简介：摘要学校是培养英才、传承文明、创新文化的重要阵地。优美的育人环境和良好的文化氛围是一所学校健康发展不可缺少的主要条件。校园文化是一所学校教育的灵魂，更是体现学校生存与发展的价值所在，是推进社会主义精神文明建设的需要。我校抓住创建“文明校园”的有利时机，以“一流的硬件，和谐的环境，厚重的文化底蕴”为理念，环境育人和文化熏陶并举，努力打造校园文化品牌，校园文化建设了取得显著的成效。

简介：摘要:为完善党团队一体化的育人链条，推动党建工作与共青团、少先队工作同频共振、多向共促，形成一体化育人途径。北京市大兴区安定镇中心小学积极加强学校党的建设工作，强化党建带团建、队建，把党团队一体化传承红色基因作为德育工作的重点，通过“传承红色基因”活动，从组织建设、制度建设、阵地建设、课程建设、考核评价几个方面入手，构建贯穿学生成长全过程的党团队一体化建设新格局，把党的教育方针全面贯彻到工作各方面，引导青少年感党恩、听党话、跟党走，紧密团结在党的周围，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，确保党的事业薪火相传、后继有人。

简介：摘 要： “大思政课”是新时代思政课教学改革发展的新形态。把红色文化与“大思政课”结合起来，不仅是落实立德树人根本任务的重大举措，也是强化意识形态阵地建设的内在需要，也是促进思想政治教育工作高质量发展的一种有效手段。在“大思政课”建设的背景下，为全面提高红色文化在思政课中的育人质量和效果，将红色文化融入“大思政课”，唐山二中在育人队伍、育人内容、育人途径三个方面进行了有益的探索。

简介：学校文化是一所学校重要的精神支柱，文化育人对于学校的可持续发展起着不容忽视的作用，因此探索文化育人智慧十分必要。高职文化育人智慧应该从以下方面着手：学校教育，用文化管理；品德教育，用文化浸润；智慧课堂，用文化滋养；校园活动，用文化引领；教师发展，用文化引领；安全防线，用文化链接。

简介：摘要高中数学教学，应该多一些诗意、多一些文化、多一些思想，不仅仅能解决数学问题，还能给人以思想上的启迪、给人以文化上的浸润、给人以精神上的冲击，还能解决战场问题、物理问题及实际生活中的问题，以此引领学生学得有滋有味，一次次推开课堂之窗，一次次欣赏到更美的数学风景。

简介：作为进行系统道德教育重要阵地的学校，营造浓厚的校园文化氛围，凝聚一股强大的精神力量，必然对学生产生潜移默化的影响，提高学生的道德素质。

简介：

简介：在2016年召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记的重要讲话为高校共青团做好思想政治工作指明了前进方向，提供了巨大动力。

简介：成海工业技术学校将“家”文化作为育人特色，将学校营造成为学生喜爱的“温馨之家”“快乐之家”“文明之家”和“健康之家”，取得了良好的教育效果。

简介：文化承载着民族的历史与未来,文化育人是当今高校关乎立校之本的问题。目前高校文化育人面临着文化自觉意识不足,育人观念轻疏;古典文化待传承,汉语文学畏遽退;育人理论显不足,高校举措需加强;政策制度不完善,组织管理较落后的建设困境。实现高校文化育人,可以从提高文化自觉意识,树立文化育人观念;弘扬中国古典文化,兴汉语言学风;夯实文化育人理论,指引高校实践;加强高校文化育人制度建设,营造齐抓共管的良好氛围等方面着手。

简介：摘要：校园文化广泛涉及到课内外的各种校园活动中，在校园育人工作的开展中具有诸多功能，能够对学生全面发展发挥积极作用。本文首先简要阐述校园文化建设的意义，随后具体分析校园文化的育人功能，最后从精神、制度、物质等三个方面，具体论述校园文化育人的实施路径，以期能够促进校园文化建设，并使其育人功能得到更加充分的发挥。

简介：摘 要：在教学过程中，为了保障学生能够得到全面成长，教师需要更好的融合现有的教学标准，贴合新课标教学要求，以全新的教学标准，对学生多样性的培养。在对学生进行文化自信培养中，让学生明确一个国家、一个民族发展根本，其根基作为中国特色社会主义文化制度，包含了中国优秀传统文化、革命文化以及社会主义先进文化。推崇文化自信，确保中国特色社会主义文化创新，以便能够更好的落实新课标教学标准。因此，在本文的研究中，本文将就活动自信推进“和”文化育人展开讨论。

简介：

简介：摘要：在国家大力发展高等职业教育的背景下，为全面落实立德树人教育理念，不断提升高职院校人才培养质量，适应当前社会对高素质技能型人才的需求，高职院校需要充分反思自身在文化育人方面存在的不足之处，围绕培养优秀应用技能型人才的目标来优化学校管理。本文在全面分析和研究的基础上，从党建、协同育人、文化育人等角度展开探析，以此来构建高职院校特色文化育人模式。

简介：摘要：班级是一个小家，它承载了孩子们的梦想，班级也是一个大家，它承载了每个家庭的梦想。班级文化是班集体的灵魂，更是班级精神的一种外化，它时刻代表着班级的形象。在良好班级文化的影响下，每一位学生都能得到正向的发展。因此，营造良好的班级文化对学生的成长、班级的发展都具有重要的意义。

简介：摘要：高校是文化的摇篮，文化是高校的灵魂，资助文化是校园文化建设的其中之一。贫困生的资助问题，关系着教育健康长久的发展。近年来，资助政策的不断完善，解决了贫困生上学难的问题，但也衍生出伪贫困、助学贷款不还款等问题，造成失信问题是大学生精神贫困的表现。高校资助不仅需要经济上的帮扶，而且需要精神上的帮扶，建设大学资助文化是实现这一功能的有效途径。高校必须坚持立德树人为根本任务，坚持育人导向，营造积极健康向上的氛围，将育人作为资助工作的出发点和落脚点，为国家培养出健康成长成才，积极向上，健康乐观的社会主义建设者。

简介：

简介：摘要：铸牢中华民族共同体意识需要红色记忆润色，其是中华民族共同体意识的心理基础和历史根基，能将共同体成员的集体情感唤醒。因此为实现特色文化育人目标，需要意识到红色记忆的重要性，通过编写红色记忆代码、塑造红色记忆符号等方式，增强中华民族共同体认知和认同，铸牢中华民族共同体意识。

简介：摘要：在职业教育改革的持续深化中，“双高计划”为高职教育的发展指明了方向。文化育人在高职院校的育人体系中占据关键地位，然而，当前面临的一个显著挑战在于传统育人模式的滞后与不健全，这直接制约了育人成效的提升，对学生的全面发展构成了不利影响。为此，本文在文献研究、现状调研、政策文件研究的基础上，结合我校实际重点探讨了“四堂联动”的“红色匠心”文化育人模式，具体包括讲述红色故事的第一课堂、演绎红色经典的活动课堂、创作红色作品的网络课堂与追寻红色足迹的实践课堂，以期为高职院校的文化育人工作革新提供有益的参考。

简介：摘要：本文在探讨如何在民族地区的幼儿园室内环境中，通过红色文化的融入，有效实施主题活动，以促进幼儿的全面发展与民族认同感的培养，文章首先分析了红色文化育人的重要意义及其在幼儿教育中的作用，随后结合民族地区的文化背景与特点，提出了具体的实施策略。这些策略包括精选红色文化资源、创设红色文化环境、设计多样化的室内主题活动、整合家庭与社会资源等，通过实践案例分析本文展示了红色文化育人策略在提升幼儿爱国情感、民族自豪感和综合素质方面的显著成效，为民族地区幼儿园教育提供了有价值的参考。