简介：

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简介：摘要青少年心理健康的发展是国内外心理学和教育工作者共同关注的热点之一，其问题行为的发生率仍在逐年上升。青少年问题不仅影响着个体的学业学习和人格发展，而且给周围的坏境造成一定的影响和干扰，严重的还会对社会造成危害。本文就这一问题，提出了若干解决青少年心理健康问题的对策。

简介：随着社会的发展，大学生心理压力日益增加，心理健康问题凸显，高校有必要加强大学生心理健康教育。本文从对心理健康教育的认识、心理健康教育的途径以及心理健康教育队伍建设三个方面进行阐述。

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简介：摘要目的分析心血管护理管理中对于全程健康教育模式应用的效果。方法选取我院进行治疗中的心血管疾病患者100例，采用随机的方法，平均分成干预组与常规组，各50例。常规组运用常规的护理，干预组则是在基础护理上应用全程健康教育模式，对照两组病例中的服药实际依从性、对于服务的整体的满意度，结束护理后按照实际的情况进行总体效果的确定。结果护理干预前，干预组和常规组在需要对照的两个方面上相差不大。通过一段时间的护理后，干预组相较于常规组而言，在服药实际依从性、护理整体满意度程度明显比常规组高，而且疾病复发率比常规组低，差异有统计学意义，P＜0.05。结论全程健康教育模式应用在心血管疾病患者上，具有明显的影响，能够帮助提高治疗依从性，对于病症的提早预防和治疗，防止病症复发，具有很强的效果，理应开展推广。

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简介：摘要在评估围产期保健的质量时，妊娠保健教育是最重要的指标之一。因此，孕产妇保健需要接受关于产前健康教育的教育。健康教育是指帮助母亲纠正不健康的日常行为习惯，组织，教育知识生产对孕妇，孕妇生产过程中确保安全平稳，避免危机的发生危及孕妇生命安全，减少发生事故的风险。在怀孕期间关注健康教育可以帮助孕妇提高她们的生产能力并提高她们的满意度。本文分析了孕期健康教育应用于妇产护理中的优势。

简介：摘要目的本研究对健康教育干预在慢性胃炎护理方面的应用和临床效果进行探讨。方法选取2014年以来在我院进行慢性胃炎治疗的患者90例作为研究对象，随机分成两组，每组45例患者分别为对照组和观察组。对于观察组的患者采用健康教育干预，护理方式进行护理，对于对照组的患者采用常规的护理方式进行护理，对两组患者的护理效果以及生活质量等进行观察和对比分析。结果观察组患者对慢性胃炎疾病知识的知晓率为95.37%，明显高于对照组的知晓率81.65%；观察组护理满意度为94.37%，明显高于对照组患者护理满意度80.76%，两组在疾病知识的知晓率和护理满意度方面比较有明显差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论经分析可知健康教育干预在慢性胃炎的护理中的应用具有重要的临床价值和意义，值得广泛的推广和应用。

简介：心理健康教育是指教育者合理地运用心理科学,对教育对象心理的各层面进行干预,继而使其具备良好的心理素质,促进心理健康教育的正常开展。它是学生良好行为习惯养成以及全面发展的基础。强化学生心理健康教育,需要教师自身具备一定的综合素质,不断地感染学生;多关注学生生理、心理发展特征的变化,从而采取针对性的渗透措施,更好地保证心理健康教育渗透的质量。

简介：摘要：目的：探究开展妇女健康教育在妇幼保健工作当中的临床应用价值。方法：选取了 2014年 3月 -2017年 2月在我院接受治疗的孕产妇共 710例作为本次临床研究的对象，对孕产妇进行产前、产时、产后的健康教育，分析孕产妇接受健康教育后的效果。结果： 710例孕产妇中自然分娩 567例，剖宫产 143例，发生产后出血 62例，所有的孕产妇中没有发生产后抑郁、子宫复旧不良等并发症，没有医疗事故发生。母乳喂养率为 95.07%，新生儿成活率为 100%。在产妇生产后的 42天访视结果显示，所有的产妇身体状况恢复良好，在心理和生理方面都达到了未孕之前的状态。结论：在基层妇幼保健工作当中开展健康教育有效的促进我国公共卫生服务事业能够获得可持续的发展，提升妇幼保健工作的质量和效率，改善医患之间的关系具有非常重要的积极意义，因此，开展健康教育值得在妇幼保健工作当中进行应用和推广。

简介：摘要目的了解患者对健康宣教的需求。方法针对住院的330名患者采用自行设计的问卷调查表，以问卷的方式进行随机调查。结果330名接受问卷调查的患者，在需要了解的健康宣教内容中，疾病知识、出院后的自我护理、用药知识以及与疾病相关的饮食知识占据了较高的比重，分别为73.94%、74.24%、71.21%和85.45%。而对于健教方式多需要护士床边指导（69.39%）和发放健康教育小册子（62.73%）。结论随着社会的进步和人们健康意识的转变，患者健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置。

简介：“健康中国”这一概念于2015年首次在中央政府工作报告中提出,并在中共十八届五中全会上将“健康中国”上升至国家战略高度,努力为居民提供全生命周期的健康管理和服务是“健康中国”建设的一项重要内容。药物滥用情况在生活中十分普遍,国际范围内感冒使用抗生素比例高达90%以上。我国不合理用药占用药者的12%~32%,每年大约有250万人次因药品使用不当而住院,其中约有10万人死于药品不良反应。因此,我国必须重视对公众的安全用药教育。本文通过对国内外用药教育文献进行对比研究,发现我国的安全用药教育与国外相比,存在安全用药教育涉及人群范围小,形式单一,缺少灵活性,没能充分发挥医生、药师及护士的作用等问题。这说明我国要合理借鉴其他国家安全用药教育形式,以减小公众因不合理用药而致死的几率,从而推动我国“健康中国”目标的实现。

简介：摘要抓疾病控制，首先要抓健康教育。健康教育与健康促进是贯彻“预防为主”卫生工作方针的重要手段，在疾病预防控制和公共卫生工作中发挥着至关重要和不可缺失的作用。通过各类健康知识的传播，促使公众疾病预防意识和技能的提高，以降低疾病的发生和减轻疾病的危害。工作实践证明，公众健康教育推进的程度，直接影响着疾病控制的效果。对于基层疾控中心来说，必须狠抓健康教育，善抓健康教育，逐步地提高广大人民群众的健康意识和防病能力，才能有效地预防疾病、控制疾病，让健康教育真正成为人民大众的“疾病防火墙”。

简介：摘要：目的 分析有效产前教育对孕产妇自然分娩的影响。方法 分析我院 2017年 4月～ 2017年 9月收治的 300例孕妇为研究对象，采用完全随机数表法，将孕妇随机分为产前教育组和对照组，每组 150例，对照组孕妇常规产前检查和知识指导，产前教育组对孕妇进行产前教育后进行卡片记录，记录各组产妇分娩方式、剖宫产中社会因素比例以及巨大儿、妊娠高血压疾病、胎位异常发生率。结果 教育组阴道分娩率为 75%，明显高于对照组 51%，与对照组比较差异有统计学意义；教育组剖宫产的社会因素影响率有统计学意义。结论 有效的产前宣教能显著提高孕妇的自然分娩率，降低妊娠并发症的发生率，值得临床推广应用。

简介：摘要目的本文旨在探究预防手足口病应用健康教育的应用及其效果。方法对接受初诊和复诊时候手足口病相关知识进行调查，对236例家属健康教育前后关于手足口病相关知识了解情况进行比较。结果进行了健康教育之后，手足口病知识的了解情况明显得到提高，比较差异有统计学意义（P＜0.01）。结论在健康教育作用下，手足口病患儿家属关于手足口病相关知识的了解程度得到大幅度提升，群众自我防治疾病意识和生活质量都有所改善，从而缓解了医患矛盾，应当给予足够的重视。

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简介：目的观察脑卒中患者社区护理干预与健康教育的效果。方法随机将86例脑卒中患者分为观察组和对照组，每组43例，观察组给予社区护理干预与健康教育，对照组给予常规护理，观察健康知识知晓情况，分别于护理前后评价运动功能及日常生活活动能力。结果护理前，两组患者运动功能、日常生活活动能力评分相近，无统计学意义（P＞0.05）；护理后，观察组健康知识知晓程度、运动功能评分、日常生活活动能力评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论给予脑卒中患者社区护理干预及健康教育后，可提高患者健康知识知晓率，改善预后情况，提升生活质量。

简介：摘要二十一世纪经济文化实力不断进步，人们的生活水平也在不断提高，对健康和健康教育也越来越重视，特别是医院的内科护理。内科是其他临床医学的重要基础，也是各大医院的关键科室。1现代内的健康教育主要指的由医院的护理人员向患者及患者家属开展有计划、有组织的具有护理特点的一系列健康教育活动，为的是让人们提高关于健康的文化素质和重视程度，养成良好的生活习惯，促进身心全面健康发展。2本文就我院内患者对健康教育进行问卷调查及分析，唤起大家对健康教育的重视，提高我院的内科护理健康教育水平。