简介：【摘要】目的：了解慢性肾病住院患者健康教育认知率现状，分析其原因，为临床护理工作提供帮助。方法：对我科室2014年10至12月100例患者进行慢性肾病住院患者健康教育认知率问卷现状调查。结果：调查结果总缺陷分数有318分，疾病知识宣教占35.22%，手腕带、优质护理、责任护士宣教占30.19%，护理安全宣教占16.38%，管道知识宣教占9.43%，标本检查宣教占9.12%，病房环境宣教占0%。 结论：慢性肾病住院患者健康教育认知率低，需要从护理人员、患者、健康教育宣教方法及阶段性、外在条件等方面加以改进。

简介：【摘要】目的 研讨健康教育护理对已婚妇女早期宫颈癌筛查认知率的影响。方法 取2022年5月-2023年5月我院已婚妇女88例，随机分成：对照组、观察组（各44例）。对照组常规筛查，观察组进行健康教育护理，比较两组的护理效果。结果 观察组宫颈癌认知评分高于对照组（P＜0.05）。结论 对于已婚妇女而言，对其进行早期宫颈癌筛查的健康教育，可提升已婚妇女的健康认知，效果显著。

简介：摘要目的 收集社区居民参与研究，通过社区卫生中心提供的居民健康调查问卷，探究对其实施为期1年的健康教育指导，此干预措施对居民健康知识知晓率、健康行为形成率的影响。方法 研究时间：取2022年1月至2023年1月期间，研究对象：某社区居民抽取430名自愿参与调查者，结合干预前后调查问卷整体数据，对居民健康知识知晓率、健康行为形成率两项情况进行统计，后对其进行研究，并分析实施健康教育措施对社区居民健康指导的有效性。结果 实施积极健康教育干预后，社区居民的健康知识知晓率、健康行为形成率均有显著提升，干预前后数据已达到P＜0.05统计标准，且具有意义。结论 实行健康教育方案对社区居民而言无疑是最可取、最便民的干预举措，无论是在居民对健康知识的知晓程度上、健康行为的改变上均起到了关键的干预作用，对此建议社区大力推广此教育方案，为更多的社区居民提供健康指导。

简介：摘要：健康教育对于提升患者叶酸服用依从率的效果至关重要。本研究通过系统的健康教育干预，旨在探讨叶酸服用依从率的提高对预防相关疾病的影响。通过深入分析，我们试图揭示健康教育在增加患者对叶酸的认知，以及改善医患沟通方面的作用。该研究旨在为提高叶酸服用依从率提供新的理论与实践支持。

简介：摘要：目的：探讨健康教育对社区老年群体跌倒率的影响。方法：选取100例社区老人，并按照随机分组原则分成对照组（50例）和实验组（50例）。前组接受集中宣教，后组采取个体化健康教育，比较两组的干预效果。结果：健康教育前，两组对预防跌倒知识的掌握程度无显著差异（P>0.05)，干预结束时和干预6个月后，实验组相关知识的掌握程度要明显大于对照组（P<0.05）。不论是健康教育期间还是随访6个月时，实验组发生跌倒的情况均明显少于对照组（P<0.05）。结论：个体化健康教育能够提升社区老年人对预防跌倒知识的掌握程度，减少跌倒事件的发生，值得推广应用。

简介：摘要：目的：研究健康体检人群幽门螺旋杆菌阳性率分析及健康教育。方法：采用免疫比浊法定量检测Hp抗体，免疫印迹法分型Hp抗体。分析不同性别、年龄人群的感染和免疫分型结果，以及感染抗体数与抗体水平的相关性。结果：体检人群Hp总阳性率为41.37%(235/568),其中HpⅠ型阳性率为28.70%(163/568),HpⅡ型阳性率为12.68%(72/568)。不同性别的Hp感染率差异无统计学意义(y'=0.975,P=0.323),其中不同性别的HpⅠ型、HpⅢ型感染率差异均无统计学意义(P>0.05),不同性别的CagA,VacA,UIreA,UreB抗体感染率差异均无统计学意义(P>0.05)。随着年龄的增加,Hp感染率、HpⅠ型感染率、CagA抗体感染率均有升高趋势(P<0.05);其中Hp感染率,HpⅠ型感染率、CagA抗体感染率的41岁~50岁和51岁～7l岁感染率均高于18岁-30岁的感染率(P<0.05)。结论：性别对Hp感染率无影响;高年龄段41岁~50岁和51岁~71岁的Hp感染率,HpⅠ型感染率、CagA抗体感染率较高。感染抗体数量对Hp抗体水平有影响。

简介：【摘要】：目的：探究健康体检人群幽门螺旋杆菌阳性率以及健康教育对疾病发生率的改善作用。方法：以体检中心人群为参与对象，收集本院2020年1月~12月间体检中心尿素呼气试验资料，展开统计学分析。另抽选出阳性患者100例，使用简单随机法分组：对照组、观察组，每组50例，对照组未采取相应干预措施，观察组加强健康教育，对比2组患者复发率。结果：随访半年，观察组患者复发率明显低于对照组：P＜0.05。结论：健康体检者人群结果显示Hp感染人群并不在少数，应加强高危人群的健康教育指导，纠正其不良生活习惯。

简介：摘要：目前，心理健康问题是中小学教育迫切需要解决的问题之一，学生心理素质差，从小就备受呵护，一旦受到严厉批评，学生便会产生一些负面情绪，出现自暴自弃等一系列问题。另外，中小学心理健康教育中还存在教师没有真正了解和全方位分析心理健康教育的问题。要解决中小学心理健康教育中存在的问题，则需要让心理健康教育常态化，并且增强教师与家长之间的相互交流，这些都是中小学心理健康教育得以正常进行的保证。

简介：摘要：目的：探析全面健康教育在妇女中应用对提高乳腺癌保健认知的影响。方法：收集2020年10月-2022年10月220例妇女资料，根据随机表法分为观察组110例（全面健康教育），对照组110例（常规健康教育），对比两组教育后的对乳腺癌的保健认知水平。结果：观察组妇女对乳腺癌的预防措施、护理方法、诊疗方法、基础疾病知识的总体评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：研究门诊妊娠合并阴道炎患者护理中强化健康教育的应用效果。方法：本次实验对象为2022年12月－2023年8月门诊妊娠合并阴道炎患者180例，采取编号分组方式进行，奇数编号患者化分为对照组，偶数编号患者划分为实验组。通过传统门诊护理对对照组患者进行护理，通过强化健康教育对实验组患者进行护理，对两组患者健康认知评分、复发情况进行分析及对比。结果：实验组患者健康认知评分上升幅度相比对照组患者较大，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）；实验组患者复发概率下降幅度相比对照组患者较大，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论：强化健康教育在提高门诊妊娠合并阴道炎患者健康认知评分、降低患者复发概率方面作用较为突出。

简介：【摘要】目的：探究多形式健康教育对提高社区居民中医健康素养知识知晓率的价值。方法：本社区从2022.8月开展多形式健康教育，通过问卷调查的方式，对比社区居民多形式健康教育开展前后对中医健康素养知识的掌握情况，以此作为判断中医健康素养知识知晓率的重要依据。结果：多形式健康教育开展后社区居民对中医健康素养知识知晓率明显高于多形式健康教育开展前，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：通过开展多形式健康教育对提高社区居民中医健康素养知识知晓率有较为明显的价值，值得推广应用。

简介：摘要：目的 本研究旨在探讨孕期健康教育和心理护理对降低剖宫产率的影响。方法 选取200名孕妇，随机分为观察组和对照组，观察组接受孕期健康教育和心理护理，对照组不接受。比较两组HAMA、HAMD评分和分娩方式的差异。结果 观察组的HAMA评分为(25.30±4.20)分，对照组的HAMA评分为(28.80±4.60)分，观察组的HAMD评分为(8.30±1.70)分，对照组的HAMD评分为(10.40±2.10)分。观察组的剖宫产率为16.0%，对照组的剖宫产率为28.0%。观察组的HAMA、HAMD评分均低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组的剖宫产率显著低于对照组（P＜0.05）。结论 孕期健康教育和心理护理有助于降低剖宫产率，提高孕妇心理健康水平和生育质量。孕期健康教育和心理护理可以在孕期提供必要的知识和技能，可以帮助孕妇更好地掌握孕期保健知识，减少不必要的紧张和恐惧，从而减少剖宫产率。此外，心理护理可以缓解孕妇焦虑、抑郁等不良情绪，减少因心理问题导致的剖宫产。

简介：【摘要】目的：分析健康教育对女性两癌认知水平以及筛查行为的影响。方法:纳入本次研究女性的数量为100例，通过随机平衡的方式分成了参照组和实验组，每组50例，参照组为常规的宣教；实验组常规宣教的基础上添加健康教育，分析两组干预的效果。结果:实验组干预的效果更佳，P<0.05,具有统计学意义。结论：对健康女性提供健康教育，可以提高女性对两癌认知水平的提升，提高其筛查行为，降低恶性肿瘤的发生，值得提倡。

简介：【摘要】目的：分析健康教育对女性两癌认知水平以及筛查行为的影响。方法:纳入本次研究女性的数量为100例，通过随机平衡的方式分成了参照组和实验组，每组50例，参照组为常规的宣教；实验组常规宣教的基础上添加健康教育，分析两组干预的效果。结果:实验组干预的效果更佳，P<0.05,具有统计学意义。结论：对健康女性提供健康教育，可以提高女性对两癌认知水平的提升，提高其筛查行为，降低恶性肿瘤的发生，值得提倡。

简介：摘要：本文旨在探讨小学心理健康教学中情感教育与认知发展的融合研究。通过创设情境、关注学生个性差异以及融入多元评价等方法，旨在促进学生全面发展。

简介：【摘要】目的：探究对消化道早癌患者实施健康教育的效果。方法：选取自2020年10月~2022年10月到我院就诊的310例消化道早癌患者。以随机数字表法均分为实验组及参照组（n=155）。参照组行常规护理干预，实验组加用健康教育护理干预。对比两组的认知行为及护理满意程度。结果：实验组的认知行为水平高于参照组，组间对比差异成立（P

简介：【摘要】目的 分析女性接种HPV疫苗应用健康宣传联合教育法，对其正确认知上的影响。方法 选取2022年8月-2023年8月62例接种HPV疫苗的女性，随机分为对照组（无干预处理）与观察组（健康宣传联合教育法），对比其认知程度、接种率和接种意愿。结果 观察组的HPV疫苗预后知晓率（96.77%）、疫苗接种率（96.77%）、接种意愿（93.55%），比对照组的HPV疫苗预后知晓率（70.97%）、疫苗接种率（61.29%）、接种意愿（58.06%）的百分比高，两组统计学差异形成（P<0.05）。结论女性接种HPV疫苗应用健康宣传联合教育法，可有效提高女性HPV疫苗的正确认知能力，并增加接种率和接种意愿，可进一步应用、采纳。

简介：【摘要】在当前社会背景下，加强心理健康教育是非常重要的，想要更好的保证心理健康教育效果，临床上还需要结合当前背景，基于认知行为疗法来构建相应的心理健康教育网络平台，利用“互联网+心理健康”的方式，更高的优化和创新心理健康教育，更好的保证心理健康教育效果。因此，本文首先分析了基于认知行为疗法的心理健康教育网络平台建设的必要性，然后探究具体的实施方式，以供参考。

简介：摘要：目的 研究门诊患者对采血知识的认知情况及健康教育方式。 方法 从医院中2023年1月份到5月份收治的门诊患者中随机抽取100例患者作为实验对象，对这些门诊患者采取面对面的调查工作，了解门诊患者对采血知识的认知情况。 结果 通过对100例门诊患者进行调查分析可以发现，当前部分门诊患者对检查肝功能、血脂项目应该采取空腹采血等情况认知不充分。结论 掌握的一定的采血知识能够帮助门诊患者更好地就医诊疗，也可以帮助医生根据采血情况准确判断病灶，针对当前部分门诊患者采血知识认知不全面的问题，需要医院做好健康教育工作，提高门诊患者对采血知识的认知度。

简介：摘要：许多孩子出生时就是独生子女，在成长过程中，由于父母的过分关注，他们逐渐形成了一种以自我为中心的思维模式，变得自负、蛮横，这种行为会严重影响他们未来的发展。因此，需要加强对儿童的心理健康教育，幼儿园与家长的合作是至关重要的。