简介：

简介：【摘要】目的：探究中心优质护理对门诊分诊的干预效果。方法：研究时间为2022年3月-2023年2月，研究对象为此期间我院102例门诊患者。通过随机数表法将入组患者分为对照组与观察组，51例/组。对照组常规护理，观察组优质护理。比较不同干预方式下效果。结果：护理满意度，观察组接诊流程、就诊环境、护士仪表、护理态度、专业操作评分均高于对照组（P＜0.05）。不良事件发生率，观察组5.88%，对照组21.57%，观察组低于对照组（P＜0.05）。结论：通过中心优质护理服务对门诊分诊进行干预，可有效提升护理满意度，降低不良事件发生率，可使用。

简介：摘要：重症呼吸衰竭是一种严重威胁患者生命的疾病，其综合护理策略的制定对于患者的康复和生存至关重要。本论文旨在探讨重症呼吸衰竭患者的综合护理策略，并提供相关的论证和指导。论文以背景引言的方式介绍了重症呼吸衰竭的定义和分类，强调了综合护理的重要性。在此基础上，论文系统地提供了重症呼吸衰竭患者的综合护理策略，包括患者位置调整和体位转换、机械通气管理和调整、液体管理和营养支持等策略。最后，论文讨论了护理评估和效果评价的方法，并提出了进一步研究和发展的方向。本论文的研究结果可为重症呼吸衰竭患者的综合护理提供理论依据和实用指导，有助于提高患者的护理水平和康复效果。

简介：摘要：目的 探讨以家庭为中心的恶性肿瘤放疗护理疗效。方法 选取某院2022年6月至2023年6月收治的60例恶性肿瘤病人，随机分成两组各30例。两组均采用常规用药治疗和护理方法，对照组采用自主管理的方式进行支持性的心理护理并进行一般的健康指导，观察组采用以家庭为中心的护理方法，对病人及其家属实施有效的心理干预。对比两组患者的生存质量情况及症状评分。结果 观察组患者生存质量评分结果高于对照组（P＞0．05)；干预后患者各项症状得分明显低于对照组（P<0.05）。结论 以家庭为中心的恶性肿瘤放疗护理可显著提高患者生存质量，值得推广。

简介：摘要：目的：肿瘤护理教学中以健康教育为导向的教学模式效果分析。方法：选取2022年6月-2023年6月在我院肿瘤科实习的40名实习护士，随机分为观察组（n=20）进行以健康教育为导向的教学模式，以及对照组（n=20）进行常规教学模式，比较两组实习护士经过不同教学模式后的专业实践能力评分及临床综合能力评分。结果：观察组专业实践能力评分及临床综合能力评分均明显优于对照组（P＜0.05）。结论：肿瘤护理教学中以健康教育为导向的教学模式效果十分显著，具有较高的现实意义与推广价值。

简介：摘要：目的：探讨以家庭为中心的护理模式在小儿外科护理中的应用。方法：选择2023年1月-2024年1月在本社区卫生服务中心接受跟踪随访的外科手术患儿80例作为研究对象，随机分为对照组和观察组，各40例。对照组进行常规护理，观察组采用以家庭为中心的护理方式。观察并比较两组患儿的护理满意度。结果：护理后，观察组的焦虑评分（28.1+7.2）明显低于对照组（38.3+7.4），差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在小儿外科护理中，采用以家庭为中心的护理模式进行护理，可以有效缓解患儿及家属的紧张焦虑情绪，值得推广。

简介：摘要：目的：本文旨在分析以团队为基础的学习方式在老年护理学教学中的运用价值。方法：本次实验随机选2017级与2018级内272名护理本科学生作为研究对象，按照随机分配的方式将护生分为实验组与对照组，每组136例。其中对照组护生接受传统教学方式，实验组护生接受以团队为基础的学习方式，对比两组护生最终教学效果。结果：实验组学生学习积极性、知识巩固以及协作能力均较对照组更为理想，实验组学生理论知识成绩与实践能力成绩分别为（90.45±3.42）分、（9.36±3.51）分，均高于对照组，组间数据差异显著（P＜0.05）结论：针对老年护理教学课程而言，教师可尝试采用以团队为基础开展教学工作，效果更为显著，可以有效提高护生对有关理论知识以及实践操作能力的掌握率，同时有助于提高学生自主学习能力以及团队合作能力，具有推广价值。

简介：文章指出了急诊科岗位设置情况与特点,以及急诊科护士的能级特点,并对N1-N5级护士定义、岗位培训目标、护士学习方法、岗位培训方法、培训内容、考核等方面进行综述。在此基础上,对以能级为基础的急诊科护士岗位培训进行展望,以期为各大医院急诊科护士的岗位培训及护士的职业发展提供参考。

简介：【摘要】目的：探析门诊分诊中应用以患者为中心的优质服务的效果。方法：以我院门诊2013年7月至2014年8月期间收治的92例患者为研究对象进行分组，分组方法为随机抽签法，组别为参照组与实验组。应用常规分诊服务的46例患者设为参照组，应用以患者为中心的优质分诊服务的46例患者设为实验组，比较两组患者就诊时间、服务满意度。结果：实验组就诊时间与参照组相比，显著缩短（P＜0.05）。实验组服务满意度与参照组比较，显著提高（P＜0.05）。结论：在门诊分诊中应用以患者为中心的优质服务时，不仅能够缩短患者就诊时间，还可以提高患者服务满意度，值得进一步推荐应用。

简介：目的探讨以团队为基础的教学（TBL）模式在护理伦理学中的应用效果。方法确定TBL分组方式、教学设计、评分方式等，在护理伦理学课程中选择临终关怀伦理和安乐死伦理这两部分内容，对310名大专学生开展TBL教学。结果学生取得较为满意的学习成绩，85．5％~64．5％的学生对TBL分组方式及学习效果很满意；大部分学生自评小组合作能力、学习主动性、评判性思维能力、学习态度、沟通能力等有了较大进步。结论’rBL教学模式能有效提高学生的学习主动性和学习效果。但需注意课前充分了解教学对象、科学进行学生分组、合理安排课堂内容和时间、努力提高学生参与度等。

简介：【摘要】目的：探究以职业素质为核心进行基础护理学教学改革的方法。方法：在我校2020级护理专业中选取100名学生作为研究对象，分为两组，对比不同教学方法的教学效果。结果：在期末实测中，实验组学生平均成绩与对照组平均成绩对比更高，P＜0.05，差异显著。结论：通过对护理专业学生实行以职业素质培养为核心的基础护理学教学，可以满足护理专业岗位需求，提高实操能力，具有应用价值。

简介：摘要：脂肪酸氧化代谢性病（FAODs）在临床实践中是一种比较典型的疾病类型，是一组临床和生化异质性疾病，患者所呈现出的症状和体征变化都有着十分显著的差异性，往往会出现乏力、肝大等相关方面的问题甚至出现猝死，对患者的生命健康造成严重影响。基于此，本文重点分析以脂肪肝为临床表现的脂肪酸氧化代谢病等相关内容，希望为患者临床诊疗工作提供一定的参考。

简介：摘要：目的：探讨儿童经以家庭为中心的护理干预价值。方法：按照入院时间不同分2019年5月至2020年4月我院接收78例儿童，全部患者为对照组和观察组，分别进行常规护理、以家庭为中心的护理模式，对比两组儿童保健知识掌握、生长发育。结果：两组护理前儿童保健知识掌握评分对比，差异无统计学意义（P>0.05）。观察组护理干预后儿童保健知识掌握评分相比对照组明显较高（P

简介：【摘要】目的：探析以肿瘤患者为中心的安宁疗护模式的构建与实施效果。方法：随机抽取我院2020年9月至2021年3月期间收治的终末期恶性肿瘤患者64例作为研究对象，分为观察组（n=32）和参照组（n=32），在参照组患者中实施常规护理，在观察组患者中实施以终末期恶性肿瘤患者为中心的安宁疗护模式，比对两组患者的疼痛评分、生活质量评分及护理满意率。结果：观察组患者疼痛评分低于参照组，生活质量评分和护理满意率高于参照组，组间对比统计学差异显著（P＜0.05）。结论：以终末期恶性肿瘤患者为中心的安宁疗护模式的构建与实施效果十分理想，值得临床实践应用并行广泛推广。

简介：【摘要】目的 研究小儿哮喘护理中应用以家庭为中心的护理干预效果。方法 选取本院2021年1月~2022年1月收治的54例哮喘患儿根据电脑随机方式将其分为参照组（常规护理）和实验组（以家庭为中心的护理干预），每组27例。对比肺功能指标和护理前后生活质量评分。结果 实验组指标明显优于参照组（P＜0.05）；两组护理前没有明显的差别（P＞0.05）；实验组护理后明显比参照组高（P＜0.05）。结论 以家庭为中心的护理干预方式能够有效改善哮喘患儿的生活质量，改善肺功能，值得推广和使用。

简介：【摘要】目的 探究以舒适理念为基础实施护理干预在肛肠外科手术患者护理中的应用效果及价值。方法：该文将2021年3月--2022年3月间笔者所在院内诊治的68例肛肠外科手术患者作为分析对象，依据随机双盲法将其分为甲、乙两组，其中34例患者被纳入甲组运用常规护理，另34例患者被纳入乙组实施以舒适理念为基础的护理干预，后对比两组在护理质量以及护理满意度方面的差别性。结果：乙组方在总体护理效果呈现上明显胜出于甲组，实施效果显现。结论：针对肛肠外科患者采取以舒适理念为基础的护理干预对护理质量以及护理满意度方面的提升起关键作用，其临床应用效果突出。

简介：摘要：目的 探究在进行外科护理绩效管理过程中开展以护士分层为基础的护理绩效分配进行运用的作用。方法 在2022年1月开展本院外科护理绩效管理过程中将以护士分层为基础的护理绩效分配进行运用的作用。分析护理绩效管理效果。结果 对比实施前后护士专业技术水平、基础护理质量、消毒隔离质量以及护理文书质量，实施后均高于实施前，P

简介：摘要：目的 探究在进行外科护理绩效管理过程中开展以护士分层为基础的护理绩效分配进行运用的作用。方法 在2022年1月开展本院外科护理绩效管理过程中将以护士分层为基础的护理绩效分配进行运用的作用。分析护理绩效管理效果。结果 对比实施前后护士专业技术水平、基础护理质量、消毒隔离质量以及护理文书质量，实施后均高于实施前，P

简介：【摘要】目的：探讨以家庭为中心的护理模式在小儿腹泻中的应用价值分析的应用效果。方法：于2021年5月至2022年5月，以我院收治128例患者作为研究对象，按照随机表法分为对照组和观察组，对照组64例给予常规护理，观察组64例给予家庭护理。结果：比较两组患者临床时间指标，通过对比可知,护理后，观察组在住院时间（2.4±1.6）d、止泻时间（2.3±0.8）d上明显低于对照组，统计学有意义（P

简介：【摘要】 目的：研究分析以家庭为中心的护理干预在小儿哮喘护理中的应用效果。方法：选取2020.2-2023.2期间在本院治疗的哮喘患儿120例，随机分为对照组（常规护理）和观察组（以家庭为中心的护理干预），比较两组护理前后的护理行为评分。结果：观察组各方面的护理行为评分显著高于对照组，差异具有统计学意义（P