2.63)分均比对照组要高(P<0.05)。结论:在甲状腺手术患者护理中引入动静态叠加教育模式的效果显著,可提升其对疾病知识的掌握度、自护能力,利于改善其生活质量,有推广意义。
简介:摘要:伴随着我国现代社会经济的不断发展和进步,我国公路交通运输体系也在进一步完善,在为各类交通运输带来支持和保障的同时,也让广大人民群众的日常出行更加便捷。由此看来,有效提高公路工程项目施工品质,能够保障人民群众日常出行以及运输的安全便捷性,为我国社会经济持续发展做出支持和贡献。这就需要有关部门的相关技术人员,采取有效措施保障公路工程主体结构的完整性以及耐久性,精准评估和监测公路工程项目的施工品质,而选用超声波作为非破坏性检测主要技术方法极具应用优势,能够评价公路工程项目施工材料的品质以及项目的结构状态,全面检测公路工程路面的厚度以及裂缝和空洞等问题,获取更为精准的病害数据信息,以此来为公路工程项目检修工作的有效开展带来支持和帮助。
简介:摘要:本文探讨了教师在小学阳光大课间活动中的引导与激发策略。教师在阳光大课间活动中扮演着重要角色,其引导与激发策略直接影响学生的参与度和体验。主要论点在于通过合理的引导和激发策略,教师可以激发学生的兴趣、引导他们积极参与,提升阳光大课间活动的效果,促进学生的全面发展。