简介：摘要目的研究分析健康教育对预防接种认知率和儿童计划免疫接种率的影响。方法纳入2017年3月至2019年1月期间于我院进行预防接种的114例儿童及其监护人作为研究对象，采用双盲随机法分为研究组（57例）及对照组（57例），对照组儿童及其监护人开展常规预防接种及宣教，研究组儿童及其监护人则给予针对性健康教育，对两组儿童监护人预防接种认知率及儿童计划免疫的接种率进行统计比较。结果研究组儿童监护人预防接种认知率及两组儿童计划免疫接种率均显著高于对照组（P＜0.05）。结论对儿童监护人开展完善的健康教育，在提升儿童监护人预防接种认知率及儿童计划免疫接种率方面具有显著的价值，值得推广。

简介：摘要目的观察健康教育干预对儿童计划免疫率的影响。方法随机抽取2018年的300名儿童随机分为对照组和观察组。其中，对照组的150名儿童按免疫程序进行接种。观察组150名儿童在免疫程序接种的同时接受健康教育，比较两组的计划免疫率。结果观察组接种率为96.0％，对照组为82.0％。观察组接种率明显高于对照组（P<0.01），差异有统计学意义。结论健康教育在儿童计划接种工作中的应用更有利于提高儿童计划免疫率，促进儿童健康成长。

简介：摘要目的研究健康教育对血液透析肾病患者健康知识掌握率的影响。方法2016年3月到2017年8月期间于我院接受血液透析治疗的肾病患者50例，随机分为对照组和试验组各25例。对照组实施常规健康教育，试验组实施强化健康教育，比较两组患者干预后的健康知识掌握率。结果试验组患者健康知识掌握率高于对照组，数据对比P＜0.05。结论强化健康教育在血液透析肾病患者中的应用能有效促使其健康知识掌握率提升，具有较高临床价值。

简介：　　摘要：男性生殖健康状况面临着极大的挑战，甚至日趋恶化，而男性在生殖系统疾病方面缺乏认识，缺少自我保健知识，加之很多男性健康意识淡漠等因素，给男性健康带了极大的危害，同时也对社会健康水平带来极大的威胁。加强男性生殖健康保护，十分重要。

简介：

简介：摘要目的探讨分析健康教育对肺结核患者健康知识知晓率和生活质量的影响。方法收集2017年1月-2019年2月间确诊为肺结核病接受治疗的患者资料，根据患者有无接受健康教育分为2组，未接受健康教育的100例为甲组，接受了全面健康教育的100例为乙组，进行1年随访，对比两组的健康知识知晓率和生活质量评分。结果随访结果显示，乙组的健康知识知晓率以及生活质量评分方面均优于甲组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育满足了肺结核患者对相关知识的需求，从而提高其自我管理意识，改善了其的生活质量，具有较高的应用价值。

简介：

简介：摘要目的分析健康教育改善食管癌病人焦虑及术后并发症率的应用效果。方法选取我院在2016年4月-2017年8月接收的90名食管癌病人作为研究对象，依照随机法分为观察组与对照组，各45例。对照组患者进行常规护理，观察组在此基础上对患者实施健康教育干预，依照焦虑自评量表对组间患者进行焦虑程度测评，与此同时对比组间患者在手术后并发症情况。结果组间患者在入院时焦虑程度差异不明显无统计学意义（＞0.05）；出院时评分明显低于入院时，差异具有统计及学意义（P＜0.05）；出院时观察组评分显著低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组术后并发症总发生率为2%，对照组并发症总发生率为18%，差异明显具有统计学意义（P＜0.05）。结论对食道癌患者在进行常规护理外实施健康教育能够有效缓解患者焦虑程度并降低术后并发症情况，值得临床推广运用。

简介：【摘要】目的：分析健康教育改善食管癌病人焦虑及术后并发症率的应用效果。方法：选取我院在 2016年 4月 -2017年 8月接收的 90名食管癌病人作为研究对象，依照随机法分为观察组与对照组，各 45例。对照组患者进行常规护理，观察组在此基础上对患者实施健康教育干预，依照焦虑自评量表对组间患者进行焦虑程度测评，与此同时对比组间患者在手术后并发症情况。结果：组间患者在入院时焦虑程度差异不明显无统计学意义（＞ 0.05）；出院时评分明显低于入院时，差异具有统计及学意义（ P＜ 0.05）；出院时观察组评分显著低于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）；观察组术后并发症总发生率为 2%，对照组并发症总发生率为 18%，差异明显具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：对食道癌患者在进行常规护理外实施健康教育能够有效缓解患者焦虑程度并降低术后并发症情况，值得临床推广运用。

简介：摘要目的分析重庆武隆区某基层医院住院患者的健康教育知晓率与患者满意度的关系。方法采用一系列量表对武隆区某基层医院260例住院患者进行问卷调查分析。结果回收有效问卷247份。对主管医生及责任护士、小便检验注意事项、留置针的注意事项、主要用药的作用和注意要点、医保和工伤报账流程和功能锻炼的方法知晓情况与满意度有较大相关性。结论对患者进行疾病相关知识的宣教能有效提高患者对健康教育的满意度。

简介：摘要目的探究健康教育对慢性胃炎护理患者认知水平、心理状态及护理满意度的影响。方法选择68例慢性胃炎患者，按照“随机分组方法”展开分组，分成对照组、观察组，均有34例患者，对照组基础护理，观察组以对照组为基础，开展健康教育，对比两个小组认知水平、心理状态、护理满意度。结果对照组认知水平、心理状态、护理满意度均比观察组差，两个小组差异明显（P＜0.05）。结论慢性胃炎护理患者开展健康教育，能够提升认知水平以及护理满意度，还能够改善心理状态。

简介：摘要目的评价个性化健康教育应用于冠心病介入治疗（PCI）病人中对其认知行为的积极影响。方法随机择取2017年1月—2018年10月我院内一科接收并行PCI术的78例病人为对象，依据健康教育方式的不同将这些病人分为实验组和参照组，各组39例。参照组实行常规健康教育干预，实验组采取个性化健康教育模式实施干预；调查评估干预3个月后两组病人的认知行为评分情况。结果实验组病人认知行为评分高于参照组，组间对比差异具统计学意义（P＜0.05）。结论对冠心病介入治疗病人实施个性化健康教育，能提升其认知行为水平，有助于改善预后。

简介：摘要目的全面了解保山市高校在校留学生对于艾滋病的认知情况，以及对待已经感染艾滋病同学或其他人员的态度，并对其进行比较与分析，对外国留学生在艾滋病教育知识积累中的问题进行研究与讨论，从而更有针对性的开展健康教育工作。方法采用随机抽样的方式，选择保山中医药高等专科学校的缅甸籍留学生参与测试，通过调查问卷的方式了解其对于艾滋病的认知与态度。结果经研究与调查问卷汇总，不难看出基本上所有的外国留学生对于艾滋病都有一定的了解，有90%的留学生对于艾滋病的传播途径有着较为深刻理解与认知，知晓其是通过性、血液与母婴传播，但是只有少数留学生对于艾滋病在口腔中的三大表现病状有所认识与了，知晓口腔念珠菌病的留学生数量只占到36.67%，毛状白斑的留学生数量有26.67%，而知晓卡波西肉瘤的学生仅只有13.33%。并且在调查研究中我们不难发现外国留学生对于艾滋病患者的态度都是比较传统的，甚至会带有一丝歧视与偏见，由此我们不难看出健康教育的不足之处。根据调查结果更有针对性的开展教学工作，学生在认知艾滋病知识的同时，也逐步消除偏见与误会，开始尊重身边的艾滋病患者。结论找好切入点，满足学生实际需要的优秀健康教育能够起到其真正的作用与效果，有效提高保山市留学生对艾滋病的认知。

简介：摘要目的探究健康教育护理干预对康复治疗期精神分裂症患者认知功能的影响。方法将2016年8月-2018年8月的康复治疗期的56例精神分裂症患者应用随机数字表的方式平均分为实验组与对照组，并分别采用健康教育护理和普通常规护理方式进行干预，对护理后的认识功能进行判定。结果经研究，发现实验组的短时、长时、即刻记忆能力和记忆商数显著优于对照组，且实验组的言语功能、注意能力和视觉广度显著高于对照组，差异显著，P＜0.05。结论采用健康教育护理干预的方式对康复治疗期的精神分裂症患者进行治疗，有利于提升患者的认识功能。

简介：摘要：目的：全面了解保山市高校在校留学生对于艾滋病的认知情况，以及对待已经感染艾滋病同学或其他人员的态度，并对其进行比较与分析，对外国留学生在艾滋病教育知识积累中的问题进行研究与讨论，从而更有针对性的开展健康教育工作。方法：采用随机抽样的方式，选择保山中医药高等专科学校的缅甸籍留学生参与测试，通过调查问卷的方式了解其对于艾滋病的认知与态度。结果：经研究与调查问卷汇总，不难看出基本上所有的外国留学生对于艾滋病都有一定的了解，有 90%的留学生对于艾滋病的传播途径有着较为深刻理解与认知，知晓其是通过性、血液与母婴传播，但是只有少数留学生对于艾滋病在口腔中的三大表现病状有所认识与了，知晓口腔念珠菌病的留学生数量只占到 36.67%，毛状白斑的留学生数量有 26.67%，而知晓卡波西肉瘤的学生仅只有 13.33%。并且在调查研究中我们不难发现外国留学生对于艾滋病患者的态度都是比较传统的，甚至会带有一丝歧视与偏见，由此我们不难看出健康教育的不足之处。根据调查结果更有针对性的开展教学工作，学生在认知艾滋病知识的同时，也逐步消除偏见与误会，开始尊重身边的艾滋病患者。结论：找好切入点，满足学生实际需要的优秀健康教育能够起到其真正的作用与效果，有效提高保山市留学生对艾滋病的认知。

简介：摘要目的探讨应用品管圈活动提高肺结核患者健康教育知晓率的价值。方法选取2015年6月～2018年7月在我院治疗的68例肺结核患者作为研究对象，将他们随机均分为两组，即对照组和观察组，两组各34例。对照组采取实施常规护理，观察组在对照组的基础上加用品管圈活动进行干预，比较两组护理满意度和健康知识的知晓率。结果观察组护理的满意度为97.06％高于对照组的79.41％；观察组健康知晓率为94.12％高于对照组的76.47％，两组比较差异具备统计学意义，P＜0.05。结论在对肺结核患者的护理中采用品管圈活动，不仅可以提高患者的满意度，还可以提高患者对健康教育知识的掌握程度。值得临床借鉴。

简介：摘要目的探讨持续性护理健康教育对乳腺科手术患者认知水平和满意度的应用效果。方法选取2017年1月——2018年2月我院乳腺科收治的乳腺手术患者40例，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组各20例。对照组采用常规护理，持续组在对照组基础上采用持续性护理健康教育，比较两组患者的疾病知识和相关技能得分、依从性、满意度评分及并发症发生率。结果持续组满意度93%，疾病认知评分90%，对照组满意度84%，疾病认知度76%。结论乳腺科手术患者对自身疾病的认知情况，直接影响了患者治疗与护理的依从性与满意度，利用持续性护理健康教育能够改善患者的满意度，提高患者认知水平，值得临床应用。

简介：摘要目的探讨专案改善提高心肌梗死患者急性期健康教育知晓率的有效性。方法将2019年1月到2019年9月我科收治的85例急性期心肌梗死患者作为研究对象，运用不同的研究方式将其分为对照组（n=43）与试验组（n=42），对照组施以常规健康教育，试验组施以专案改善健康教育，观察两组患者急性期健康知识的知晓率情况。结果试验组的健康知识的知晓率明显较高，与对照组相比差异显著（P<0.05）。结论专案改善提高心肌梗死患者急性期健康教育知晓率具有较高的有效性，能够有效的提升患者急性期健康知识的知晓率。

简介：

简介：摘要目的探讨提升高血压患者服用依从性与血压控制率的护理健康教育方法，并观察其应用效果。方法选择2017年7月—2018年12月我中心收治的70例高血压患者，遵照随机原则分为甲、乙两组，所有患者均予以常规护理，乙组在此基础上进行健康教育，对比两组干预效果。结果乙组服药依从性、血压控制率分别为95.0%、90.0%，甲组分别为76.7%、70.0%，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论对社区高血压患者进行健康教育，可提升服药依从性和高血压控制率，值得推广。