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简介：摘要目的通过对门诊患者及陪属进行健康教育,使患者在就诊过程中掌握有关疾病的防治知识,改善不良生活习惯,建立科学的生活方式,提高自我保健能力,促进身体健康水平.对疾病做到早发现、早诊断、早治疗。方法结合患者具体情况进行宣传指导,满足门诊患者的健康需要。结果通过对门诊患者进行健康教育,使他们掌握了就诊须知及对疾病的治疗、预防、康复、保健等方面的知识,影响和改变患者的健康行为,获得最好的生活质量。结论通过开展门诊健康教育,使患者及陪属得到了系统的专业的健康指导,提高了自我保健意识,降低了疾病的复发率,影响和改变了患者的健康行为,提高了生活质量,而且促进了医患关系,提高了医务人员在群众心目中的地位。

简介：摘要目的探讨健康教育对幽门螺旋杆菌阳性患者根除率提高及认识疾病相关知识的程度的临床意义。方法自行设计调查问卷。对门诊所有行14C呼吸试验结果阳性的765例患者进行调查。根据患者健康教育知识需求对患者实施健康教育，对比健康教育后知识的掌握和疾病的根除率。

简介：摘要目的探讨医院健康体检中健康教育的应用。方法在体检过程中针对不同对象,根据不同需求,以不同方式实施不同内容的健康教育。结果一系列健康教育使健康体检者了解了自己的身体状况,掌握了基本有效的预防保健知识,减轻心理负担。为疾病的早发现、早诊断、早治疗、早预防提供了科学依据。结论健康教育已成为医院健康体检工作的重要部分,对促进全民健康有着积极重要的意义。

简介：以道德认知为视角,分析了我国大学生道德认知的现状和导致这一现状的原因,最后指出应通过提升大学生的整体素质、营造良好的道德氛围、加强和完善道德教育等途径来对大学生进行思想道德教育,提高他们的思想道德水平。

简介：民族团结教育一直是新疆高校德育工作的重点。拓展民族团结教育形式的一个重要前提是加强民汉学生之间的相互认知,这对于增进民汉学生交往,增进各民族学生的团结,改进新疆大学生思想政治教育都有着重要意义。因此,探析新疆高校民汉学生相互认知教育的途径与方法势在必行。

简介：通过对认知风格既往文献的回顾和分析．从临床心理学的角度将认知风格定义为个体在解释生活事件时所偏爱的和习惯化的特征性认知方式，并确定了4个维度：过度概括化、选择性提取、个体化和灾难化。通过开放式问卷调查、参考国内外已有量表、自编项目及专家评定，形成27个项目的认知风格问卷初测版．并分别在大学生样本和非学生样本中进行测试．筛选出在两个样本中都符合心理测量学要求的16个项目．最终形成认知风格问卷正式版。对认知风格问卷正式版进行心理测量学指标考察，结果发现问卷的内部一致性信度、重测信度、结构效度、内容效度、聚合效度和校标效度都良好，可用于测量中国成年人的认知风格。

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简介：摘要目的了解和评价锡林郭勒盟健康人群麻疹抗体阳转水平。方法2011年在锡林郭勒盟采用了阶段抽样方法在1—35岁常住人口选取，＜1岁、1-2岁、3-4岁、5-6岁、7-10岁、11-14岁、15-19岁、20岁以上八个年龄组，检测血清麻疹抗体阳转水平。结果检测4229人，麻疹抗体阳性人数3206人，抗体阳转率75.81%。建议抗体阳转率低的地区应加强麻疹的基础和加强免疫，适时开展麻疹强化免疫，预防麻疹爆发流行。

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简介：摘要随着医学模式的转变，心理、行为及社会因素对高血压发生、发展和转归的影响越来越受到重视。研究表明，大部分患者因缺乏对疾病的认识，不能正确执行治疗方案，不注重辅助治疗方法，导致治疗效果不佳，并发症的发生，影响康复及预后。做好健康教育有着非常重要的意义，只有采用多种形式、多样化、生动化及强化式的引导或教育，才能提高高血压患者对疾病的认知程度，从而规范他们的服药及生活习惯，提高生存质量，促进人类健康，达到高血压的一级、二级预防。

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简介：摘要目的探讨3M敷贴治疗早期压疮的效果。方法对早期压疮患者使用3M敷贴治疗，并采取相应的护理。结果早期压疮治愈率为96.7%。结论3M敷贴治疗早期压疮的临床效果良好。

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简介：摘要目的通过向患者讲解所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能，调动病人积极参与护理活动，达到恢复健康的目的，提高患者的生活质量1。方法对我科80例脑梗塞病人实施健康教育。结果通过健康教育，让患者掌握疾病的康复知识。结论对脑梗塞患者的健康教育具有极其重要的意义。

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简介：摘要目的探讨健康教育对哮喘患儿的影响，提高健康教育的效果。方法选取2009年6月-2011年6月住院支气管哮喘患儿98例，开展健康教育的指导、跟踪随访，评价健康教育的效果。结果通过健康教育，跟踪随访1年，患儿及家长对疾病知识有了显著提高，哮喘得到了有效的治疗和预防。结论健康教育有助于提高患儿及家长的用药依从性，减少发病次数，降低再住院率。

简介：摘要健康教育是一种“以病人的健康为中心”的新型护理模式，对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分。为了健康教育发挥治疗效果并融于护理职责在护理工作中持之以恒地开展下去，我科采用有目标、有计划、有检查，也有反馈的方法对健康教育工作进行了总结评估，提高了护理质量。一年多来，我们采用文字教育、形象教育、口头教育及示范教育等多种形式相结合的健康教育，并学习了国外开展健康教育的先进经验。为此，我们成立了“起搏器之友”联谊会，为参加“生命网”的冠心病病人做了基线评估；根据病人的健康需求，举办起搏器知识学习班。使病人充分了解自己疾病的病理知识和康复保健知识，对病人的康复起到了有益和有效的作用。

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