简介：化工设计是一门综合性、工程实用性很强的课程，在化工设计实践课程进行之前，教师给予预警，教学中进行相关的题目练习，可为化工设计实践打牢基础。教师在实践训练中精心选择题目，严把设计关口，能让学生掌握设计需要遵循的规范，并从中体会到创造的乐趣。但目前高校的化工设计实践教学存在着教学手段落后的问题，需要加强计算机化工设计与过程模拟教学的资源建设，建立和完善以设计为主题的实践教学体系，以提高化工设计的教学效果。

简介：

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，初中数学教育面临着新的挑战和机遇。传统的数学教学往往注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位和实际需求。为了适应新时代的发展需求，提高学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的人才，初中数学课程也在不断进行调整和改革。其中，“综合与实践”课程的教学设计与实施成为初中数学教育改革的重要组成部分。基于此，本文对初中数学综合实践课程教学设计与实践进行探讨，以供参考。

简介：模块式技能培训是国际劳工组织开发的一种先进的教学培训模式.它具有教学灵活、应用性、针对性强的特点,已广泛应用到职业中学的技能培训中,收到了很好的效果.但由于模块教学是新生事物,实践和发展的时间不长,没有现成的经验,因此我们要在实践中不断探索、总结和完善.笔者从事家电模块教学多年,现将有关模块教学设计和应用的心得和体会总结如下.

简介：义务教育化学课程以提高学生的科学素养为根本宗旨，正确的分类观、元素观、微粒观等化学观念的形成，是培养学生化学学科素养的必然要求。

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简介：针对学生缺乏化学社会实践活动,今后将难以胜任中学SATIS课程,从身边食品标签入手,设计了并组织实施.

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简介：摘要：综合实践活动课是面向生活，培养学生综合能力的课程。其课程资源来于学生生活，课题的开发以学生兴趣和内在需要为基础。在综合实践的活动过程中，教师要以生为本，为学生创设认识世界、关注生活、开拓创新的广阔空间，使之自主研究、主动探索，真正成为课堂主体。综合实践活动的总结评价要在满足学生乐学好问的基础上，给予鼓励，呵护和培养学生的实践、创新精神。

简介：摘要：情境教学在数学教学中的创设有助于有效开发学生的数学思维模式并提升学生在学习中的兴趣。然而随着现代科技和社会的进步，情境教学手段已经逐渐被大部分教师熟知并通过自己的理解而普遍运用到数学知识的教学中，文章探讨了数学教学情境的分类和设计原则，接着介绍了情境教学的实践应用，并讨论了情境教学对数学学习的影响和评估方法和结果。提出了数学教学中情境教学的优点和局限性，并建议改进方法和建议。通过讨论，可以更好地理解情境教学在数学教育中的应用，并为其提供实践和反思的方法。

简介：摘要：情境教学在数学教学中的创设有助于有效开发学生的数学思维模式并提升学生在学习中的兴趣。然而随着现代科技和社会的进步，情境教学手段已经逐渐被大部分教师熟知并通过自己的理解而普遍运用到数学知识的教学中，文章探讨了数学教学情境的分类和设计原则，接着介绍了情境教学的实践应用，并讨论了情境教学对数学学习的影响和评估方法和结果。提出了数学教学中情境教学的优点和局限性，并建议改进方法和建议。通过讨论，可以更好地理解情境教学在数学教育中的应用，并为其提供实践和反思的方法。

简介：本文从非计算机专业程序设计课程教学的教育目标、教学模式、教学方法等方面,对课程教学改革进行了一些有益的探索。

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简介：本文针对目前存在的问题，从教学和实验两方面总结经验，提出的围绕上机实践，抓到课率和课后作业这样一套行之有效的方法。

简介：表演学的教学设计与实践高景文表演学，固名思义，是从事和进行戏剧影视表演创作的学科。本学科的任务是培养演员，更确切地说，应该�

简介：实践教学是高职教育的重点,对实践教学的评价、考核是实践教学的难点,实践教学是一门教材不足、设备不全、企业不支持、学校教师开展教学难度大的课程,高职实践教学有着斯的内容、新的理念和新的目标,如何科学地评价教师教学质量和学生技能水平是摆在高职教育面前的重要课题,本文从实践教学与考核设计方面进行研究.

简介：摘要：篮球作为世界三大体育赛事之一，越来越受到人们的关注。从国家队到业余队，要想在国内外各种篮球比赛中取得好成绩，必须有科学的训练作为保证，这是取得成绩的基础。因此，篮球训练在我国体育产业中发挥着越来越重要的作用，并将积极推动我国体育产业乃至整个体育产业的发展。从我国篮球训练的实践来看，组织小学生进行篮球训练能够广泛宣传体育运动，吸引人们对体育运动的关注和支持，特别是培养孩子对篮球的兴趣，增强学生对篮球运动的认识，全面提高学生体质，丰富学生课后生活，使学生掌握一项技能。正因如此，研究中小学篮球训练具有深远的理论价值和现实意义。

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简介：摘要：视觉传达教学的核心课程之一就是品牌设计。随着互联网+时代的推进，品牌设计的内涵被扩大，其中包含了企业、产品的形象设计，在高校教学中占据着越来越重要的地位。而品牌设计在课程教学上还存在着一定的不足之处，本文重在研究品牌设计在教学实践上的创新，将品牌设计的理念能够真正体现在作品中，更好的服务于社会。