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  • 简介:那是一堂语文自习课上发生的事。小女孩懒得做练习册上的那些机械重复的题目,只对造句和看图作文感兴趣。不知什么时候老师突然来到她身边并抽走了她的练习册。霎时间,她惶恐不安,如临大敌。然而老师并没有因为练习册上的大片大片的空白而雷霆暴怒,却对小女孩造的句子产生了浓厚的兴趣,句子是这样的:“花骨朵儿们正在聚精会神地倾听春天。”老师看了以后,轻柔地朝小女孩一笑,不由得夸赞道:“非常好,很有想象力,

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  • 简介:七八年前,"我的朋友"王石平在一篇文章中对泉城济南作过如此畅想:"五年之后,高架桥早就造好了吧?我的跨世纪工程中就有买一辆二手自行车的计划,在雨夜里狂奔--如果还没老到骑不动了的话,不知一古脑儿能不能骑到澳门去!"当时读着那篇文章,心里拿来做参照的却是上海的高架公路,因为咱们的高架桥才刚兴建,八字还没一撇呢.现在时光之旅只走过了三年,贯通泉城南北主干道的高架公路早已建成,由于城市规模的差异,它可能比不上上海高架公路的设计豪华、造型宏大,却是非常非常的实用,体现着北方人敦厚的品性和崇尚实用的价值取向,对于百姓的泉城和泉城的百姓,还有比这更合适的选择么?

  • 标签: 泉城通畅 润泽共舞 通畅润泽
  • 简介:在深化课程改革、深化素质教育改革、培育"苏式教育"的引领下,我校坚持走文化引领办学发展之路,经历了理念引领、文化提升、资源整合、内涵发展几个阶段,形成了以"追求大成"为育人目标,以"德润文光"为核心价值的文化体系,以此全面推进教育教学改革。

  • 标签: 素质教育改革 育人目标 教学改革 德润 内涵发展 课堂教学
  • 简介:语文作为人文学科,在对学生进行祖国的语言文字教育的同时,也应责无旁贷地承担起对学生进行生命教育的重任。语文教师要在教学中讲究策略,把握生命教育的正确时机,在阅读教学中、在习作教学中、在语文综合实践教学中浸透生命教育,让学生关注生命的存在,学会尊重生命、热爱生命、珍惜生命。

  • 标签: 小学语文 生命教育 渗透
  • 简介:【阅读导语】教师至为宝贵的品质是善良,教师的心应该是慈悲的。教师没有了善良,教育就没有了道德;教师没有了慈悲,教育就没有了和谐。

  • 标签: 善行 善心 生命 教师 善良 慈悲
  • 简介:静处,是心绪最平和的时刻,是内心最丰盈的时刻。当避开喧嚣人群,与自己的身与心赤裸裸地相遇。并非一个人孤独沮丧。静物智慧让我们于这独处的养分中。体会到的是身心完美连接的幸福。

  • 标签: 《静处 润泽的智慧》 中国 当代文学 散文
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  • 简介:摘要:现代化的教学背景下的初中英语课堂的重点教学任务为发展学生的英语实际核心素养,因此初中英语教师应充分结合学生与英语学科的特点,营造出积极有趣的教学氛围,促进初中生英语水平与综合素养的提高。但是,大多英语校在开展英语课程教学时都存在一定的问题,教学方法不合理或者教学水平不足等等,使得英语教学不能在传统的教学模式下真正发挥其应有的作用。所以文章下面联系初中英语教学的实际现状,并以此为依据提出新课改背景下初中英语课堂构建学习共同体的教学策略,让学生在学习共同体的学习氛围下完成深入学习,以期能够促进初中课堂的现代化改革进程。

  • 标签: 初中英语 学习共同体 有效策略
  • 简介:摘要:所谓智障儿童生命教育,就是以生命教育为核心,以教育为具体手段,可以引导智障儿童群体认识生命并且产生珍爱生命的意识,能够尊重和欣赏生命,积极探索生命的意义。现实生活之中,智障儿童相比正常儿童智力偏低,行为存在明显的障碍,因此个人的生存能力受到影响。对于此,就需要强化智障儿童的生存意识。积极获取发展技能是保障智障儿童生命教育的重要任务,本文中将针对智障儿童生命教育如何融入思品课课堂的途径进行分析,以期提供一定理论指导和参考。

  • 标签: 生态课堂 智障儿童生命教育 思品课课堂
  • 简介:摘要:名著导读有助于提升学生的思想境界以及语文核心素养水平,全面拓展学生的阅读空间,丰富阅读教学内容和形式,发挥阅读教学的育人作用及优势。小学语文教师需要注重多措并举,真正实现点线面结合,全面激发学生的学习兴趣和动机,探索全新的阅读教学对策和手段,培养学生独立自主的学习意识和阅读习惯,在读写结合的过程中全面夯实学生的学科基础。确保学生能够逐步形成自主阅读名著的意识和行为习惯,获得心灵上的净化和陶冶。

  • 标签: 小学语文 名著导读 课堂教学
  • 简介:摘要:随着新课程改革的不断深入,小学语文教学已经不仅仅局限于知识的传授,更多地是关注学生心灵的润泽与情感的培养。诗意语文作为一种富有艺术性和人文性的教学理念,正逐渐成为小学语文课堂教学的新趋势。本文将从诗意语文的内涵出发,探讨其在小学语文课堂教学中的实践应用,以期为广大语文教师提供一些有益的参考。

  • 标签: 诗意语文 小学语文 课堂教学 教学艺术
  • 简介:手印画是一种特殊的绘画形式,它直接用手掌、手指各部位蘸水粉颜料作画。教学活动的形式与方法相对比较自由、灵活多样,能让幼儿体验到玩的乐趣,在玩玩画画的过程中感知到手形的多变和组合所带来的不同印画效果。通过眼、脑、手并用,发展幼儿手部肌肉群,加深对事物的记忆能力,使幼儿身心愉快。

  • 标签: 幼儿 手印 心灵 绘画形式 教学活动 记忆能力
  • 简介:德育工作是素质教育的灵魂和核心。新疆维吾尔自治区奎屯市第三小学坚持'德育为先,育人为本',以'读圣贤书、立君子品、做有德人'为抓手,有序开展了国学经典进校园、实践活动塑品格、有效教育网络促养成等系列活动,不断提高德育工作水平,形成了严谨的教风、良好的学风和谐向上的校风。'三个'落实建机制制度落实。建立健全和完善了

  • 标签: 儿童生命 德育润泽 润泽儿童
  • 简介:春天的一个早晨,诗人东荡子带我认识了书法家石志军。第一眼见到石志军,我真有点惊讶。因为我想不到增城市第一个书法作品入选国家级展览、第一个被中国书法家协会吸收为会员的石志军,竟然这么年轻。

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