简介：　　数学作业作为数学教学的重要环节、知识落实的重要途径、学生能力培养的重要载体,必须符合教育发展的需要,适应二期课改的要求,改变传统的作业观.笔者在此谈谈自己的一些体会和想法.……

简介：

简介：摘 要：充分挖掘专业课程中的思政内涵，以课程思政探索为切入点，在专业课程中巧妙融入思政元素，实现“显性教育”与“隐性教育”的结合，引导学生树立正确的人生观、价值观，实现道德的深化和情操的升华。

简介：摘要：随着时代的发展，传统的高职教育亟须改革，尤其是传统的高职体育在实际的教学中已经出现了系列问题，需要思路创新，模式创新，这对于提高高职教育教学质量十分重要。本文，就高职体育教学存在的问题进行分析，并浅谈相对应的解决措施，希望对高职体育改革有一定参考价值。

简介：    摘要：本文以漳州市芗城实验中学为研究对象，从教师评价的重要性和现状入手，探讨新课程背景下，特别是“双减”落地后，能促进学校和教师发展的教师综合评价体系的特点，阐述教师综合评价体系对引领普通中学教师发展的意义和作用。

简介：【摘要】校本课程是结合地方特色和学校实际情况而开发的一门课程，是国家课程的重要补充。校本课程以其高度的适应性、多样性、灵活性成为了现代教育中的重要一环。本文是在一次“春游意外”发生后，引发关于数学游戏这一课程的探索与思考，数学游戏是将数学融入游戏的一门校本课程，充分考虑了小学阶段孩子们的年龄特点，对游戏保持着高度的热情，通过游戏激发孩子对数学学习的热情和兴趣。

简介：党的十六届四中全会明确提出要“构建社会主义和谐社会”，社会主义和谐社会是一个大系统，包含着方方面面的内容。本文试圈从辩证方法的角度，分析人与自然、人与社会、人与自身的对立统一关系，揭示构建社会主义和谐社会的必然性。以及在现实的条件下，如何运用矛盾分析方法指导我们构建社会主义和谐社会。

简介：《语文课程标准》（2011年版）的颁布，再次引发了广大教师对语文教学改革的思考。笔者认为，这些思考应该少一些盲从，多一些辩证，从而使语文教学改革始终走在正确的轨道上。

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简介：摘要小学语文教学研究经常出现下述情况有时强调“讲”的重要，于是出现“满堂灌”；有时强调“读”的重要，于是出现“满堂读”……。这种由一个极端走向另一个极端的症结是什么？冒昧地说，是缺乏辩证统一的观点所致。小学语文教学违背辩证统一观点的表现较多，笔者仅从务实与求活、联系与发展、数量与质量、结果与过程等方面谈一点粗浅的认识。

简介：摘要：随着信息时代的到来，很多教育者开始展开线上教学。相比于传统课堂教学的模式，线上教学的优势有很多。此次疫情期间，更加突显了线上教学的优势。但任何事物都有两面性，线上教学还存在一些不足，需要教师采取措施对它进行弥补。在本篇文章中，笔者围绕“小学数学线上教学的辩证思考及应对策略”这一主题展开了具体的分析。

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简介：摘要：“图形与几何”的教学可以帮助学生更好地认识、理解和把握人类赖以生存的空间，帮助学生获得必需的知识和必要的技能，发展学生的空间观念，培养学生的创新思维和实践能力，促进学生全面、持续、和谐地发展。

简介：编辑老师：老师给我们的练习题中，有不少是考查“辩证唯物论”和“唯物辨证法”的试题，可有时候，老师又说：“辩证唯物论”和“唯物辩证法”都是“辩证唯物主义”。那么，它们之间到底是什么关系呢？

简介：阶级斗争必然导致民主法治,历史上发生过无数次阶级斗争,建立民主与法治社会

简介：宽容与严厉是对孩子的两种不同的爱，也是教师在教学中常常体现出来的两种爱。宽容与严厉既有区别又有联系，既对立又统一。因此，我在多年的教学活动中把两种爱结合起来，灵活应用，现在就谈谈我的感悟。

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简介：在社会生产实践中,技术和经济是两个并存的方面,它们密切联系、互相制约、共同促进,既相对独立,又高度结合,它们之间存在着对立统一的辩证关系。

简介：“做”和“作”,读音相同,意义上也有某种联系,大概是由于这样的原因,所以,经常见到有些人把它们弄混,把“做事”写成“作事”、“做出贡献”写成了“作出贡献”,而又把“作对”写成了“做对”等等。这样一来,甚至有的人便以为它们可以互用(大部分人可能是搞不准它们的区别)。于是乎出现了在理论学术著作中,在高等教育书籍

简介："德治"与"法治"在治理国家的整个过程中二者相辅相成,相互促进,既缺一不可,也不可偏废,在理论与实践中具有明显的辩证关系.从治国治民所包容的范围上看,"德治"与"法治"具有全局与局部的辩证关系;从治国治民所起到的作用上看,"德治"与"法治"具有内因与外因的辩证关系;而从治国治民所处的地位上看,"德治"与"法治"还具有主次相互转化的辩证关系.因此绝不能把二者割裂开来或对立起来,在市场经济条件下,必须始终坚持二者的辩证统一.