简介：　　【摘要】幼儿园课程园本化，是新时代下幼儿教育的发展需要，也是提升幼儿园保教质量的需要。提高幼儿园园本化课程的质量，需要从幼儿园实际及已有资源出发，根据幼儿园实际发展的根本需要，建构与之相适应的课程目标体系，科学合理安排幼儿一日生活，并通过幼儿园、社区、教师和幼儿共同组织实施。笔者通过分析幼儿园当前课程现状，借助研究学者的带领，通过实验的方法研究课程园本化的具体办法和途径，了解审议课程的重要性，用共同讨论的方式解决课程园本化过程中遇到的困难和不解，寻找课程组织和实施的有效办法，以促进孩子健康快乐发展的同时，也促进教师专业水平的提升。

简介：摘要：在当今课程改革的影响下，不只是中小学面临着对课程重组的抉择，幼儿园作为学生人生的第一个起点面临着同样的问题。幼儿园课程是实现幼儿园教育目标最重要的手段，在教育过程中一直占据着重要地位。本文将讨论幼儿园综合课程园本化的实施策略，说明综合课程园本化在促进课程资源开发和助推教师提升专业水平方面的意义。

简介：

简介：为最大限度地促进本园幼儿的发展，幼儿园课程必须园本化，而为保证幼儿园课程园本化的质量，幼儿园必须加强课程管理。借助专家的专业引领，以实验研究的形式探索课程园本化的具体途径与措施，重视课程审议的重要价值，以集体研讨的方式共同解决课程园本化过程中的问题与困惑，鼓励教师合作互动，建构生成自己对幼儿园课程的深刻理解，是幼儿园课程管理的有效策略，能在积极促进教师专业发展的同时，保证幼儿的健康和谐发展。

简介：摘要：教育部《幼儿园教育指导纲要》中指出，要将游戏作为开展幼儿园教学活动的主要形式，要充分发挥游戏在幼儿园教育工作由所具有的重要地位与作用。因此，本文将从顶层设计、内容优化、组织实施方式和教学评价四方面着手，系统探究幼儿园园本美育课程游戏化策略与方法，为更好解决现存问题、提高游戏教学效率提供可行性参考。

简介：摘要：教育部《幼儿园教育指导纲要》中指出，要将游戏作为开展幼儿园教学活动的主要形式，要充分发挥游戏在幼儿园教育工作由所具有的重要地位与作用。因此，本文将从顶层设计、内容优化、组织实施方式和教学评价四方面着手，系统探究幼儿园园本美育课程游戏化策略与方法，为更好解决现存问题、提高游戏教学效率提供可行性参考。

简介：【摘要】在学前教育课改背景下，各幼儿园正在大力推进园本课程建设。幼儿园作为区内首批课改样本园，立足儿童本位，分析地域资源，梳理总结实践经验，提出了目标、内容、组织方式、评价四方面融合的课程园本化实施策略及建议，试图为开展以课程园本化的同类幼儿园提供可行性参考和实践样本。

简介：摘要：园本课程班本化的实施,在体现幼儿园特色教育的同时,也反映了新课标下幼儿园教师教育理念的转变。在这一过程中,幼儿园教师需要关注幼儿在班级活动中的动态,并注重幼儿的教学主体性及个体差异性,以此为依据对园本课程的开展方式进行调整与优化,充分利用幼儿园的本土资源,满足幼儿的实际需求,从而全面促进幼儿的综合发展。

简介：摘要：园本课程班本化的实施,在体现幼儿园特色教育的同时,也反映了新课标下幼儿园教师教育理念的转变。在这一过程中,幼儿园教师需要关注幼儿在班级活动中的动态,并注重幼儿的教学主体性及个体差异性,以此为依据对园本课程的开展方式进行调整与优化,充分利用幼儿园的本土资源,满足幼儿的实际需求,从而全面促进幼儿的综合发展。

简介：【内容摘要】课程园本化成为当下幼儿课程改革的重要内容，具体是指幼儿园在实施基础课程的过程中，根据幼儿园自身的资源、条件和幼儿特点等各方面的情况，通过选择、调整、补充等方式使教材内容更适合幼儿园和幼儿的实际情况。在基础课程园本化的实践探索中，我园逐步形成以儿童视角为基准，以教材资源为蓝本，以教师、幼儿、家长等人力资源为根本，不断凸显“三个一”的主题实施，“三个一”体现在“一张图”，推进多层研讨；“一张网”，织出课程双色；一个循环，优化保教研磨；“一条路”，留下空间创生，从而在课程的实施中不断完善，让课程园本化落地。

简介：摘要：随着我国现代化教育事业的不断发展，各个阶段的教育都呈现出系统化、科学化的教育特征，对于我国人才的培养也更为全面。幼儿园作为我国整个教育体系最为初始的阶段，对于我国儿童启蒙教育起到了关键作用。在幼儿阶段的现代化教育中，幼儿园通过班本化课程实现现代化教育的目标成为了现阶段幼儿教育的主体方式。因此，本文通过对幼儿园班本化课程的实践过程展开分析和探讨。

简介：摘要：随着人们生活水平的提搞，对幼儿教育模式创新要求不断提高。现阶段，园本课程是班本课程发展的基石，而班本课程则丰富完善了园本课程，两者相辅相成、共同发展。

简介：摘要：在当今幼儿教育的广阔领域中，幼儿园主题课程班本化的实践策略正日益凸显其独特的重要性。这一策略不仅是对传统教学模式的革新，更是对幼儿个体差异尊重与潜能发掘的深入实践。本文将深入探讨幼儿园主题课程班本化的内涵、实践策略的重要性，全面展现其在教育领域的深远影响。

简介：摘要：社会越来越重视孩子的教育。在我国实施幼儿园课程游戏化的背景下，游戏教育是当今幼儿园最重要的教育和研究方向。明确幼儿园课程游戏化的要求，充分掌握幼儿的学习能力和必备知识，与园本特色有机结合，全面提高项目趣味性。阐述了幼儿园课程游戏化与园所特色的有效结合。园本特色和游戏化的有机结合，可以大大提高教学的兴趣，更好地调动孩子的兴趣，提高他们对教学的理解和消化。

简介：摘要：随着社会的和谐平稳发展，社会对幼儿的教育越来越关注，在国家推行幼儿课程游戏化的背景下，游戏化教育是当今各大幼儿园重点的教育研究方向，有利于明确课程游戏化的各项要求，充分了解幼儿的学习能力与所需要的知识，并将其与园本特色进行有机结合，使课程的趣味性全面提升。本文将对幼儿园课程游戏化与园本特色的有效结合进行梳理。将园本课程与游戏化进行有机地融合，能将课程的趣味性极大的提升，从而能更好地调动幼儿的兴趣，加强幼儿对课程的理解与消化。

简介：摘要：社会越来越重视孩子的教育。在我国实施幼儿园课程游戏化的背景下，游戏教育是当今幼儿园最重要的教育和研究方向。明确幼儿园课程游戏化的要求，充分掌握幼儿的学习能力和必备知识，与园本特色有机结合，全面提高项目趣味性。阐述了幼儿园课程游戏化与园所特色的有效结合。园本特色和游戏化的有机结合，可以大大提高教学的兴趣，更好地调动孩子的兴趣，提高他们对教学的理解和消化。

简介：摘要随着时代的发展，我国的教育水平产生了巨大的革新。幼儿园作为我国教育体系下的重要组成部分，承载着培养幼儿初步世界观以及价值观的重要责任，是培养幼儿学习能力、帮助幼儿形成良好的学习习惯的重要体系。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确说明幼儿园教育活动应该将启蒙教育作为主体，注重突出实践性、生活性以及趣味性。因此这就要求广大教师能够从幼儿园环境创设、教育模式、人文资源等多方面着手，建设出符合幼儿需求的幼儿园特色体系，将幼儿园教育课程园本化。下面，本文就当前形势下我国幼儿园教育课程应该如何园本化做出了简单探析。

简介：【摘要】 幼儿园教育是启蒙阶段的教育，在幼儿的成长中占据着非常重要的地位，如果幼儿阶段的教育质量高，那么对幼儿的终身发展都是有益的。文章从幼儿、园长和教师三个角度对幼儿园课程园本化管理的意义进行了分析，并结合现阶段幼儿园的实际发展情况提出了进行幼儿园课程园本化管理的策略，以期为幼儿园的建设、课程内容的完善和幼儿自身的发展创造更好的条件。

简介：摘要：在现阶段中，我国现已进入社会主义新时期，根据教育部门相关重要文件，对现时代教育阶段中幼儿园课程的重要性进行了重点强调，所以一定要采取有效措施来不得提高幼儿园的教育质量与教育水平，以不断提高幼儿们的综合能力。基于此，本文对幼儿园课程“园本化”管理的实践进行了深入研究，具有重要意义。

简介：摘要：随着电脑、手机、相机……在生活中的普遍应用，特别是网络信息技术的发展使得单纯运用文字语言的交流方式开始被打破，以数字影像为主的视觉元素逐渐融入社会生活的交流之中。人类社会也悄悄进入到一个崭新的数字影像信息时代（读图时代），以摄影为主要创作手段的视觉作文训练也开始走进儿童的学习生活。