简介：摘要：口腔健康是整体健康的重要组成部分，它不仅影响个人的饮食、言语和美观，还与全身健康密切相关。然而，公众对口腔健康的认知水平普遍不高，这导致了口腔疾病的普遍性和严重性。提升公众的口腔健康认知，对于预防口腔疾病、促进健康生活方式具有重要意义。

简介：摘要：目的：探讨健康教育提高PICC置管患者健康知识知晓率。方法：选择收治的PICC置管患者为对象，总结健康教育改善前后PICC置管患者健康知识知晓率。结果：改善后PICC置管患者健康知识知晓率高于改善前，P＜0.05。结论：健康教育对PICC置管患者健康知识知晓率有显著提高作用。

简介：摘要：本文旨在通过对健康体检人群中幽门螺旋杆菌（Hp）感染阳性率的分析，探讨影响感染的相关因素，并制定针对性的健康教育方案。研究选取2024年1月至2024年12月期间在我院接受健康体检的15730例体检者作为主要研究对象，统计并计算了Hp感染阳性率，并深入分析了性别、年龄、生活习惯等因素对Hp感染的影响。结果表明，健康体检人群中Hp阳性率为44.58%，男性阳性率高于女性，年龄越大感染比例越高，有饮酒和吸烟习惯的受检者感染比例更高。基于此，本文提出了将Hp检测纳入常规体检内容，并加强针对高龄及有不良生活习惯人群的健康教育，以期降低Hp感染率和相关疾病发生率。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨健康体检人群甲状腺结节患病率的影响因素以及实施健康教育的应用价值。方法：本研究拟选取健康体检人群500例，统计分析甲状腺结节患病率，分析甲状腺结节发病率影响因素。结果：本次检出甲状腺结节患者30例，经过单因素分析发现，女性、年龄大、文化程度高、血脂异常、高血糖、高血压、体质指数大的患者，甲状腺结节发病率更高（P＜0.05）。结论：健康体检人群甲状腺结节患病率增高的原因进行干预，针对于女性、年龄大、文化程度高、血脂异常、高血糖、高血压、体质指数大的人群实施重点健康教育。

简介：摘要： 本文旨在探讨创新护理模式对住院患者健康教育落实率的影响。通过对比传统护理模式与创新护理模式下住院患者的健康教育情况，分析创新护理模式的优势和实施效果，为提高住院患者健康教育水平提供参考。

简介：

简介：摘要：目的：研究社区妇女对乳腺癌认知现状以及健康教育需求现状。方法：随机选择社区100名妇女，对其实施问卷调查，包括自制社区妇女乳腺癌认知现状问卷、社区妇女乳腺癌健康教育需求问卷，然后应用统计学软件对两项现状进行统计。结果：社区妇女对乳腺癌认知分级为：认知较低63.0%（63/100），认知中等24.0%（24/100），认知较强13.0%（13/100）；社区妇女乳腺癌健康教育需求从高到低分别为：乳腺癌临床表现以及高危人群及其预防措施、接受社区保健宣传、不同时期乳腺正常生理变化、生育及哺乳必要属性、科学合理用药原则、乳腺自查、心理调适技巧、乳腺疾病治疗以及保健知识、妇科疾病及乳腺疾病的相关性、健康生活方式知识。结论：根据调查发现，社区妇女普遍不了解乳腺癌相关知识，实施健康教育的必要性较高，特别需强化乳腺癌表现以及高危人群及其预防措施的宣教，以期降低乳腺癌发生率。

简介：摘要：目的：护理人员对PICC置管患者健康教育认知行为研究。方法：选取2022年1月--2022年12月我院就职的100名护理人员，使用自行设计的问卷调查护理人员PICC患者健康教育的认知和行为状况。结果：护理人员的健康教育知识的来源主要是高年资护士及PICC认证专家指导（65.00%）；护理人员对日常沐浴注意事项高达60.00%；护理人员对健康教育实施表现为正性占比60.00%。结论：大部分的护理人员可以充分认识到对PICC置管患者健康教育重要性，但是其认知行为仍需提高。

简介：摘要：目的：分析强化健康教育护理对输液室患者认知功能的提升效果。方法：选取2022年1月-2023年12月我院收治的输液室患者120例，计算机随机法分组。对照组实施常规护理干预，观察组则在常规护理基础上实施强化健康教育护理。对比两组患者在护理前后的认知功能、健康知识掌握情况。结果：护理后，观察组的认知功能评分显著高于对照组，健康知识掌握情况（P＜0.05）。结论：强化健康教育护理能显著提升输液室患者的认知功能和健康知识掌握情况，值得在临床中推广应用。

简介：【摘要】目的 探讨尿结石患者接受健康教育的干预效果。方法 选择我院收治的尿结石患者80例为主要对象，将其随机分为两组，40例每组。对照组采取常规护理，观察组采取健康教育，评估患者的认知程度，统计术后复发情况，将两项指标进行对比。结果 观察组对疾病相关知识的认知水平是高于对照组的（P＜0.05），观察组的复发率显著低于对照组（P＜0.05）。结论 对尿结石碎石术患者实施健康教育既可以提高其认知程度，又可以降低术后复发的风险，有推广价值。

简介：摘要：目的：分析健康教育对初产妇婴儿喂养及护理知识认知影响。方法：随机抽选医院2023年1月—2024年3月期间收治的62例初产妇作为研究对象，按照平衡贯序法分为参考组（n=31）和试验组（n=31）。参照组采取常规护理，实验组采取健康教育，比较两组婴儿喂养认知、护理知识认知水平。结果：试验组初产妇婴儿喂养认知、护理知识认知水平均高于参考组（P＜0.05）。结论：实施健康教育可以显著提高初产妇的婴儿喂养和护理知识认知水平。

简介：摘要：目的：分析强化健康教育护理对输液室患者认知功能的提升效果。方法：选取2022年1月-2023年12月我院收治的输液室患者120例，分组依据为计算机随机法，分为对照组和观察组，每组60例。对照组实施常规护理干预，观察组则在常规护理基础上实施强化健康教育护理。对比两组患者在护理前后的认知功能、健康知识掌握情况。结果：护理后，观察组的认知功能评分显著高于对照组（P＜0.05）；观察组的健康知识掌握情况也显著优于对照组（P＜0.05）。结论：强化健康教育护理能显著提升输液室患者的认知功能和健康知识掌握情况，值得在临床中推广应用。

简介：摘要：目的：观察疾控中心健康教育用于慢性病患者中的价值。方法：选取2023年1月至2024年10月间纳入的66例慢性病患者，随机分为两组，各33例。对比组间健康知识掌握率及不良行为发生率。结果：实验组较常规组的健康知识掌握率更高，不良行为发生率更低（P＜0.05）。结论：疾控中心健康教育的实施，对慢性病患者的健康知识掌握率及不良行为发生率均有积极影响，推荐应用。

简介：摘要：目的：探讨口腔健康教育护理干预在预防儿童龋齿中的作用。方法：选取2023年10月至2024年1月于我院口腔科诊治的84例儿童，随机分为两组。对照组进行常规护理干预，观察组给予口腔健康教育护理干预。3个月后，比较两组儿童龋齿颗数、龋齿发生率及配合度。结果：干预后，观察组人均龋齿（1.21±1.08）颗，少于对照组的（1.43±1.26）颗，差异显著（P<0.05）；干预后，观察组龋齿发生率为4.76%，低于对照组的21.43%，差异显著（P<0.05）；治疗期间，观察组儿童配合度高于对照组，差异显著（P<0.05）。结论：口腔健康教育护理干预可有效减少儿童龋齿、降低儿童龋齿发生率，并提高儿童配合度。

简介：摘要： 目的 探讨运用 PDCA 循环管理法提高心脏手术患者围手术期健康教育知晓率的效果。方法 选取 2024 年 1 月 - 2024 年 6 月在我院接受心脏手术的患者 120 例作为研究对象，按照时间先后顺序分为对照组（n = 60）和观察组（n = 60）。对照组采用常规健康教育方法，观察组运用 PDCA 循环管理法进行健康教育。比较两组患者围手术期健康教育知晓率和满意度。结果 观察组患者围手术期健康教育知晓率和满意度均显著高于对照组（P < 0.05）。结论 运用 PDCA 循环管理法能够有效提高心脏手术患者围手术期健康教育知晓率和满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：本研究旨在分析健康教育路径对湿疹患者护理效果及健康知识知晓率的有效性。方法：本研究纳入了2022年1月至2023年12月于我院接受治疗的60例湿疹患者作为研究对象，采用随机分配的方法分为对照组与实验组，实验组接受健康教育路径干预，对照组接受常规健康护理。通过比较两组患者的护理效果和健康知识知晓率，评估健康教育路径的有效性。结果：实验组患者的护理满意度及健康知识知晓率分别为100.00%及93.33%相比对照组患者的76.67%及73.33%明显更高（P＜0.05）。结论：健康教育路径能够显著提高湿疹患者的护理效果和健康知识知晓率，为湿疹患者提供更好的护理和管理。

简介：摘要：目的：探究品管圈对提高患者使用吸入剂正确率和健康认知度的效果。方法：68例使用吸入剂治疗的患者随机分为对照组、观察组，对照组34例实施常规性护理，观察组34例展开品管圈活动。对比两组护理前后的吸入剂使用正确率和健康认知度。结果：观察组干预后的使用吸入剂正确率高达94.12%，高于对照组73.53%（P<0.05），且观察组的健康认知度评分也高于对照组，差异P<0.05。结论：在提高患者使用吸入剂正确率和健康认知度方面，品管圈活动有积极作用，值得推行。

简介：摘要：随着工业化和现代化的快速发展，职业病已成为影响员工健康和生产力的重要问题。职业性健康体检作为预防和管理职业病的重要手段，其有效性在很大程度上依赖于员工的认知和防范意识。健康教育作为一种有效的干预措施，能够显著提高员工对职业病的认知和防范意识，从而增强职业性健康体检的效果。

简介：【摘要】目的：讨论健康教育护理干预对盆腔炎患者的应用效果及健康知识知晓率影响分析。方法：2023年1月-2023年12月，入选56例盆腔炎患者，随机分为对照组28例与研究组28例。对照组护理方法常规护理，在此基础上，研究组融入健康教育干预措施，而后观察组间健康知识知晓率、症状消退时间。结果：研究组健康知识知晓率明显高于对照组，P＜0.05。研究组症状消退时间明显短于对照组，P＜0.05。结论：健康教育护理干预对盆腔炎患者来说，有助于提高健康知识知晓率，促使病情消退。