简介：摘要：小学数学教师在对学生进行教学时，不仅需要通过教学提升学生的成绩，也需要重视核心素养的教育要求，培养学生的思维能力以及学习能力。数学课堂上，教师为了提高学生的学习能力，就应当培养发展学生思维、语言等方面的能力。让学生将学习到的知识表述出来，并实现知识内化，从而达到“以说促学”的教学效果。

简介：基于＂以说促学＂教学改革试验,课堂观察、数据记录及调查表明：通过此项试验,学生参与课堂英语活动的次数和人数提高了,学习英语的信心提高了,英语水平也得到相应的提高。

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简介：摘要：在英语课上，学生往往要花上半个小时或者以上的时间才能写完一篇文章，这极大地加重了他们的负担，也会在很大程度上使其产生对英语写作的恐惧感。因此，教师可以改变课堂教学策略，设置理想的情境教学环境，给学生在课堂上充分的交流机会，然后再鼓励学生将交流内容用作文的形式表达出来，就会极大提高学生的写作效率，也有利于提高其语法运用的准确度。初中教材的主要内容都是从学生不同阶段的知识认知进行编排的，因此其难度对于学生来说是适宜的，这种训练模式能够极大提高学生的英语说写能力，大大缩短了思考做占用的时间、能够快速进行词汇以及句型的组织与应用。

简介：当前，高职毕业生虽然具备了较强的专业技能，但是学生的职业道德现状却非常严峻，这与职业道德教育的低效性有密切关系。因此，强化高职学生职业道德素质培育逐渐成为共识。本文依据高职学生职业道德教育的社会背景及政策背景，并以广州东华职业学院高职学生职业道德“看、听、说、做”实践教学模式的具体做法为例，对职业道德实践教学模式进行了深入探索。

简介：当前，构建社会主义和谐社会已经成为新世纪新阶段我们党和国家重要的历史性课题。构建社会主义和谐社会的过程，就是把科学发展观落实到社会主义现代化建设的各个领域、落实到党领导发展的大政方针和各项工作部署之中的过程。具体到城市建设方面，就是要按照科学可持续发展的要求，努力提高城市规划、建设和管理的水平，提升和完善城市功能，优化城市环境，为创建和谐社会奠定坚实的物质基础。对于我们青岛市而言，就是要立足自身优势，以建设“全国重点中心城市”和“世界知名特色城市”为目标，以改革促发展，以发展促提升，以提升促和谐，实现城市全面协调发展。

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简介：新学期接了一个四年级语文,这个班学生的学习成绩很有特点,2个第一:数学各项指标全学年第一,还要落第二名的班级好远;语文正相反,各项指标排在学年最后,还要比前一名差10多分。每次我们拿到试卷分析时都疑惑不解,当我深入班级后才发现,由于多次换老师的缘故,孩子们基础打的不好,久而久之学生对语文缺乏兴趣。现象一:上课,任你教师口若悬河、激情四射,孩子们瞅着你目无表情,那呆若木鸡的神情马上令你觉得索然

简介：《说文》中一些字的说解,因在存世的先秦两汉文献中缺乏实例印证,历来学者众说纷纭,莫衷一是。出土文献《张家山汉墓竹简》作为与《说文》同时期的珍贵语料,恰恰能够印证其中的一些说解,让我们更充分地认识《说文》的巨大价值。

简介：摘要：高职院校财会专业的教学目标要让学生既掌握理论知识，还掌握实践技能。，采用以赛促教、以赛促学的方式来加强教学效果，为学生的财会能力培养提供帮助，能使教学水平得到有效提升。通过对高职财会专业技能竞赛中比赛项目对应课程的开展进行阐述，分析财会专业以赛促学及以赛促教的作用，提出高职院校财会专业以赛促学与以赛促教实施的措施，更好地发挥专业优势。

简介：摘要：茂县中医医院2014年通过国家二级甲等中医医院评审，2018年通过首次周期性评审。近年来，历经医院改建及新冠肺炎疫情的考验。在困难与重重压力下，医院紧紧围绕“以评促建”“以评促改”的巩固发展再建方略，在坚持“做强羌医造名医、做大康复育名科、做实医养制名药、做好中医建名院”的办院方向，不断地推动着医院的持续发展，2023年医院再次顺利接受“二级甲等中医医院”周期性评审。本文就“以评促建”“以评促改”推进医院整体跨越式建设发展，谈谈自己的体会，整理如下：

简介：【摘要】学生语言文字的运用水平，对于口语交际能力的影响非常大。基于此，在小学语文教学中，需要在开展教学时，开展各种类型的活动，通过让学生积极的参与各种活动，可有效的提升小学生的口语交际逻辑思维，促进小学生实现更好的学习、成长与发展。

简介：【摘要】学生语言文字的运用水平，对于口语交际能力的影响非常大。基于此，在小学语文教学中，需要在开展教学时，开展各种类型的活动，通过让学生积极的参与各种活动，可有效的提升小学生的口语交际逻辑思维，促进小学生实现更好的学习、成长与发展。

简介：“全日制初级中学英语教学大纲”明确指出初中英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。但是，在初中英语教学实际情况中，仍然有部分教师没有做到这一点，自觉和不自觉地采用传统的注重译写和语法教学的方法和课堂结构，忽略听说训练，因而不能充分达到教学目的。由此，本人根据自己的学习体会和多年从事初中英语教学的实践，就如何转变思想观念，严格执行大纲要求，改革教学方法，抓好初中英语听说训练的问题，谈谈自己的认识和作法。

简介：中学生在学习英语方面存在着诸多的困惑，一些学生表现出信心不足，经常会把大量的时间和精力花在除英语以外的其他学科上面，进而造成对英语某种程度的丢弃和荒废。本文着力从培养语言技能人手，以听、说、读、写等四方面培养为突破点，试图找出一条适合中学生、尤其是高中初始阶段学生掌握的英语学习的小路。

简介：

简介：摘要随着新时代教育教学改革不断深入发展，对小学语文教学工作提出了更高的要求。教师应根据学科特点和年龄特征，热爱学生，尊重个性差异，激发学习兴趣，提高课堂教学效力，有效培养听、说、读、写能力，为学生终身学习更好发展奠定基础。

简介：摘要“听、说、写”这三个方面的内容都是语文教学中最为重要的几点，而且它们都有着同样等级的重要性，但是在实际的应用过程中它们之间存在着明显的差距，也不可以互相替代。同时它们之间也并不是毫无关系的，相反，这种关系正是密不可分的。合理的处理好它们之间的关系，培养学生良好的学习习惯，让他们在学习时将课本中内容与生活相结合，对他们的成绩有些非常好的作用，

简介：摘要：听、说、读、写是语文教学中需要对学生培养的四种能力，而能力的培养靠单纯的理论讲解效果是不理想的，任何一项技能的提高都需要有一定的实践过程，只有在实践中打磨、积累经验，才能知不足，进而取长补短。小学生总体来说文化基础较弱，学习习惯较差，对于他们语文能力的培养更需要一些新鲜的教法。通过尝试，笔者就“四种能力”的培养有了一定的做法，效果不错。

简介：我是认定一个热情奔放的诗人的形象同壮国交往的，他的《望月的狐》，《庞壮国诗选》我都精心地读过，还专门为他的《雪原安魂曲》一诗写过一篇评论，认定那是“一曲死亡爱情的悲壮挽歌”。1998年10月，一天我到他的家里去，他竟然送给一本他的散