简介：

简介：摘要 ：英语是世界使用最广泛的英语，在全球化的大时代主题下，学好英语显得尤为重要。英语写作对英语学习者来说是一项重要且必备的技能。

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简介：<正>心理学家认为,学生的行为表现与思想认识之间,并不是一个简单的“≌”或“=”(全等号或恒等号)。学生行为发生的过程,一般要经过感觉——需要——动机——行为这几个环节。从“行为”分析“动机”时,不能忽视学生的“心理需要”。一、求新心理需要:追求新鲜东西、追求新异刺激是人之常情。在教学中,学生保持对事物的好奇心,喜欢新颖的教学内容和方法,因此教师要不断根据学生实际情况更新教学内容,经常变化新花样。如准备活动,不要老是单调无味的徒手操;可采用多种多样形式,在教学方法上也得不断更新。如练习法,可采用各种类型的循环练习法、比赛法等。乌申斯基说:“一种科目,要使我们感到兴趣,必须有一部分是我们熟习的,而另一部分是新的……或者是我们成串的印象中加入新的环节。”教师新的教学方法,不仅对学生的情绪心理起着

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简介：〔摘要〕阅读能力是学生最基础的学习能力，观察、分析、思维等能力的培养和运用都以阅读活动为载体，并以阅读能力为基础，与阅读能力的培养和运用密不可分。因此，高中历史教学中应该加强对学生阅读能力的培养。

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简介：摘要：如今新的教育理念强调以学生为中心，在教学中要提高学生的综合素质，让学生全面发展。在小学数学教学中，教师在教授学生除了书本上的知识以外，还要注重开发学生的潜能，培养学生的创新能力，让学生养成良好的思维习惯。培养学生的创新能力，可以帮助学生后续的学习，促进学生的进步。

简介：为适应当前形势的发展，走出当今教育的困境，培养跨世纪的人才，每位教师都要置身其中去迎接挑战。怎样教数学，引导学生学会什么样的数学，是每位教师必须重新思考的一个重要问题。努力创建一个有利于学生主动探索的数学学习环境，培养学生的创造性思维能力及创新能力，使学生获得作为一个现代公民所必需的基本数学知识和技能是当前教育的趋势。

简介：摘要历史教学对学生素质的培养极其重要，并且在培养学生的历史思维能力方面发挥着重要作用。历史对学生素质

简介：摘要：随着社会的发展，信息的多元化让很多人用直接的思维去感知世界，对于青少年不愿深入数学学习的不利影响日益加深。学生目前只是简单学习数学，对数学“有趣”的一面缺少认识，缺乏对数学知识的理解和数学原理的赏析。数学知识是人类精神的瑰宝，可以提升人们的文化修养，并且数学创新思维的培养有利于提升学生数学的理解能力。此外，在当代中国繁荣富强的背景下，必然会有越来越多的学生被数学奥秘所吸引。本文主要阐述激发数学兴趣融入小学数学课堂之中的重要性，提出了应用策略。

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简介：音乐教育中的器乐教学在开发学生潜能、培养艺术兴趣、提高综合素质等方面具有重要作用。课堂器乐教学中把握好充分尊重学生个性、多肯定、善鼓励、教师引导、学生主导等基本原则，探索使用创设情境、音乐日记、以想象力激发创造思维等途径培养学生的创新能力，对达到音乐教学创新目的有重要意义。

简介：摘要：虽然创新能力只是一种概念，但对于音乐教学来说非常重要，必须以这一点为教学基础，去培养学生的创新能力，提高学生的音乐素养，促进学生获得全面发展。传统的音乐教学中，比较注重乐理知识，忽略了学生的创新能力，所以也就缺少创造性思维，而这种能力是音乐领域中最不能缺少的。本文针对音乐教学中学生创新能力培养进行分析，提出有效的培养策略作为参考。

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简介：摘要：随着时代的发展，教育工作者日益意识到培养孩子的综合能力的重要性。因此，在新课程改革的大环境下，小学数学教学变得更加重视多元的教学方式，在学习过程中，学生必然会面对各种问题，这就要求他们拥有良好的思维能力。所以，学生的思维能力水平将会影响到他们的学习质量。而传统的教学方式则相对单调乏味，难以让学生充分参与到学习的每一个环节中，以致不能得到更好的学习体验。这就需要在教学过程中，将重点放在对学生的数学思维能力的培养上，帮助他们树立正确的学习理念，并主动融入各个学习环节之中，从而提升他们的数学学习效果。

简介：摘要：初中数学教师在日常教学活动之中，应该尽可能摒弃传统教学思想，懂得如何多站在学生角度思考教学发展方向和教学目标，努力通过平等互助的教学引导，构建和谐愉悦的师生关系，使得学生能够在最优化的环境之中，始终处于轻松自由的学习状态，这样才能够激发学生的学习兴趣，确保学生在数学课堂中发挥巨大潜能，开展数学知识的探究和探索，提升初中数学教学水平。