简介：要想学好高中英语，掌握科学的学习方法非常重要。在此，笔者建议同学们要做到：有序、适度、高效。只要做到这三点，就一定能学好高中英语。有序就是忙而不乱、紧张而有序地安排自己的学习。规划有序。在学习的进度上，边学习新知识，边复习梳理旧知识。

简介：何为“思维具像”?即把思维过程形象化、具体化、真实化。借助于一定的实物图象进行思维，一直是帮助同学们理解和记忆的好方法，值得学习和推广。

简介：小学科学课,知识丰富,内容广泛,包括自然、环境、动物、植物、历史、地理等各方面的知识。科学课是由一个个观察、研究、认识周围事物和周围环境的探究活动组成的。学习科学,就是去参加、去经历一个个的观察、研究、认识活动。教师也在不断地探索,不断地学习,寻求有效的途径,使我们的科学课教学达到事半功倍的效果。

简介：对于那些在形式或内容上极为相似的知识，我们可以通过细致的观察和全面的比较，找出他们共有的容易记住的特征，然后由这一特征向全文扩展，从而在头脑中留下深刻的印象。

简介：几年来，我在《科学》教学实践中，一直注重培养学生的学习兴趣，取得了较好的教学效果。本文就这点，谈谈我的一些做法与体会。

简介：中央电大88级部分专业的学生，本学期开始学习领导科学课程。这门课程仍以夏禹龙等四位同志所著的《领导科学基础》为教材，（广西人民出版社，1985年4月第二版，增订本）以笔者所写《（领导科学基础）学习指导书》为辅助教材。（劳动人事出版社，1986年12月第一版）

简介：陕西是中华民族灿烂的古代文明发祥地之一，有着光辉的悠久历史。史书和新近的考古成果指出：早在距今8000～7000年间，陕西的渭水流域，已出现了粗放的原始农业和原始饲养业，先民们已懂得种植稷和油菜，饲养猪和狗，还有了手制陶器；距今7000年前后，陕西的汉水流域已种植水稻，并出现了夹砂陶和泥质陶；至距今6500～6300年间，以西安半坡早期遗址和临潼姜寨一期遗址上的先民们为代表，在原始的农业、饲养业、纺织业和房舍建筑等方面，

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简介：本文通过分析学生“学习现状”的调查结果，归纳了学生在学习中存在的问题，介绍了针对这些问题进行学习指导工作的情况和效果。

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简介：作为科学教师,要引领学生走出教室,充分利用实验室、网络教室、图书室等资源进行深入的探究、学习。同时还要让学生走进大自然、走进社区、走进家庭生活,使科学知识在大自然、生活中得以延伸,从而提高学生科学探究的能力,丰富学生的科学知识。

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简介：〔摘要〕义务教育阶段物理教学的主要目标是提高全体学生的科学素质，满足每个学生的基本需求，将书本知识与生产生活实际相结合，因地制宜的开发和利用好各种课程资源，激发学生的学习兴趣。本文主要分析了当前农村初级中学学生学习心理障碍，有来自社会现实因素的影响，有来自家长认识上的偏见，导致学生厌学情绪的产生。文章紧扣教材在物理教学中如何激发学生学习兴趣，提高学生的科学素养，通过几个比较切合生产生活实际的例子进行阐述。

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简介：摘要：项目化学习其实就是以教师作为引导者，学生参与到项目的学习和执行整个过程中，带着驱动性问题开展真实有效的任务学习，最后学生在整个项目化中重新构建新知识的一种学习方法。初中科学课程的学习中，以项目化学习作为一种方式开展学习，以项目问题为驱动，可以提高学生科学核心素养和自主学习能力，从而有助于学生综合素养的提升。因此，本文在简要阐述项目化学习基本内涵后，进一步阐述初中科学开展项目化学习的必要性，最后结合项目化学习理论和教学实际经验探索出初中科学项目化学习的有效策略。