简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，素质教育也在不断深入到每一个人的心中。德育教育是和文化教育同等重要的，两者相结合可以培养出品学兼备的优秀学生。小学体育与健康教学活动是小学教学体系中当中较为重要的课程，在培养学生良好的体质，提高学生的运动能力方面有着非常大的作用，将德育教育渗透到小学体育健康教学活动当中能够锻炼学生的毅力，让学生有更强的团队意识，帮助学生全面发展。

简介：摘要：小学体育教学作为学校教育的重要组成部分，不仅关乎学生的身体健康，更是培养其道德品质和社会责任感的关键环节。然而，传统的体育教学往往偏重于技能和体质的培养，忽视了德育的渗透，这在一定程度上制约了学生的全面发展。基于此，本文旨在研究立德树人视域下小学体育教学中的德育渗透，通过整合体育与德育内容、注重课堂行为规范以及创新体育活动形式等策略，探讨如何在体育教学中有效培养学生的道德品质，以期为学生的全面发展提供新的思路和方法。

简介：摘要：在新时代背景下，“立德树人”理念已成为教育工作的核心任务。本文聚焦于小学体育教学中德育渗透策略的探究，旨在为学生的全面发展提供实践路径。文章主要阐述了提升体育教师德育意识和能力；优化体育教学内容并融入德育元素；创新教学方法促进德育渗透；注重学生情感体验深化德育内化；构建家校社协同育人机制等渗透策略。通过全方位的顶层设计和具体实施，必将有效推动德育与体育教学的融合，助力学生健康成长。

简介：摘要：立德树人是新时代教育的根本任务，小学一年级是学生品德养成的关键期。班主任作为小学一年级德育工作的组织者和实施者，在德育渗透中扮演着关键角色。一方面，要充分认识小学一年级德育工作的重要意义，把握立德树人的时代要求，推动德智体美劳全面发展。另一方面，要切实履行好德育职责，发挥思想引领、行为养成、家校协调、学生服务等重要作用。同时，要着力创新德育渗透路径，在加强队伍建设、创新教育载体、完善评价机制、构建协同育人格局等方面持续用力，不断提升立德树人的针对性和实效性，为学生扣好人生第一粒扣子，奠定德智体美劳全面发展的坚实基础。

简介：摘要：如何做好德育工作，特别是将德育与初中学科教育进行有机融合，科学引导初中学生树立正确的思想价值观念，养成高尚的道德品质，是现今我国初中教育领域需要重点思考的问题之一。物理作为初中教育中一门非常重要的学科，将德育内容渗透到初中物理教学过程中，对初中学生的身心健康成长及综合素质全面发展，能够起到极为重要的促进作用。本文对基于“立德树人”的初中物理德育渗透进行深入研究和分析，并结合实际情况提出科学合理的建议，为提高我国初中教育水平，发挥积极的作用。

简介：摘要：在高中音乐教材中，有大量能够传达民族文化之旅的德育教材。高中音乐课堂的德育如果能在德育中得到充分的运用，可以增强学生的民族意识，使他们树立起为中国崛起而奋发的信念。从德育的必要性来看，德育有助于激发学生的智力成长，树立正确的价值观，引导学生完善人格。

简介：摘要：在当前教育体系中，德育教育已成为提升学生综合素质的关键部分。物理作为初中的一门基础学科，不仅承担着传授科学知识和方法的任务，也为学生提供了一个理想的平台，即通过科学探究和实验活动，渗透德育教育，培养学生的科学精神和社会责任感。然而，在实际教学过程中，物理教育与德育教育的融合面临着诸多挑战。一方面，物理教材和课程中德育元素的缺乏，使得教师在教学过程中难以有效融入德育内容。另一方面，部分教师缺乏将德育教育与物理教学相结合的能力和方法，导致学生对德育教育的兴趣和接受度不高。针对这些问题，本研究旨在探索初中物理教育中德育教育的重要性，分析存在的问题，并提出有效的对策，以期为初中物理教育实践提供理论和方法上的支持，从而促进学生全面发展。

简介：摘要：做好德育工作，特别是将德育与初中学科教育进行有机融合，科学引导初中学生树立正确的思想价值观念，养成高尚的道德品质，是当前我国初中教育领域需要重点思考的问题之一。物理作为初中教育中一门非常重要的学科，将德育内容渗透到初中物理教学过程中，对初中学生的身心健康成长及综合素质全面发展，能够起到极为重要的促进作用。本文对基于“立德树人”的初中物理德育渗透进行深入研究和分析，并结合实际情况提出科学合理的建议，为提高我国初中教育水平，发挥积极的作用。

简介：摘要：本文以立德树人为核心，探讨了初中德育渗透的重要性及具体策略与实践。首先，从立德树人的重要性入手，阐明了其在学生全面发展中的核心作用。接着，分析了初中德育渗透的具体策略，包括课堂教学中的德育渗透、校园文化建设与德育活动的有机结合，以及家校共育在德育渗透中的作用。这些策略的有效实施，不仅有助于提升学生的道德素养，还能够促进学校教育质量的整体提升。

简介：摘要：在我国素质教育体系当中，德育是重要的构成内容，需要融入到学生学习的每个阶段中去，依据学生的发展规律，对其进行有效的教育和引导。特别是在小学阶段，学生正处于思想成长的关键时期，缺乏成熟的理性思维，其价值观念体系尚未建立，对各种问题、行为和事物的判断能力不足。因此，在这一阶段，必须要加强对学生思想与行为方面的指导，落实立德树人的要求。本文分析了小学道德与法治课程的德育功能，并对德育在课堂教学中的渗透策略进行探讨。

简介：摘要：德智体美的育人目标是小学学校教育的指向标，而德育是各学科教学中非常重要的组成部分。教师在课程教学中应根据学科内容潜移默化地输送德育要素，实现立德树人、坚定理想信念的教育目的。本文就小学道德与法治课程教学中的德育渗透问题，提出知识储备、情感缔造、意志磨炼和行为体验四种有效路径，旨在为提高小学德育教育水平提供增益。

简介：摘要：道德与法治课程是小学义务教育中的重要课程，教师需要结合小学生的发展规律，深挖道德与法治课程的德育元素，将其在教学过程中进行渗透，帮助学生们逐步完善是非观，提升社会责任感，养成良好的行为习惯，实现立德树人的教学目标。

简介：摘要：在教学中，教师应积极对学生进行德育教育工作，使学生养成积极、健康和高尚的心理品质。小学生是祖国的未来，德育教育是各教师工作内容的重中之重，而在小学数学的教学工作中，德育教育同等重要。

简介：【摘要】在立德树人的教育背景下，数学作为一门基础学科，不仅培养学生的计算能力、逻辑思维和空间观念，更在德育方面发挥着重要作用。如何有效地将德育渗透到小学数学教育中，提高学生的数学素养，是当前教育领域值得关注的问题。本文将从数学素养与德育渗透的关系、小学数学德育渗透的现状及问题、有效策略等方面进行探讨。

简介：人无德,不可立于世。本文作者简要论述了几种在小学语文教学中渗透德育教育的方法,仅供参考。

简介：摘要：小学生在小学阶段学到的知识十分有限，并且因为自身整体阅历偏少，并没有形成基本的道德观念，在现今多元化的社会中，很容易受到不良道德观念的影响，进而形成错误的人生观和价值观。小学阶段的学生可塑性极强，这个阶段也是保证学生良性成长的基础，所以在这个阶段实施德育教育尤为关键。本文深入研究基于立德树人的小学德育，从基于立德树人的小学德育实施必要性入手，详细阐述基于立德树人的小学德育实施途径，以期为相关研究学者提供借鉴和参考。

简介：摘要：随着新课程改革在小学教育阶段不断深入与实施，小学教育从单纯以基础知识讲授为主向培养学生德育方向发展，这是新时代发展的必然要求，也是培养符合社会发展的人才的重要途径。因此，必须要引导学生形成正确人生观、价值观以及良好的思想品质。班主任作为班级的“核心”，不仅承担教书的任务，还要承担育人的责任，渗透德育教育，加强对小学生知识、品德、思想、素质、行为等方面的教育，让他们成为一个“德才兼备”的学生。

简介：摘要：近年来，为培养德、智、体、美全面发展的小学生，学校和教师们也在不断探索创新的德育教育方式。其中，我校“阳洋积分银行”用券兑换礼物这个创新的德育引导方式备受关注。通过这种方式，学生们通过各方面的努力，积累不同种类的阳洋券兑换自己喜欢的礼物，不仅激发了学生的积极性和创造性，也在德育教育中起到了积极的推动作用。本文将围绕“阳洋积分银行”展开研究，探讨其在小学德育中的意义和效果，以期为今后的德育教育提供参考和借鉴。

简介：摘要：立德树人是教育的基本任务，也是小学德育的核心目标。随着社会的发展和变革，小学德育的教育策略也在不断调整和完善。立德树人理念下的小学德育教育策略旨在通过培养学生正确价值观、提供榜样与引领、注重情感教育等方面的努力，培养德智体美劳全面发展的学生。《中小学德育工作指南》指出：要关注学生心里健康教育，学生的人际交往，培养学生良好的品格和人际交往能力；要把社会主义核心价值观融入国民等，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。《中小学心里健康教育知道纲要》要求坚持立德树人、育人为本，注重学生心理和谐健康，加强人文关怀和心理疏导。能以文明礼貌牵制自己的思维和言行，以健康的心理融入人际交往活动中。

简介：摘要：对学生进行核心素质的教学，也为当下的中小学教师带来了更大的挑战，学生在小学英语学科中的学习，往往会很容易陷入到被动的学习状态之中，教师如果不能对学生进行有效的引导，就很难让学生对英语学科产生兴趣。因此，教师需要对学生进行英语课堂的德育教育元素渗透，从而让学生以更加坚韧的状态，回应教师所给予的英语教学场景，并在英语学习中获得更好的学习体验。学生受到德育教育的熏陶，也会在后期的综合素质上呈现更好的学习状态。