简介：伴随现代教育体系的不断发展，高职院校为我国社会输送了大量的具有专业技能的人才，对我国的社会发展做出了巨大的贡献。在高职院校中，主要的教学任务是传授学生专业的技能知识，但是也要响应新时代的发展变革，在提升高职院校教学成果的同时，也要提升高职学生的综合素质。本文针对在高职院校的体育教学中如何进行体育教学课程的变革，做以简单的论述，为相关人员提供参考意见。

简介：摘要国网温州供电公司变电检修室将绩效管理的理念引入到党建管理工作中，通过对党支部、党员实施规范的绩效管理，进一步强化党内监督，全面激活基层党组织的组织细胞和党员个体细胞，使基层党组织的创新力和执行力得到充分发挥。

简介：摘要：本文探讨了以能力导向为核心的信息技术专业人才培养模式的创新路径。当前，信息技术领域面临着课程设置与行业需求脱节、实践能力不足等多重挑战。为应对这些问题，文章提出了基于能力导向的课程重构、校企合作机制的建立，以及实践驱动教学方法的推广。通过系统性重组课程内容，强调基础知识与实际技能的结合，促进高校与企业的深度合作，本文旨在提升学生的综合素质与职业适应能力。最后，文章总结了实施这些创新模式的预期成效，展望未来信息技术人才培养的发展方向。

简介：新课程背景下，要想培养小学生的语文思维能力，就必须要提高他们的学习兴趣，兴趣可以刺激学生的求知欲，帮助他们学好语文。本文主要从兴趣的角度来探讨如何做好小学语文课堂教学。

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简介：摘要：为了让小学阶段的学生对于美术能够有更多的热情，在美术的课堂上学到更多的相关知识，教师可以让学生在绘画之前让学生欣赏到更多优秀的创作，还可以和学生一起交流欣赏各类作品，间接提升学生的品味。在绘画之前还可以营造一种愉悦的氛围，促进学生的创造热情，还能定时举办一些活动，提高学生学习美术的热情。让学生在美术的课堂当中学习到各种美术相关的知识，拓宽自身的视野，提高自身的艺术创作能力，发现生活当中的美好。

简介：为了体现高职英语教学内容的实践性、职业性，教学内容改革应以能力培养为导向，以学生的职业需求、社会需求为依据，以阶段侧重、实用够用、区域性、相关性为原则构建高职英语教学内容体系。构建的途径：密切学生的工作实际，优化学科教学内容体系；以精品课建设为依托，实现教学内容网络化；进一步加强校企合作，重构实践教学内容体系：以能力培养为导向，实现教学内容的有机结合。

简介：摘要论文根据旅游电子商务的发展趋势，提出高职高专教学中要注重对于职业能力的培养，根据专业特点，以需求为导向进行理论教学，在实践教学方面以职业能力为导向进行实践教学，采用引用实操版软件、利用校园网优势进行旅游网站设计规划等方式，培养学生对于课程的兴趣，强化实践功能。

简介：摘要：高校护理实验教学是高校护理专业教学课程中的重要组成部分。以培养护理学生就业能力基本教学目标，是未来高校护理实验教学的必然发展方向。本文针对高校护理实验教学方法中存在问题进行了深入的分析，并提出了有效的改善方法，旨在进一步提升高校护理专业学生的就业能力，更好的适应未来社会经济发展和企业人才需求。

简介：摘要：本文基于国际商务交流活动的跨文化属性，分析了商务英语口译中的跨文化因素，并探讨了在教学中如何提升译员素养和跨文化意识及能力的一些应对策略。

简介：【摘要】：综合思维能力在高中地理教学中占据着非常重要的地位，也是高中学生必须掌握的一项能力。高中地理知识内容非常丰富，知识点之间的联系也比较紧密，综合性也更强。因此，教师在实际教学过程中要注重培养学生的综合思维能力，并从教学实际工作出发，不断提升地理教学质量，从而让学生能够真正热爱上地理学习。

简介：摘要：目的 探讨护理实习带教中以岗位胜任力为导向临床教学模式的实施策略及临床价值。方法 将我院33名护理实习生（2019年5月至2021年4月）作为研究对象，基于不同教学模式，分为对照组14名、观察组19名。在临床教学过程中，对照组实施一般带教模式，观察组设定为以岗位胜任力为导向的临床教学模式，对比不同组别之间的考核成绩。结果 两组实习前的考核水平差异无统计学意义，P＞0.05；实习结束后，观察组操作技能、理论知识、读书报告等指标评分差异有统计学意义，分别为（93.91±1.75）分、（92.17±2.26）分、（94.50±1.90）分，P＜0.05。结论 进行护理实习生临床教学时，实行以岗位胜任力为导向的模式，效果显著，可以有效提升教学效果，为临床传输高质量护理人才。

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简介：  【摘要】在小学数学的课堂当中，大部分教师总是把课时的教学目标停留在知识与技能的维度上，学生缺少动手实践，动手探索的学习方式。尤其是在数学建模上，缺乏对学生数学思维和解决问题能力的培养。因此，教师在小学数学教学的过程中想要以实践为导向来提升学生的建模能力，在这个过程中教师就需要激发学生的学习兴趣，重视渗透模型思想，逐步加强建模能力，以及构建数学模型。能够真正的推动小学数学教育的全面发展。本文就以实践为导向，提升小学数学建模能力的研究展开论述。

简介：摘要在初中教学的过程中，体育一门十分重要的学科，教师在开展教学的过程中，要对教学模式进行创新，让学生朝着健康的方向运行和发展。教师要为学生构建生动的体育教学课堂。在初中体育教学的过程中，教师要创建快乐体育教学模式，让学生在实际学习的过程中真正的展现出体育价值和意义。教师要把快乐作为向导，让学生从具体教学内容出发，感受体育教学气息。最终，让快乐体育真正的带动初中体育教学的发展和进步。

简介：摘要：伴随教育体制日渐改革，体育教育过程中传统“放养式”模式已不再受用，教师逐步树立以快乐体育为导向的教学思想。相比传统教学模式，以快乐体育为导向的教学模式更受学生欢迎，学生能愉快地参加体育学习和锻炼活动。鉴于此，文章主要研究以快乐体育为导向的初中体育教学模式创新策略，希望能切实把快乐体育思想融入到体育课堂中，提高学生体育学习实效性。

简介：摘要在科技高度发达和社会分工高度细化的今天，对于以培养岗位需求的技术人才为目的的中等职业学校来说，找到一种能适应新形式需求的高效教学模式是非常必要的。结合中职学校专业课的教学模式经验，本文提出了“以工作过程为导向”的教学模式。其模式的优点是一、加深学生对实际工作项目过程的理解。二、学生学习的课程目标明确、学习（即实践）。三、学生学习思路连贯，易激发学生学习兴趣。四、每一门课相对集中连贯，学生不容易遗忘。五、老师上课阶段分明，空余阶段可实现再学习。六、老师模块化发展容易实现，更有利于实现专业精深发展。七、课与课之间前后贯通，联系紧密，更能彰显团队合作的重要性。

简介：摘要本文主要就如今我国初中体育教学现状进行了深入、全面的分析，继而就教学中开展“快乐体育”有关原则进行归纳，最后就能够有效提升教学效率的重要举措进行细致研究，旨在为日后初中体育教学提供有效的借鉴。