简介：摘要：近年来我国的教育改革在不断深入，高中英语教师也及时做好自我反思工作，对传统教学模式优化、创新，更新教学思想、改变教学策略，首先明确学生在课上的主体地位，其次借助思维导图这一教辅工具来拓宽英语教学的深度、广度，为学生提供交际、创造空间，保证他们学习的有效性。基于此本文将分析思维导图在高中英语教学中的作用，并探索其在词汇、语法、阅读、写作课中的实际应用策略，以供广大同仁参考。

简介：长期以来在我国的英语教学中，阅读课一直是最受重视的科目。它可以帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养戍良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。

简介：摘要：作为一个班级的班主任，应该紧随学校宏观管理目标，不断调整班级管理策略，确保班级管理的有效性。对于培智学校而言，学生的思维大多停留在直观形象阶段，拥有的抽象思维较低，不善于综合分析，在对这些学生进行管理过程中，对班主任的管理水平有一个更高的要求。本文结合相关工作经验，探讨培智学校提高班级管理有效性的策略。

简介：摘要：伴随着新课改的逐步推行，原有的初中数学课堂教学模式已经不能够适应现如今的教学环境，因此，探究其初中数学课堂有效性就显得具有深远的教学意义。在新课改背景下的初中数学教师，关于提升课堂质量的探究是充分且必要的。本文旨在从初中数学课堂的教学实例出发，探究其课堂有效性的提高。

简介：摘要：小学阶段是幼儿阶段进入另一个阶段的过渡，特别是小学低年级，三年级是一个节点，这是小学阶段低年级向高年级过渡的重要阶段。随着教育水平提高，我们的教学方法和教学质量也需要做出更大的提高，来适应现在教育的发展和需求。而小学道德政治学科作为一门基本的必修学科，学校和老师更应该积极地去探索更好的教学方式，为培养学生的政治素养更好的奠定基础。

简介：摘要：从整体的班级管理发展来看，其有效性的提高，已经成为当前最为重要的任务，发挥学生的主体优势，尝试多元化的策略，才能应对各种问题，提高学生的整体能力和水平。作为初中班主任，需要全面研究具体的方式，根据学生的基本情况合理的进行管理模式的选择，从学生成长的方向入手，研究出真正符合学生实际的管理方案，促使整体的班级管理形势发生根本性的改变，以真正走进学生的心中，促使学生参与班级管理的意识和水平，得以全面的提升，真正实现班级管理的有效提升。

简介：摘要目的分析预见性护理指引应用在骨科护理中的有效性。方法将我院收治的130例骨科患者纳入本次研究，入选病例均来自2016年1月至2017年8月，采取随机抽签的方式将其分为护理组与对照组，每组各65例，对照组采用常规护理，护理组在对照组的基础上实施预见性护理指引，对比两组患者的护理效果。结果护理组患者住院时间较对照组更短，护理组患者并发症发生率（4.6%）较对照组（20.0%）更低，护理组患者护理满意度（98.5%）较对照组（87.7%）更高，P＜0.05，存在统计学意义。结论通过对骨科患者实施预见性护理指引，能明显缩短其住院时间，减少并发症的发生，提升护理满意度。

简介：摘要：经过近年来教育界的不断研究探索实践发现，在小学数学的教育任务当中，优化作业设计是对于学生在思维思考中加强学习的较好方法。教师通过优化小学数学作业设计，有效提高学生作业质量，在作业练习中找寻学生数学学习过程中的薄弱环节。

简介：本文通过分析和点评课堂实例，从词汇的呈现、操练、运用和拓展等方面阐述了词汇教学的一些基本方法，并指出了小学英语词汇教学中存在的一些问题。

简介：摘要：英语教师需要思考怎样在阅读教学中对高中生进行词汇教学，引导班级学生在阅读思考中获得高水准的知识体验，在思维互动中感悟词汇学习的特色和实践运用价值。词汇学习是高中生应该做好的一项学习活动，在掌握充足词汇知识基础上推动阅读教学的有序开展，在理解文本内容基础上强化学生的知识体验。本文分析英语教师在对高中生进行阅读教学过程中开展词汇教学的具体策略，给后续词汇教学和阅读指导提供一些可行办法支持，以此提升词汇教学的有效性。

简介：摘要：目的：实验将针对高血压性心脏病患者实施早期鉴别诊断，重点分析超声心动图联合外周血管超声的诊断价值。方法：针对100例高血压性心脏病患者为对象，样本来源于2022年2月，截止为2022年10月前来的患者，按照时间划分两个对比组，对照组为超声心动图，观察组为超声心动图联合外周血管超声，对比治疗成果。结果：从数据可见，观察组疾病检出率高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用超声心动图联合外周血管超声对于高血压性心脏病患者，疾病检出率高，数据准确，值得推广。

简介：　　摘要：为了摆脱传统应试教育的桎梏，許多老师和学校老师站在宏观发展的角度，立足于素质教育的核心要求，积极的采取创造性的教学策略和教学手段，通过教学资源的优化配置和利用来构建高效课堂，在新的时代背景之下教学质量的提升备受关注，学术界也站在学生的角度分析学生目前的学习条件和学习状况，积极探索出一条全新的教学思路，给予学生力所能及的帮助，保证学生在自主学习和实践的过程之中实现个人的良性成长和发展。对此，本文与高中语文阅读教学分析对象具体分析有效教学的相关策略及要求，以及为高中语文教学活动的正常开展提供了借鉴。

简介：摘要：小学数学是学生数学学习的基础，教师将错误资源有效与课堂教学工作进行融合，一方面，可以培养小学生良好的数学学习习惯，帮助小学生强化自身的记忆力；另一方面，使教师对学生的数学学习内容、学习能力、学习进度形成明确的认知，保证教学内容与学生学习需求相一致。小学数学错误资源是小学教学资源中的基础部分，在课堂活动中教师必须积极引导学生对错误资源的学习树立正确的态度。基于此，本文章对有效利用小学数学教学错误资源进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：本文深入分析了在高中英语写作教学中激发创新思维的重要性，详细探讨了可用于激发创新思维的相关策略。旨在为高中英语写作教学中的创新思维激发提供有力的理论支持与实践指导。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新，评价方式作为教学活动的重要组成部分，其改革与创新日益受到重视。在小学数学教学中，传统的以纸笔测试为主的评价方式已难以满足对学生综合素养全面评估的需求。表现性评价作为一种新兴的评价方式，能够更全面地评估学生的学习情况，有助于发现学生的优点和问题，从而改进教学，提高学习效果。本文旨在探讨表现性评价在小学数学单元教学中的应用策略，以期为小学数学教学改革提供参考。

简介：摘要：高中阶段的学生要面临着升学的压力，对于学生来讲，要在有限的时间内吸收到更多有用的知识，这就需要老师对教学方式进行创新和改革，在保证学生学习兴趣的基础上，对教学内容进行丰富，从而提高了学生的教学效率。高中语文学科是学生学习的重点内容，也是老师进行教学改革的重点对象，在训练学生写作时，老师可以采用逆向思维法，不仅帮助学生拓展了写作思路，同时也能保证教学的效果。本文将主要围绕逆向思维在高中语文写作中的应用为话题，针对有关内容进行论述。

简介：　　摘 要：小学教育阶段，综合实践活动课程的开展，能够有效培养学生独立能力，促进积极健康个体的顺利形成，课程价值也得以顺利体现。基于此，本文首先从小学综合实践活动课的育人意义、教学中存在的误区入手，进而通过引导学生关注自我、激发学生服务家庭和学校的基本意识，以及通过多元化时空拓展提高学生认知这几个方面，对综合实践活动课程有效教学策略展开探究，旨在通过有效地实施综合实践课教学，切实锻炼和提高学生独立生活能力，从而促进学生综合实践素养的全面提升。

简介：

简介：目的通过分析68例糜烂性胃炎患者的临床护理，探讨糜烂性胃炎的综合护理方法。方法选取2017年1月至2018年1月期间的68例糜烂性胃炎患者为研究对象，随机将其分为实验组和对照组，每组34例，对照组采用常规护理，实验组采用综合护理。比较两组患者的住院时间以及对医务人员护理的满意度。

简介：摘要