简介：摘要：3-6岁是孩子成长的关键阶段，也是其身体快速发展变化并带来心理冲击的阶段，在此阶段对孩子进行身体健康素养方面的教育和引导，既体现了国家、社会对于幼儿身心健康成长的关注，又符合该年龄段孩子的成长特性，需要教师在一日活动中充分结合不同的活动内容、活动目标，渗透进身体健康素养的教育内容和教育宗旨，体现教育的实际性作用，并激发孩子的学习潜能。

简介：摘要:中职音乐课程是注重学生能力培养的一门课程，同时也是一门艺术性和实用性都比较强的课程，因此在中职音乐教学的开展中应该不断深化教学内容，优化教学设计，充分发挥教师和学生的作用，从而提高音乐教学中的人文素养水平，促进学生能力的进一步提高，这不仅符合音乐学科素养的要求，同时与国家教育改革的方向一致，有助于提高学生的能力，促进学生全面发展。

简介：摘要：舞蹈可以人神清气爽、舞蹈可以挺拔身姿、舞蹈可以培养审美、舞蹈可以积极向上。舞蹈具有着悠久的历史和丰富艺术内涵，也是实施美育的重要途径。通过学习使学生根据不同的音乐来掌握不同的舞种，帮助学生不断的充实自身的知识面和对专业知识的掌握。舞蹈教学是艺术教学与情感教学的融合，也是培养学生美育教学的关键，小学舞蹈教师可以在教学过程中，让学生逐渐的认识艺术的美好，锻炼学生的肢体协调，促进学生大脑发展，使学生的协调性和灵动性更好的发展起来，从而让学生在身心健康的基础上，促使学生审美的素养。小学阶段是学习知识的启蒙阶段，教师通过对学生进行舞蹈教学，培养学生的个人修养、审美鉴赏和社交能力，从而笃定了小学阶段开设舞蹈教学的必要性。

简介：摘要：随着近年来我国现代信息科学技术飞速发展，我国己进入了一个互联网化的时代。青少年在当今的互联网时代环境下学习和生活，他们的公共交往、家庭生活等都是和网络紧密地相连接着的。所以面对这种高度规模的网络自由交往化的现实社会时代和背景，我们应特别重视和高度重视引导我国青少年养成良好的上网心态，他们在网络上遵守道德的行为不仅直接地关系到他们的工作和生活，还会直接地关系整个网络环境的建设。

简介：摘要：基于体育学科的核心素养内容，体育精神是课程教学必要的内容，用于提升学生的文化素养，因此，需要设计多种教学活动，能够有效地培育多类型的体育精神，如在比赛中培育集体精神、竞争意识，在训练中培育实践精神等，这就能够满足教学要求。

简介：摘要：美育教育并不仅仅是美术课堂的教学目标，在日常其他学科的教学中，美术教育也是十分重要的。我们的教材、生活当中蕴含了很多美的元素，教师要在人文素养的前提下，加强学生的美育教育，提高学生的审美能力和人文素养。在教学中，教师要结合学生实际，有针对性地进行美育教育，探索美育教育的有效策略，从而提升学生的素养。

简介：摘要：非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，不仅对研究人类文明的演进具有重要意义，而且对展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。2011年6月1日，《中华人民共和国非物质文化遗产法》正式颁布实施。10年来，我省对非物质文化遗产采取了“非遗+记录” “非遗+校园”“非遗+剧场” “非遗+芭蕾” “非遗+文物”等守护传承方式， 以此赓续地域文化基因，守住地域文化之根在文化厅非遗保护中心及各市县文化部门的大力推动下,辽宁省的非遗传承人保护工作在音像资料采录,艺术作品出版等方面取得了一定的成绩.但依然存在对传承人的排查,认定不完善,对传承人的价值认知有限,培养中的"同质性"化倾向及学术研究意识不强等问题.为了解决这些问题,在未来的工作中可以增设非遗传承人名录,对传承人的文化盛载进行整体记录和保护,建立传承人技艺讲堂,加强传承人价值及作品的学术研究,使传承人的保护工作更为扎实有效地推进。

简介：摘要：随着我国教育事业的进步，小学体育学科的发展也得到了更多关注，而小学生体育核心素养的培育更是被提上了日程。本文旨在通过解析体育核心素养的含义，阐述培育小学生体育核心素养的意义来提出一些策略，希望对于广大师生有所帮助。

简介：摘要：口译作为英语专业及其重要的一门课程，深受英语专业师生的重视，但是在口译教学特别是口译技能实训中，如何有效提高学生的口译水平是一个亟待解决的问题。本文将从语言素养和口译技能两个方面着手，探讨口译教学与培训过程中提升学生口译水平的可行性实训策略。

简介：摘要：在双减政策下，小学体育教学迎来了非常大的变化，越来越多的教师学习和把握各项教育政策，使得小学体育教学在提升学生体育素养方面发挥了极大的作用。教师应当首先认识到双减政策对于小学体育提升学生体育素养的意义，有利于增强学生身体素质和锻炼学生的意志力。教师在开展教学实践时，要能够基于体育课程提升教学质量；要能基于学生学习兴趣，引导学生开展课外体育训练；教师更要基于发展背景，准确的把握和应用各项教育政策，使得小学体育教学能够更好的为小学生的发展而服务。

简介：摘要：阅读是开启人生智慧之门的钥匙，对学生的未来有着非凡意义。在小学语文教学中重点开展阅读教学活动是大势所趋。阅读能帮助学生积累知识，为写作夯实基础，让其思维能力得到提高。小学高年段学生已经拥有了一定的阅读能力，其阅读内容的深度也在不断提高。由此可见，传统阅读教学单一模式已不在适用于当今的教学理念，而科学合理的阅读教学方法显得尤为重要。根据小学高年级学生心理特征，开设符合其需求的阅读教学活动，能在满足新课标要求的同时，培养学生思维综合能力。

简介：摘要：有好的教师,才有好的教育。学前教育阶段是人的身体发展、智力与经验发展的最重要最关键的时期，它影响着未来幼儿自身的人格形成、处事风格、学习态度。因此，国家对幼儿教师的专业素养提出了更高的要求，提高专业素养成为每一位幼儿教师需要解决的重大课题，应借助多种发展策略，有计划地提高自身专业素养。

简介：摘要：俗话说：读书百遍，其义自见。可见，阅读在语文学习中的重要性。当前，很多教师认识到了阅读在语文课程中的重要性，也十分重视对学生阅读能力的培养，但教学效果并不尽如人意。因此，如何提升学生的阅读能力，成为了语文教师要认真思考的问题。笔者在此对在语文教学中培养学生的阅读能力进行了总结，以供同行参考和借鉴。

简介：摘要：在核心素养教育的背景下，小学体育学科教学需要得到充分革新，结合核心素养教育的基本引领满足核心素养教育提出的新要求，对传统体育学科教学方式进行创新与优化，构建高效小学体育学科教学课堂，提升小学体育学科教育质量。本文针对小学生体育学科核心素养的提升展开论述，重点研究培养学生核心素养的价值并提出有效培养策略。

简介：摘要：生态文明教育强调人与自然的和平共处、相互促进，是培养生态文明素养的有效手段。在生态文明教育具有综合性、多样性、社会性、全球性。小学生生态文明素养的提升要在课堂中渗透绿色生态环保教育，在日常行为规范中内化绿色生态环保意识，在校园环境建设中突出绿色生态环保意识，在校园文化建设中强化绿色生态环保意识，在社会实践中提升绿色生态环保意识。通过教师的适当引导，理解学生的心理需求，进行一定的实践活动，结合当地的基本情况，提高学生的生态文明素养，这对我国生态文明的建设有着重要意义，也是我国经济建中十分重要的方面。

简介：摘要：在《义务教育语文课程标准》中，提出了语文素养这一概念，初中语文教师不仅需要注重知识和技能的传授，还需要注重学生语文素养的提升。在这当下，语文教师们就要在研究学生语文素养培养现状后，提出针对性的语文素养提升策略。

简介：摘要：对于数学课程而言，它是学生学习其他课程的重要基础，也是对学生的思维逻辑开展启蒙训练的重要学科，那么老师的专业素养和专业能力便对于教学的开展有着重要意义。因此，在本篇文章中，主要是简单的探讨小学数学教师专业素养提升的策略。

简介：摘要：如今幼儿出生在新时代，衣食无忧，没有吃过苦，很多幼儿在家中都是“衣来伸手，饭来张口”，缺乏劳动意识和劳动习惯，甚至最基本的劳动能力也不具备。为改变当前幼儿劳动的现状，种植活动被引入到了幼儿教育之中，通过种植活动，幼儿能够亲自体验劳动、感悟劳动，在幼儿的心中播下崇尚劳动、尊重劳动的种子，同时还能促进幼儿探究能力、观察能力和自主能力的发展。本文将对种植活动在提升幼儿劳动素养中的重要性进行论述，进而探讨如何通过种植活动提升幼儿的劳动素养。

简介：【内容摘要】中共十九大的会议中，提出实施乡村振兴的战略部署，意在促进乡村发展，这也是当前建设现代化的社会主义国家的重要任务。乡村振兴不仅仅需要注重经济发展，还要注重教育建设，教育是一切发展的基础，只有教育出文化知识丰富、思想道德水平较高的人才，才能更好更快地推进乡村振兴。要想促进乡村教育的有力提升，教师是不能替代的关键因素，所以对于教师的专业知识与综合素养便有了更高的要求，这里所说的综合素养不仅包括思想道德素质、文化素养，还包括信息素养，它是信息化时代教师必须了解和掌握的知识，只有充分了解且熟练应用，才能创新更多的教育方式方法，在具体的不同的教育情境下实现不同的教育形式，提升教学效率的同时，培养出更多高素质的人才，共同促进乡村的振兴。

简介：摘要:当前国家对音乐课中的课堂教学制定新的标准,制定了小学课堂教学的战略目标,而当前小学音乐教师作为课堂教学的引路人,需要从当前小学音乐核心素养培养的目标与原则着手,这样就能够紧密结合小学生这一群体,从小学生对音乐作品的感悟与理解出发,对小学生音乐核心素养提升有效策略进行仔细的分析与深入的研究。本篇文章旨在为小学生音乐核心素养的提升以及小学音乐教学的质量与层次的提升建言献策。