简介：[摘要]语文是小学基础学习阶段中的重要课程，对于学生语言理解能力和语言表达能力的提升具有关键作用。在小学语文的教学中开展问题驱动探究性学习，能够引导学生通过自主、合作、探究等多种形式去发现问题、解决问题，围绕问题进行知识的积累和体系的建构，从而不断提升学生的语言能力、情感体验，最终实现学生语文综合能力的不断增强。本文就小学语文课堂核心问题驱动探究性学习的策略进行了相关论述，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

简介：摘 要：利用 2004-2017年中国 10个广义虚拟经济部门的 FDI与就业样本数据，运用 LMDI分解模型将广义虚拟经济视角下的 FDI对就业的驱动效应分解为活动效应、结构效应和效率效应。研究表明在广义虚拟经济视角下， FDI的活动效应与就业呈正相关关系，是总效应为正的主要原因； FDI的结构效应与效率效应整体呈现明显负效应， FDI投向结构不尽合理，利用效率低，部门差异明显。

简介：摘要：本文介绍了一种用于三相同步电机驱动控制的数字分频移相技术，通过分频移相把 512kHz方波信号转换为三路 1kHz且相位依次差 120°的方波信号，从电路功能、指标要求、电路原理和设计技术分析等方面进行了阐述，并进行了仿真，且实现了产品化。

简介：内容摘要：整本书阅读指导是统编初中语文教材的一个教学重难点。《格列佛游记》作为讽刺小说入选教材。文章为例，在精准阅读指导下，运用“任务驱动法”对阅读全过程进行指导，即阅读前的精准指导（兴趣激发与情境设置）、精准阅读中的研讨课（自主阅读与合作交流）、精准指导阅读后的成果创造（成果创作指导课），探索初中阶段整本书阅读指导的有效策略。

简介：摘要：电气工程的应用和发展以及电力驱动系统的应用和发展变得越来越重要。自动化系统和PLC技术在电力驱动系统中的应用，在具体任务中产生了更大的效益。同时，自动化技术自动化系统的应用将进一步提升电力系统在安全、稳定和可靠性等方面的表现，从而最大限度地提高系统的效率和运行质量。

简介：摘要：现阶段，我国的智能化建设的发展迅速， 世界主要经济体都高度重视供应链发展，我国也是率先将供应链创新发展提升为国家战略。供应链系统的发展正加速走向智能化、平台化，智能供应链平台将成为国家创新发展的重要载体，加快建设智能供应链创新平台有助于我国产业数字化转型和经济高质量发展。

简介：摘要：中职信息技术课程已经成为了每一位中职学生的必备课程，在竞争如此激烈的今天，为了能够增强自身的核心竞争力，在能力和职业规划中都需要中职信心技术课程作为基础，这也是中职学生对当今信息时代的一种适应。在人才竞争激烈的当代，国家将培养人才作为首要发展目标，信息技术被广泛地应用到了教学当中，想要将信息技术教学的功效发挥最大，还需要好的教学方法。针对任务驱动法在信息技术教学中的应用，做一个简单的阐述，帮助对于相关工作者起到一定帮助。

简介：摘要：目的 分析任务驱动教学法在急救护理学教学中的应用效果。 方法 以54急救护理学学生为对象，研究时间为2019年6月-2019年12月，分为参照组27例与研究组27例，参照组应用常规教学，研究组应用任务驱动教学法，对比学习效果。结果 研究组理论成绩（91.32±6.54）、操作成绩（95.68±5.17）、综合成绩（93.93±5.75）均优于参照组各指标，P＜0.05，差异有统计学意义。研究组参与积极性、临床技能掌握情况均优于参照组，P＜0.05，差异有统计学意义。结论 急救护理学学生采用任务驱动教学法，可有效提高学生的学习成绩，改善学习积极性，掌握学习知识，应用效果显著。

简介：【摘要】目的：探讨氧驱动雾化吸入麻醉联合舒适护理在支气管镜检查中的效果。方法：选定笔者所在医院 2018年 12月 -2019年 12月收诊的 134例支气管镜检查患者，完全随机法分为观察组（氧驱动雾化吸入麻醉 +舒适护理） 67例与对照组（氧驱动雾化吸入麻醉 +传统护理） 67例，比较两组 PANAS评分、 Kolcaba评分、护理满意度及并发症发生率。结果：干预后观察组 PANAS评分为（ 25.38±3.08）分，并发症发生率为 4.48%，均低于对照组（ P<0.05）；干预后观察组 Kolcaba评分为（ 87.76±8.36）分，护理满意度为 94.03%，均高于对照组（ P<0.05）。结论：氧驱动雾化吸入麻醉联合舒适护理可有效减少支气管镜检查患者的并发症，提升舒适度，值得推广使用。

简介：摘要：中职教育不仅需要学生对基础知识有一定的掌握，对其职业技能的培养也成为日常教学工作中的重点内容。其中中职计算机教学工作目前已经成为当前教学工作中的热门课题，如何有效带动学生对于计算机知识学习的积极性，如何保障计算机理论知识更好的应用于实践之中，是我们必须研究的内容。为此，本文将对中职计算机教学中“任务驱动”教学法的概念入手，进一步研究其应用情况，最终分析“任务驱动”教学法对整体教学工作所产生的作用，希望为广大中职计算机教学工作者提供有价值的参考意见。

简介：摘 要：随着我国教育改革的不断进行，但依然存在学生学习的知识与实际活动并无太大俩系的状况。因此，为了提升高中学生自主学习能力和数学探究能力，在高中数学教学过程中的积极参与能力，激发学生的数学学习兴趣。高中数学教学中问题驱动式教学法的应用在高中数学教学中起到了尤为重要的作用。

简介：摘要：本文首先介绍了数控加工技术和3D打印技术的概念，主要分析了两种加工技术的使用范围和不同点，以及在不同领域的应用。文章紧接着阐述了任务驱动法，其主要讲解了任务驱动法的定义，分析在高等职业院校教学过程中使用任务驱动法的关键点。最后讨论了任务驱动法在数控加工和3D打印技术教学中的应用方法。

简介：摘要：任务驱动教学法即指教师在课堂中通过设置任务的方式引导学生在完成任务的过程中掌握课堂中的教学知识，是一种以学生为主体的教学方法。在高中阶段的信息技术教学中教师利用任务驱动教学法对课堂形式进行改善与创新，可以使学生在任务的驱动下积极参与课堂实践、熟练掌握操作方法、有效进行独立思考。

简介：摘要：从“任务驱动教学法”的特点入手，分析了“任务驱动”法的教学流程，阐述了“任务驱动教学法”在课堂教学中的应用，同时还说明了“任务驱动教学法”优缺点，提出了改善“任务驱动教学法”的建议，对新常态下的教育教学活动具有现实的指导意义。

简介：摘要：文章以“双创”驱动的中职农村电子商务人才培养模式为研究对象，首先从农村电商发展、农村电商课程等方面入手，分析了中职电子商务专业“双创”模式培养现状，随后结合上述现状中存在的一些问题，分析了 中职农村电子商务人才培养模式，提出了一些应用实践措施，希望能够为相关研究提供一定参考。

简介：摘要：

简介：        摘要：随着我国城市建设脚步的加快，建筑工程的规模也在不断扩展，而各个地区频发的安全事故造成了恶劣的社会影响，给建筑工程领域的发展带来了较大的负面影响。故此，积极研究建筑工程的安全生产和安全管理的标准建设，落实安全建设措施，成为保证建筑工程安全生产的重要途径。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对探究建筑施工企业安全生产及安全管理提出了一些建议，仅供参考。

简介：【摘要】目的：研析腰椎间盘突出微创护理中使用阶梯式康复护理干预的临床意义。方法：选进于2018年12月至2020年10月期间，66例腰椎间盘突出微创护理患者于本院实施治疗，依照护理模式的不同，分两组，各33例，常规模式干预对照组患者，在此基础上，阶梯式康复护理模式干预实验组患者，讨论与比较两组护理效果。结果：护理前，对比两组腰椎功能及疼痛评分，（p>0.05）；护理后，相比较于对照组，实验组腰椎功能评分呈较高表达，疼痛评分处于较低水平（P

简介：

简介：摘要：伴随着科学技术的不断创新以及改进，电工电子技术得到了良好的发展，发电机以及电动机被广泛应用到了工业领域内。对于以往传统的驱动方式来讲，主要是将燃油主机当成基本的动力来源，然而该项方式有着一定的弊端，除了消耗的化石燃料能源较多之外，同时排放出来的尾气也直接影响了环境情况，引起了严峻的污染现象。现阶段，我国关注的重点内容是节能和环保，自从新能源得到了一定的开发和使用以后，促使我国朝着新的时期和阶段发展。而且有关于电力驱动中的汽车和船舶等也属于工业领域中的研究要点。电力驱动系统是从国外兴起的，各种各样类型的电力驱动系统逐渐研发了出来，和柴油动力传播相比较看出，电力驱动系统的可控制性以及隐蔽性良好，价值极高。可是我国电力驱动系统形成时间较晚，因此有着滞后性现象，所以，加大对电力驱动系统的研究和重视力度，增强该项系统的稳定性是很有必要的。本文主要结合电力驱动系统运行原理全面论述了电气工程和自动化控制的PLC应用技术。