简介：摘要：高校立身之本在于立德树人，推进“三全育人”已成为新时代高校坚持正确办学方向和育人导向的应有之义和必然要求。全面推进“三全育人”管理机制，实现教育从专职人员向全体教职工的延伸，从校内向家庭、社会的延伸，从而形成学校德育工作的合力，达到提高学生思想道德素质提升的目的。

简介：

简介：摘要：小学书法要秉持“习字崇文，整体育人”的理念，不仅关注小学生的汉字书写基本技能和书法艺术欣赏，而且还要对小学生渗透中华传统文化和审美教育，培养小学生的民族情怀和爱国情怀。

简介：摘要：学科育人策略，指的是以利用教材中的教学内容，为基础的教学支点，通过教师的引导，帮助学生进行教学问题的深度思考的学习活动，让学生达到对于学科知识内容，具备一定的分析解读的能力，学生在关注自己的学习过程的时候，也能够加深自己对于理论知识的理解和思考，教师在小学数学教学中，就需要透过表面的知识内容的讲解，引导学生进行高阶的思维，因此，本文小学数学中促进学生学科育人的思考与实践，进行分析，并提出指导建议。

简介：摘要：农村小学劳动育人是一项重要的实践活动，旨在培养学生的劳动意识、劳动技能和劳动习惯。通过参与各种劳动实践，学生不仅能够学到实际的技能和知识，还能够增强责任感和集体观念。然而，在实践过程中，如何设计有效的策略来推动农村小学劳动育人活动的开展仍然是一个值得探讨和解决的问题。基于此，以下对农村小学劳动育人的实践策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：农村小学劳动育人是一项重要的实践活动，旨在培养学生的劳动意识、劳动技能和劳动习惯。通过参与各种劳动实践，学生不仅能够学到实际的技能和知识，还能够增强责任感和集体观念。然而，在实践过程中，如何设计有效的策略来推动农村小学劳动育人活动的开展仍然是一个值得探讨和解决的问题。基于此，以下对农村小学劳动育人的实践策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在幼儿园教育中，家庭协同育人的重要性日益凸显。本文通过分析现状，提出了一系列幼儿园家园协同育人的策略。首先，从幼儿园端着手，通过优化物理环境、丰富游戏资源，为孩子提供更丰富的学习体验。其次，教师要发挥游戏育人功能，拓展游戏形式，使幼儿在游戏中获得更全面的成长。此后，强调家长的角色，形成三方共育的模式，搭建协同机制，共同关注孩子的发展。这一综合策略旨在构建一个紧密协同的教育体系，促使孩子在家庭和幼儿园双重环境中全面成长。

简介：摘要：

简介：摘要：近年来，随着经济和社会的飞速发展，我国的高职院校教育工作呈现出新的发展面貌。我国曾经提出“三全育人”的教育理念，旨在通过全员参与、全过程、全方位的育人，真正实现对学生的培养，让他们逐渐成才。本文主要基于“三全育人”的背景之下，探究高职院校中资助育人的创新策略。

简介：摘要：在小学阶段优化英语课程教学，帮助学生掌握第二门语言，促使其在今后有效适应国际化社会环境，在掌握英语知识和技能的前提下，提高学生的英语实践素养。本文主要分析在新课标背景下英语教学的育人功能以及实践策略，希望能助力英语课程实现高效落地。

简介：摘要:小学英语核心素养主要包括四个方面：语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力。学科核心素养背景下，小学英语教学开始重视对学生英语核心素养的培养，转变了传统的小学英语教学方式，利用单元整体教学方式开展英语教学活动。英语单元整体教学需要明确英语单元主题，合理安排英语教学内容，为英语教学制订科学的目标，并促进学习评价一体化，才能够使小学生英语教学水平得到提升，培养学生形成良好的英语核心素养，为学生未来发展做好铺垫

简介：摘要：在当前的小学语文课堂教学中,诗歌一直是比较生硬、枯燥乏味,教师也不愿意将之作为一个重点科目。而通过与诗教结合这一方式进行有效地提升小学生对中国文化及文学内涵的理解和运用。因此本文首先分析了诗教结合于小学语文诗歌教学的策略现状；再然后总结了小学语文诗歌教学出现的问题；最后对诗教结合于小学语文诗歌教学存在的问题总结了对策。

简介：摘要：在开展德育教育过程中，要注重对小学生的身心发展特点及学习特点做好把握，引导小学生对德育知识进行有效地学习及理解，从而提升德育教育的针对性和有效性，为小学生更好地学习及发展打下良好基础。本文探讨了无痕育人理念下体验式德育教学策略，以达到“润物无声”的教学目标。

简介：摘要：教学管理在中职学校管理中占有重要地位。而如何实现中职学校教学管理的德育功能已成为教育工作者所共同关注的焦点。本文正是针对这一焦点展开了研究，力图找到实现中职学校教学管理三全育人的途径，以保障人才培养的质量，最大程度实现中职学校的教育目标，为其他中职学校在“三全育人”教育教学管理方面提供一定的参考。

简介：摘要：围绕地理课程育人价值高效开展教学，不仅能够提升学生知识与技能，还能够帮助学生树立良好的情感态度价值观，进而实现学生全面发展。因此教师要深度挖掘地理课程素材，丰富学科育人价值，并以多元策略不断提升课堂教学与实践环节有效性，以此不断促进学生全面发展。

简介：摘要：英语学科是一门实践性、综合性很强的学科，它需要教师在教学中不断地开展实践探索，才能不断提升教学的质量。在小学英语教学中，教师不仅要对教材内容进行深入研究，还要不断地对学生的认知水平、学习能力等进行分析和引导，进而才能使学生的学习兴趣得到有效提升。本文立足于小学英语单元教学活动的实践探究，从主题引领、课程整合、主题语篇和主题拓展四个方面来探讨育人主题引领下人教版小学英语单元教学活动的实施策略。

简介：

简介：摘要：颜之推在《颜氏家训·勉学》中指出：“人生幼小，精神专利；长成以后，思虑散逸；固须早教，勿失机也。”不难看出早期教育的重要作用，本文运用观察法浅谈怎样在义务教育阶段更好的教书育人，分析学生心理，营造课堂气氛，避免学生面对课堂产生厌学情绪，培养德智体美全面发展，能力素质达标的社会人才。

简介：摘要：在高中语文教学的过程当中，每一位高中语文教师要能够充分发挥中学教学中育人优势的策略。这需要教师能够深入了解学生的实际以及了解素质教育的内容和借助先进的教学理念，为学生提供更加个性化、针对性的教学服务；同时，借助语文知识中所蕴含的人文精神教育学生，以实际促进学生的进步，对学生的教育与培养努力奋斗。本文将通过完善教学方法、转变评价方式、设置学习情境三个方面来探讨如何充分发挥中学语文教学中育人优势。

简介：摘要：学科育人价值背景下，应加强对学科价值的深度挖掘，为学生提供高质量的教学内容，进一步突出教学育人价值。本文通过对小学英语阅读教学进行探究，分析当前小学英语阅读教学现状及其中存在的问题，在深度融合学科育人价值的基础上，提出恰当地提升教学质量的具体策略，以优化实际教学效果，促使小学生英语学习能力得到提升和发展。