简介：摘要：在新课改的影响下，美术不仅作为小学阶段艺术教育的重要实施途径，同时也是德育发展不可或缺的载体。以美育人，以德树人，美术与德育两者本身就是相辅相成的关系，所以在小学美术教学课程中融入德育、发展德育，成为了培育学生核心素养的必然要求。当前在美术教学实践中，德育的融入仍存在着停留于表面形式、缺乏文化内涵、缺乏自主思考与实践等一系列问题，本论文结合个人教学经验，从美术与德育之间关系、德育教育的重要性两方面着手，探讨小学美术教学中促进德育渗透的改善途径，以进一步实现学生在艺术创作中的审美及道德品质的共同提升。

简介：摘要：在新课改的影响下，美术不仅作为小学阶段艺术教育的重要实施途径，同时也是德育发展不可或缺的载体。以美育人，以德树人，美术与德育两者本身就是相辅相成的关系，所以在小学美术教学课程中融入德育、发展德育，成为了培育学生核心素养的必然要求。当前在美术教学实践中，德育的融入仍存在着停留于表面形式、缺乏文化内涵、缺乏自主思考与实践等一系列问题，本论文结合个人教学经验，从美术与德育之间关系、德育教育的重要性两方面着手，探讨小学美术教学中促进德育渗透的改善途径，以进一步实现学生在艺术创作中的审美及道德品质的共同提升。

简介：摘要：地理作为高中教学的重要学科，在教学方法上与高中其他学科具有很多共同点，如科学的态度、立德树人的教育理念等，其中立德树人的教育理念是高中地理教学板块始终强调的教育理念及理性思维方法。在经济高速发展、网络化信息迅速传播的背景下，对高中地理教学进行德育渗透具有深远的意义。

简介：

简介：摘要：小学音乐教学要结合小学生的心理特点，结合音乐教材中的音乐材料来教导学生音乐知识，与此同时教师也要注意培养学生的内在道德品质。音乐是来源于生活的艺术，所以在感受到音乐艺术的魅力后，更要将艺术涵养体现到生活中去。这便是德育培养在音乐教学中的体现。

简介：【摘要】德育在整个学校教育中占有举足轻重的地位，因为它直接关系到学校所培养的人才的质量。德育是新一轮的教改方向，但它受教师素质，约束制度，渗透理念等多重因素制约，小学德育工作的实施不尽人意，与新课标的要求存在明显的差距。在小学美术教学过程中，美术老师要在日常教学过程中为学生渗透德育。涂涂画画是小学阶段学生的天性，在画画中学生能够观察生活、认识了解世界、表达自己的情感态度等等。美术课程虽然在学生的课程安排中占比较少，但只要老师在课堂教学中坚持德育渗透，还是能够培养学生良好的行为习惯的道德品质。

简介：摘要：在当前的初中数学教育教学中还存在很多的问题，包括教学模式陈旧、师生互动缺乏以及教师创新意识较低等，同时还包括对德育渗透的不重视等，这不仅在很大程度上影响了教学质量，同时也在很大程度上影响了学生的健康身心和数学思维的构建。基于此，初中数学老师在实际的课堂教学中需要积极创新，以更加丰富有效的教学手段来引导学生学习以及进行德育教育的渗透。

简介：摘要：传统的教学观念中，小学教师往往会以学生的学习成绩为教学的中心，不够重视学生的德育，导致学生的思想品德素质没有得到有效提升，不利于小学阶段的德育启蒙。新课标改革后，要求小学教师将教学内容与德育相结合，以社会主义核心价值观为依据，提升学生的思想道德素质，引导学生树立正确的观念。在这种背景下，创新教学模式，将德育渗透进小学数学的教学课堂十分必要。小学数学教师必须在教学工作中同时落实学科知识和德育，贯彻新课标的要求，推动小学数学德育的进程。

简介：摘要：在中国优秀的传统文化中，德育教学资源丰富，可以促进学生思想道德的培养和品格的发展。

简介：摘要：在小学语文教学中，作文教学属于教学一项重要内容，作文教学可以和德育教育融合在一起，这不仅可以提高学生们的语言表达能力，同时可以提高学生的德育素养。本文以作文教学德育的渗透为分析对象，分别从训练有道和评价有道两个角度进行了阐述，以便帮助学生在写作时树立正确的思想认知，以此提升小学语文作文教学质量，促进学生茁壮成长。

简介：【摘要】新课改要求体育教师在体育教学中有必要的渗透德育教育。体育教学的内容和平时锻炼中都与德育教学有关。从事体育教育教学以来，发现小学体育教学中对于渗透德育存在一定问题，本文分析小学体育教学中渗透德育存在问题的原因，并提出解决小学体育教学中渗透德育存在问题的相应对策。目的就是通过小学体育教学这个大舞台，让体育教学渗透德育的功效进一步施展，使学生能在各项体育活动中亲自感受到德育教育，体会到运动带给自己的乐趣，从而更加喜欢体育锻炼并积极参与，让学生的德育、智育、体育全面发展。

简介：【摘要】随着新课程改革的深入发展，教育理念、教育手段和教学体系不断完善，有利于教师在完成教学任务的同时培养学生的核心素养，使学生掌握更多的终身受用的数学知识和技能，从而提高课堂教学的有效性。其中，德育作为和智育、体育、美育、劳动教育并重的教育内容，小学需要开展相关的数学教学活动，巩固德育的基石，提高学生的核心素养。本文分析了小学数学课堂德育渗透策略，旨在提高小学数学教学的质量和效益。

简介：【摘要】近年来新课程理念下教学改革的相关要求指出，教师应该与时俱进、加以创新。德育并不是一门孤立的学科，并不局限于思想品德课程对学生进行思想道德教育，其他学科的教师也要承担起德育的责任。同时，德育是一个漫长的过程，在潜移默化中影响学生的思想和行为。这就需要教师以自身为榜样、严于律己，给学生渗透德育观念。根据小学生的学习习惯、年龄特点和性格爱好等设计教学内容，培养学生的数学核心素养，使学生在“德智体美劳”各方面综合性发展。

简介：摘要：现阶段，随着新课标的持续推进，进一步倡导素质教育的贯彻落实，强调学生德、智、体、美、劳全面发展，其中德育更是排在首位，重要性已经超过智育，推动他们全面发展已成为必然趋势。在日常课堂教学时，教师需与时俱进紧跟时代步伐，讲授数学理论知识与解题技能的同时着重渗透德育教育，让学生不止是学会知识，还要培养学生正确的三观，促使他们适应新时代的发展。

简介：

简介：摘要：美术课程注重对学生审美情操、绘画技巧的培养，同时美术对育人也具有一定的作用，作为德智体美劳中的一种，中职学校在开展美术教学过程中应注重德育元素的渗透，确保学生在学习中文化素质全面提升。

简介：摘要：现阶段，随着我国教育业的快速发展，小学是学生进入学习生涯的初始阶段，也是小学生打基础的关键时期，在这一阶段，教师既要重视帮助学生树立正确的学习认知，培养学生良好的学习习惯，还要实施素质教育，使学生能够在学习中形成优良的道德品质。这不仅是班主任和思想品德教师的任务，也是其他课任教师应该承担的责任，这就要求将素质教育渗透到学生的知识教学中，进一步提高学生素质教育的实效性。本文主要从小学数学教学层面出发，探讨了小学数学教学中的素质教育，制定了相关的教学策略，以供参考。

简介：摘 要：中职院校需对进行学生德育的培养，可利用各类教学手段提高学生的整体德育教育水平，有效帮助学生培养核心素养。利用茶艺教学使学生在艺术的熏陶中逐渐提升对德育教育内容的理解程度，进一步提升自我修养，提高茶艺技能，从学习茶艺技能当中获取德育文化，弘扬优良品德，在实践操作中渗透美好品质，由此中职院校可利用茶叶教学不断向学生进行德育教育，进一步提升中职德育教育的教学水平。本文就中职茶艺教学的德育渗透进行简单的分析与讨论，希望能为接下来的相关研究提供一定的帮助与参考。

简介：摘要：在新时期的发展进程中，社会以及家长对于幼儿教育的重视程度有了明显的提升，在教育的内容、形式以及理念上也得到了一定的创新，为了促进幼儿综合素质的提升，除了常识、科学以及艺术等方面的教育外，还可以将德育教育渗透到其中，从幼儿阶段培养他们的良好习惯和品格，树立正确的价值观和道德观，教师可以就此进行设计。本篇文章通过对幼儿学前教育渗透德育教学的意义进行阐述，分析幼儿学前教育渗透德育教育的具体措施。

简介：摘要：经过了时间的洗礼，诗歌不但没有消失，反而散发出了耀眼的光芒，足以证明其重要性。在小学语文课本教材中，诗歌就占据了一部分比例，小学语文教师要重视对其的教学。教师该如何体现自己的重视态度呢？他们需要充分挖掘诗歌的教育价值，除了引导学生探究诗歌文化外，还要引导学生分析诗歌中蕴含的德育因素，进行德育渗透，做到智育与德育并举，使得学生有着全面的发展。在本文中，笔者介绍了三种德育渗透策略，分别是引入诗歌创作背景、引发学生情感共鸣和鼓励学生联系生活。