简介：摘要：虚拟仿真技术应用于各种虚拟教学平台,学生们在平时利用虚拟数字媒体平台可以感受到与真实环境相似的实践环境，这种虚拟的实训模式。本文以课题为依托，探究了基于自适应学习模式虚拟仿真实训系统建设与应用研究。

简介：【摘要】化学知识具有较强的抽象性，学生对化学知识的理解和掌握较为困难。微课作为一种新型的教学方式，具有传统教学方式所不具备的优点，能实现对传统教学方式的革新，有利于学生对知识点的更好学习，一方面能实现对知识点的查漏补缺，另一方面能实现对知识点的有效强化。因此，微课教学在课堂教学中获得了广泛的应用。浅析了基于核心素养背景下的微课教学模式，以期为我国的微课教学提供借鉴。

简介：【摘 要】：本文主要以核心素养视角下的高中化学高效课堂教学思考为重点进行阐述，结合当下高中化学高效课堂教学开展现状为依据，首先分析核心素养视角下的高中化学高效课堂教学存在的不足，其次从创建良好的化学教学环境、关注化学核心知识的教授、强化课堂探究环节的开展几个方面深入说明并探讨核心素养视角下的高中化学高效课堂教学措施，进一步彰显出高中化学课堂教学的高效性，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：

简介：【摘要】陶行知先生的“生活教育理论”体系对教师的教育教学工作有着重要指导意义。本文认为，“新冠肺炎”疫情，犹如给当前教育布置了一个生动鲜活的课题，同时指明了新的教育方向。结合“生活教育理论”体系，本文简要阐述在当前疫情下，对未来教育方向的一些思考，即“疫情即课堂”、“英雄即榜样”、“学从做中来”。

简介：

简介：摘要:生态教育力求实现社会生态系统中个人的全面、健康和和谐发展。通过创造一个自然、物质、文化、健康和和谐的环境，帮助儿童适应生活、环境和自身，并促进儿童的可持续全面发展。按照资源为“课程服务”的理念，本文充分利用幼儿园的自然资源，利用环境、材料、游戏和经验的潜在教育价值性，对生态园本化课程策略进行研究，为教师教育服务。

简介：摘要：在学前教育专业学生向托幼园所保教人员角色转变的过程中，实习环节至关重要，贯穿其中的实习手册又发挥着导向、指导、监督及评价等教育功能。本文在首钢工学院实训体系课题研究基础上，对修订的实习手册的教育功能进行了浅显的分析，就如何编修实习手册提出了几点建设性意见。

简介：【摘 要】我们通过对各种问题学生管理策略的研究，再次证实了家访是促进学校与家庭关系建设的重要桥梁，同时也是班主任搞好班级管理工作的重要补充。因此，班主任应重视家访工作，并借助有效的对策来进行家访，以便在此基础上，能够提高家长对教师教育管理的理解，构建起家校一体的教学模式，促进学生的健康成长，使教育收到事半功倍的效果。

简介：摘要：在高中历史教学中，将乡土史课程资源融入到教学过程中有利于提高历史课堂教学质量，同时对学生学习历史的兴趣以及“家国情怀”都能起到培养的作用。但是在开发利用过程中并不是所有的乡土史内容都适合运用到历史教学过程中。因此，开发合适的乡土史课程资源就需要依据一定的原则，经过选择和加工处理的过程，这样才能更好的将乡土地理课程资源利用到教学实践中。

简介：【摘要】：新课标背景下，初中语文教学越来越注重学生个性思维地培养，要求给予学生更加广阔的个性化发展空间。而校园文学社团不仅有利于促进学生语文学习，更有利于促进学生独特个性思维品质形成和语文学科核心素养发展。为此，文章立足本课题的研究，从初中文学社团同语文学科教学的紧密联系，聚焦社团对于学生个体心灵和个性思维的发展，拓展教学资源等方面，探究了以文学社团活动助力培养学生个性思维的策略。

简介：【摘要】：随着新课标提出的核心素养教育理念的落实落地，初中语文课堂教学与校园文学社团活动的开展关系也越来越密切，水乳交融、优势互补。文学社团可以通过多样化的活动将语文知识方面内容进行融合，从而可以在很大程度上实现对学生阅读、写作方面的教育培养，有效发展学生的语文个性，让学生感受到语文学习的乐趣。为此，本文首先针对初中文学社团对学生个性成长的影响进行阐述，然后分析初中文学社团发展促进学生语文个性生成的策略，包括利用文学社团构建初中校园文化、利用文学社团拓宽学生学习视野、利用文学社团帮助学生感悟人生、利用文学社团提高学生审美情趣以及利用文学社团帮助学生张扬个性。旨在为发展初中学生的语文个性提供策略参考。

简介：【摘要】课程改革不仅仅是对教师教学方式和学生学习方式的改革，还是对教师教学评价、学生学习评价的改革，树立科学的教育评价观念，应用新型的教育评价方法，更有针对性地进行评价改革，发挥评价的导向作用和激励功能是推进课程改革的关键。评价的根本目的是为了更好的促进学生发展，突出评价的发展性功能是学生评价改革的核心。发展性评价关注学生的发展，促进学生的发展，着眼于学生的未来。通过评价，促进学生在原有水平上的提高，发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生在发展上的需求，帮助学生认识自我、建立自信。

简介：【摘要】：在新版《义务教育语文课程标准》中，强调要注重发展学生的语文核心素养，并呵护学生个性发展。为此，教师要改变以往教学理念，创新教学模式，借助社团活动为语文学科教学增添生机与活力，激发学生学习语文的兴趣，充分挖掘学生潜能、启发学生思维，展示学生个人特长和魅力，促进学生个性发展。为此，文中以本课题研究为起点，探索了语文社团活动助力学生个性发展的有效途径。

简介：摘要：在小学语文教学活动中，课外阅读的地位一直居高不下，并且还一直保持逐年变高的趋势。然而受到各种制约因素的影响郊区农村地区，目前在小学语文教学方面，郊区农村地区小学生的课外阅读与《义务教育语文课程标准（2022 年版）》中所需要求相差甚远，郊区农村地区小学语文课外阅读现状以及学生们的全面发展情况堪忧。

简介：摘要：“五育融合”即德育、智育、体育、美育和劳动教育五项教育目标的有机融合。培智学校作为一类特殊教育机构，如何将“五育融合”合理有效地融入特殊学生的教育教学中，如何培育特殊学生各项指标均衡发展，最终实现特殊儿童未来作为身心健康的个体走向社会，是现阶段特殊教育面临的严峻问题。笔者认为唱游与律动课程轻松愉悦的教学形式在一定程度上为“五育融合”的实践提供了良好契机与条件基础。

简介：

简介：

简介：内容摘要：

简介：    摘要：加强民办中小学党建工作的重要意义。民办中小学与公办中小学党建工作差异性比对的必要性。民办中小学与公办中小学党建工作在功能定位、基本职责、重点任务、经历和实际情况等方面的差异性。正确对待差异性要保证党组织在民办中小学法人治理结构中有效参与的地位、聚焦重点工作、创新工作路子、正确处理党组织与董事会及校长之间关系、补齐短板、同中有异等。