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简介：摘要“德育为主,五育并举”，德育是学校教育的办学原则，小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程。数学课程体现知识价值、思维价值、文化价值，还有德育价值。它能促进学生在情感、态度、价值观等方面全面发展。数学教育要从不同角度渗透德育教育。

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简介：学校体育是学校教育的重要组成部分。对于培养学生共产主义的思想品德，坚韧不拔的毅力，陶冶美的情操，促进良好校风的形成，为学生将来的发展打下良好的基础起着不可低估的作用。因此，在体育课中渗透德育内容，尤为重要。

简介：一、在剪纸教学中渗透德育的优势1．更强的直观性剪纸教学直观性强，不论是教学生制作抽象的图案，还是制作具体的造型，都需要对剪纸图案进行描绘。而在描绘的过程中时时刻刻都可以涉及德育。比如要剪一朵抽象的牡丹花，就要先让学生观察或想象真实的花的样子，这时就可以插入环保教育或情感教育等。只要是剪纸教学就一定贯穿着爱国主义教育，因为我国的剪纸艺术在世界上具有独一无二的艺术价值。

简介：摘要小学语文教学是小学生的主要教学课程之一，也是让小学生了解母语、体会国家美好山河的初期教育，是非常重要的。小学语文教学中广泛渗透着德育，因此，培养学生的德育情感是小学语文教学中的一个重要目标。那么如何培养学生的德育情感呢？本文对此问题从四方面进行了分析，这四个方面是笔者在实践工作中的一些体会，并经过了实践教学验证，取得了一定的成效。

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简介：道德认知、道德情感和道德行为是道德构成的基本要素和道德教育的基本环节。声乐教学中的德育渗透就是要求声乐教师通过教学过程、实践过程以及与学生的交往过程，在潜移默化中陶冶学生的道德情操，培养学生的审美情趣，开发学生的创新潜质，塑造学生的健全人格，将学生培养成全面发展的优秀声乐人才。

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简介：随着素质教育的不断深化，对社会主义建设人才各方面素质的要求不断提高。这就要求教师在传授知识的同时，必须不失时机地对学生进行德育教育，促使他们健康成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

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简介：摘要古人云“师者,所以传道、授业、解惑也。”此言道出了教师的责任——要注重知识的传授。当然了，一名合格的人民教师，不仅要会“教书”，更要会“育人”。教育是德育和智育有机结合的产物。

简介：摘要： 音乐是一种艺术，是反映人类现实生活情感的艺术表达。而作为小学的一门学科，音乐不仅要培养学生的爱好，还要培养学生感受音乐、表现音乐和欣赏音乐的能力。本文通过研究德育与小学音乐相结合的教学方式，目的在于寻找更适合的方法在小学音乐教学中渗透德育内容。

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简介：摘要：英语是一门具有人文和工具素养的学科。她负责提高学生的才智和道德素质。因此，通过英语教学渗透小学德育非常重要。然而，在课堂上进行教学以提高学生的表现时，教师会迫使学生重复知识点，他们缺乏对学生的道德教育的渗透和培养，因此他们无法树立正确的学生价值观和道德观念。本文稍后将讨论将德育渗透到小学英语课程中的教学方法。

简介：现阶段的美术课程的基本理念是使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣。美术课程可以陶冶学生的情操，提高审美能力，引导学生参与文化的传承和交流，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和技能意识，促进学生的个性形成和全面发展，在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。二十年的教学让我越来越感到美术课不能只关注美术专业知识和技能，