简介：摘要教育教学质量是学校发展的生命线，是社会衡量学校优劣的重要标志，提升教育教学质量是每一所学校的追求，是学校管理的根本任务。

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简介：摘要：随着我国经济社会的不断发展，职业技术人才已经成为了教育的一个重要发展方向，在中国多年的教育实践当中，职业技术教育一直处于被忽视的地位，还存在着很大的缺口。在这个背景之下，如何促进中职教育的进一步发展得到了越来越多国家、社会和个人的关注，中职语文是培养学生良好文化综合素质、为学生的职业生涯奠定稳固基础的重要学科，生活化语文通过强调对技术的训练使中职语文教学更加适用于学生的职业技术发展需要，因此，本文主要探讨生活化学习在中职语文课堂中的应用。

简介：摘要我国科学技术的不断发展，随着发现中职工艺美术专业能力要求与学生的就业模式，与市场导向和专业发展有一定关系，教学改革应将重实践、强能力培养和基础建设作为基础。确保学生能够全面掌握工艺美术专业基础知识，并在此基础上提高艺术素养、审美能力以及实际操作能力，提高在就业市场的竞争力。

简介：摘要项目化教学法作为“行为导向”教学法的一种，由学生和教师共同制定一个完整的项目来进行教学活动。针对目前中职化学课程的特点和中职学生的学习特点，采用项目化教学可以提高中职化学课堂教学效果，培养学生的创新能力和思维能力。

简介：摘要中职数学教学质量一直是教学中的老大难，教师在教学过程中，应该在有效的课堂时间内，实现教学目标，首先我们要了解我们学生的现状和当前的认知状态；其次对教材整体的量进行把控，教材根据学生所学专业，以实际使用够用为原则，适度的进行教材内容和难易程度的调整。在教学过程中将知识细化、实化、点化，形成简单易懂的知识框架实施教学。

简介：【摘要】中职语文教学效率低是一种普遍现象。文章围绕如何提高中职语文教学效率这一问题，从学生、教材、阅读教学、读写听说训练等方面进行研究和探讨。

简介：摘要大多数中职生学习基础不牢固、学习能力较弱、缺少自主学习能力，因而在教学过程中老师需要对课堂教学模式进行创新，为学生创造良好的学习氛围，引发学生的兴趣，通过不断的模式创新达到最佳的教学效果，最大限度地改善中职化学课堂的教学弊端。

简介：摘要：生物化学是医学课程体系的重要组成部分，是学习其他医学课程的基础，但目前中职生物化学课程受教学内容和方式的影响，被学生认为是难记忆、难理解、难掌握的“三难”学科，学生的学习成绩普遍偏低，故应采用灵活多样的教学方法来帮助学生克服学习障碍。

简介：摘要：在信息化时代的到来，中职教师的教学能力存在着很多问题，同事也面临着巨大的挑战。因此，阐述了中职教师信息化教学能力存在的问题，也提出了参加信息化相关大赛、运用信息化手段，以及完善培训和激励机制等方法，可以使中职教师信息化教学能力得到提升和加强。

简介：摘要在进行无机化学实验时，会使用到大量的化学试剂，包括单质、酸碱类药品以及各种化合物等，这些化学试剂具有强氧化性、腐蚀性和放射性，若将未经处理的化学废液随处排放，将严重危害人们赖以生存的生态体系。因此，需要将化学废液进行合理、有效地处理，在检测达标后再进行回收和利用，能够有效降低废液对环境的污染。

简介：摘要在进行无机化学实验时，会使用到大量的化学试剂，包括单质、酸碱类药品以及各种化合物等，这些化学试剂具有强氧化性、腐蚀性和放射性，若将未经处理的化学废液随处排放，将严重危害人们赖以生存的生态体系。因此，需要将化学废液进行合理、有效地处理，在检测达标后再进行回收和利用，能够有效降低废液对环境的污染。

简介：摘要初中化学是化学教育的开端，任务重、学习时间短、内容繁杂，这就需要打造高效化学课堂，提升化学教学的质量，在有效的时间内将化学教育的作用最大化。提高化学教学质量需要师生共同做出努力，教师应不断更新教学理念，从学生的生活经验与认知规律出发，以多样化的教学方法激发学习兴趣，结合学科特点，注重实验教学，在民主自由的课堂氛围中培养化学思维，提高化学成绩的同时培养学科素养。

简介：摘要随着科技进步与经济发展速度的加快，电气化与动力生产的时代特征日益明显，社会化大生产需要越来越多的电力技术人才为经济建设提供源源不断的劳动力支撑。在技术密集型产业逐渐代替劳动密集型产业的过程中，机械技术更新步伐加快，工业生产要求机械设备的原动力必须实现电动机的全面化覆盖，从而提高生产效率。电力拖动作为工业生产技术人才培训最主要的课程设置，其地位也是日益凸显。在职业院校开设的电力拖动课程，是机电技术和制冷专业相关的基础课程，从学科特点来看，知识结构较为复杂，专业性较强，对学生理解能力的要求较高，同时电力拖动作为工科课程，最终要体现为工业生产的技术能力，因此，在课堂教学中也对学生的实际操作能力提出了高标准。

简介：摘要一直以来，职业学校传统的教育并没有将学生合理地分层，没有充分考虑学生个体之间的差异，是一种“大一统”的教育模式。在实际教学中很多计算机基础的任课老师，会在一个学期内同时担任不同层次班级的教学；即使在同一个班级中学生的学习状态、学习能力也会不同，为此如果在计算机基础教育中继续开展“大一统”的教育理念，必然存在基础好的学生“吃不饱”和基础差的学生“吃不了”的问题，势必将无法适应教学的需求。

简介：【摘要】电力拖动教学是职业教育中的重要部分，其主要目的就是确保学生能够掌握有关电力拖动的理论知识及操作技能，使学生能够成为符合社会需求的复合型人才。就当前情况来看，我国中职学校电力拖动教学依旧存在一定不足，这就需要充分利用互动式教学等各种模式，不断提高电力拖动教学水平。鉴于此，本文就针对互动式教学模式及其特点进行分析，探究中职学校电力拖动教学中开展互动式教学的策略，希望能为相关从业者提供有效参考依据。

简介：摘要培养科学素养是义务教育课程标准的主旨，但在目前教育体制下，如何提高科学素养，激发学习兴趣，本文就目前学校存在的现象作了剖析、反思，并提出了自己的以实验激发兴趣、培养学生学习主动性和积极性，运用现代信息技术等多种教学手段，充分利用好教材中的各种活动，使学生快乐、主动的完成九年级化学学习。

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简介：摘要随着信息技术的发展，各级医院也开始使用新型管理系统，计算机应用能力成为医护工作者必备的基本能力。在医学类中职学校中，计算机应用课程的地位显著提升，但其教学过程仍存在许多问题，在一定程度上阻碍了中职学生社会竞争力的提升。基于以上情况，本文对医学类中职学校计算机应用教学中出现的问题进行探讨，并提出相应改进措施。

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