简介：摘要：教育教学改革的如期运行，是与时代接轨的。而心理健康教育的实施，需要通过不同的方法得以变革，既能够提高学生的身心素质，同时也能保障学生具备强烈的适应能力，真正遵循以学生为本的教育原则，提高整体教学的影响力，达到预期的改革效果。对于小学阶段的学生来说，在其发展的过程中，更应该根据心理健康教育的运行规律，优化和变革教学的思路，进一步明确学生在课堂中的重要性，塑造学生完美的人格，准确的进行定位，真正让学生具备应对挫折的能力，提高课堂教学的实际效果和水平。

简介：摘要：教育教学改革的如期运行，是与时代接轨的。而心理健康教育的实施，需要通过不同的方法得以变革，既能够提高学生的身心素质，同时也能保障学生具备强烈的适应能力，真正遵循以学生为本的教育原则，提高整体教学的影响力，达到预期的改革效果。对于小学阶段的学生来说，在其发展的过程中，更应该根据心理健康教育的运行规律，优化和变革教学的思路，进一步明确学生在课堂中的重要性，塑造学生完美的人格，准确的进行定位，真正让学生具备应对挫折的能力，提高课堂教学的实际效果和水平。

简介：摘要：目的：研究健康教育对高血压护理的影响。方法：自我院在2021年1月-2023年1月间收治的高血压患者中选取66例作为研究对象，根据患者入院编号的奇偶性进行分组，编号为奇数的33例纳入观察组，而编号为偶数的33例纳入对照组，对照组患者接受常规护理，而观察组患者在此基础上加入健康教育，对比两种护理方法取得的临床效果。结果：对比两组患者的健康知识知晓率及护理满意度，发现观察组的数据为93.94%、96.97%，明显高于对照组患者的69.70%、72.73%，组间差异显著（P＜0.05）。结论：健康教育能够加深高血压患者对自身疾病的认知，提升护理满意度，值得临床推广与应用。

简介：摘要：随着新课改要求的不断落实，我国青少年的心理健康教育越来越受到社会各界的关注。小学阶段是教师引导学生形成良好心理品质的重要时间段，需要学校和教师从不同途径出发，在教育环节中不断融入心理健康教育，帮助学生树立良好作风。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，人们对体育与心里健康融合也越来越了解。因此，在某些发达国家，对学生的体育心理健康教育进行了较为深入的探讨，而在国内，人们对体育课程的理解仅限于“强身健体”的生理作用，而忽视了体育的健心作用。无论是从课程性质，还是从价值与目标来看，体育课程标准都对学生的心理健康给予了重视。这也说明，在体育教育中，不仅要注重体能训练，还要注重心理培养。将心理健康教育引入到初中体育课中，既能加快初中体育课的发展速度，又能促进学生的身体和心理的全面发展。

简介：摘要：随着我国经济实力的不断飞升，基础教育的观念也在不断发生变化，小学阶段的心理健康教育受到了国家和社会的高度关注。教师需要高度关注小学生的心理健康成长规律，引导学生掌握基本的心理健康知识和技能，促进学生养成健康的日常行为习惯和生活方式。因此小学教师需要结合新时代学生的心理健康发展需求，积极制定适宜的校本课程教学体系，重点增强新时代小学生的心理健康认知能力，培养学生良好的综合健康素质，促进学生在小学期间健康茁壮的成长。

简介：摘要：劳动教育也是一种育人方式，扎实开展劳动实践活动，对中职生今后的发展尤为重要，学校应把劳动教育贯穿于中职生成长的各个阶段。劳动教育进校园，能有效帮助中职生树立正确的劳动观念，提升劳动技能，促其实现稳定就业，还可以让中职生深刻地体会到只有劳动才能创造美好生活。同时，中职学校需打造专兼结合的劳动教育教师队伍有效开展劳动教育，以满足其开展劳动教育的迫切需求，切实提高劳动教育育人效果。

简介：　　 【摘 要】目前我国高职心理健康教育的实践还存在一些偏差和误区，主要表现在以下几个方面：侧重心理测试而忽略科学分析；侧重障碍咨询而忽略发展咨询；侧重心理健康教育的科学性而忽略师资队伍的非专业化；侧重心理问题调查而忽略心理求助方式的调研；侧重心理课程的开设而忽略心理训练活动的开展等。借鉴欧美学校心理健康教育发展趋势,提出了打造符合高职特点的心理健康教育特色、高职院校心理健康教育与德育的有机结合、建设专业性强的高职院校心理健康教育队伍、完善高职心理健康教育模式等四大对策。

简介：摘要：本文探讨了在德育活动中融入心理健康教育的重要性。通过对相关研究和实践的分析，说明了心理健康对学生综合素质和学业发展的积极影响。并且提出了通过德育活动来培养学生的心理健康意识和能力，以及促进他们全面发展的策略和方法。从校园环境、德育课程、教师引导等方面提出了具体的实施建议，旨在为学校和教育者提供借鉴和参考。

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简介：    摘要：心理健康教育是素质教育的重要组成部分，也是当今教育界普遍关注的重要问题。学生的心理健康会严重的影响他们的身体健康、学习和行为表现，而良好的心理素养，对于学生成长发展的方方面面都有一定的价值。然而，部分中等职业院校内部管理较为松懈，并且由于中学生正处于身心发展的重要时期，心理健康问题层出不穷，严重影响到学生的学习质量和未来职业发展。

简介：【摘要】目的 观察健康教育对心脏介入患者护理效果。方法 选择2022年8月—2023年8月间于本院接受心脏介入手术治疗的96例患者作为观察对象，将患者分组对比，每组各48例。常规组给予常规护理，观察组在前者基础上接受健康教育。观察2组护理效果。结果 观察组患者的手术配合、按时复诊、规范服药、良好作息等评分均优于常规组(P<0.05)；观察组患者的护理满意度高于常规组(P<0.05)。结论 在心脏介入手术治疗患者中加强健康教育的护理效果更佳，可提高患者治疗与护理的依从性，使患者积极主动配合，从而提高治疗效果。

简介：摘 要：素质教育的教学背景，得以全面的优化，整体的教学形式正在改进，注重学生心理健康教育的引导，能够全面进行部署，促使整体课堂教学效率可以持续的上升。初中阶段的学生面临着很多诱惑，也承受了很多压力，在这个时期，由于初中校园里能够为学生进行心理疏导的渠道不多，致使很多初中生极易被不良情绪所控制，进而导致他们产生了非常严重的心理问题。所以，重视初中生的心理健康十分必要。

简介：摘要：本文探讨了中职学校中心理健康教育的有效策略，包括结合实际案例、角色扮演、第二课堂教学活动以及提供心理健康咨询和支持。这些策略有助于提升学生的心理健康，培养他们的判断、感受、决策能力，以及解决个体心理健康问题。

简介：摘要：近些年来，随着信息技术与大数据的高速发展，对于小学教育也提出了新要求，尤其是要重视强化小学生的心理健康教育。因此，德育教育与心理健康教育在小学阶段的教育工作实践中应当有机结合，这不仅是提升德育教育质量的科学方法，也是体现小学阶段德育教育内涵丰富性的重要途径。对于小学生来说，启蒙阶段的心理健康教育、思想道德教育也是促进学生学习成长的重要方法。

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简介：【摘要】目的 探讨健康教育在产科整体护理中的应用效果。方法 收集我院产科2021年1月～9月收治的产妇142例临床资料，将入选的142例产妇按照随机数字表法分为观察组与对照组，每组各71例，对照组采取产科常规护理方案，观察组在对照组基础上采取健康教育方法。对比两组产妇接受不同护理干预后临床效果。结果 观察组产妇各项观察指标均好于对照组产妇，组间对比差异（P

简介：【摘要】血液透析作为临床替代疗法之一，在尿毒症治疗中起到重要作用，可以使患者临床症状得到有效改善，延长生命周期，并提升其生存质量。对于维持性血液透析的患者来说，通过有效护理干预可以使其治疗体验感得到提升，同时也可以改善其心理状态。健康教育是基于现代护理理念发展而来的一种护理模式，其注重多方面的沟通与互动，将患者作为护理服务的中心，从社会、心理以及生理多个维度开展护理干预，及时发现并处理护理问题，使护理质量得到提升，以满足患者的护理需求。

简介：摘要：目的:深入分析慢性肾病护理管理全程健康教育模式的作用以及优势。方法:将我院在2020年1月至2020年12月之间接收的70例慢性肾病患者进行研究，分为对照组与研究组，每组35例。对照组应用常规护理模式，研究组应用全程健康护理模式，对比两组护理方式的效果。结果:研究组患者满意度较高，各项指标均优于对照组，具备统计差异（P＜0.05）。结论:全程健康教育模式应用到慢性肾病临床合理中，实际的护理效果得到很大的提升，具备较高的依从性以及认知度，帮助患者身体康复，尽快恢复健康的生活。