简介：摘要目的观察0.6%氟化泡沫对儿童龋齿的预防效果。方法将130例龋齿患儿随机地分为对照组与观察组，各65例，观察两组治疗前后龋齿率。观察组的儿童应用0.6%氟化泡沫，对照组使用不含氟泡沫，两组均每半年治疗一次，疗程为2年。结果采用氟化泡沫治疗一年后后，观察组的龋齿率降至55.5％，对照组的龋齿率为70.3％，观察组比对照组的龋齿率下降明显（P＜0.05），差异有统计学意义。采用氟化泡沫治疗两年后观察组的龋齿率降至42.9％，对照组的龋齿率为64.5％，观察组比对照组的龋齿发病率下降明显（P＜0.05），差异有统计学意义。结论使用氟化泡沫进行龋齿预防可显著降低儿童龋齿率。

简介：

简介：学龄前儿童抚育模式是指社会有关未入小学前的儿童抚养、照顾和教育的观念和形式。一方面，它是指社会对待学龄前儿童抚养、照顾和教育的观念，是有关人们如何看待学龄前儿童抚育与国家、家庭和父母个人之间关系的态度。另一方面，它是人们对学龄前儿童抚养、照顾和教育的行为状态。由于人类有较长学习期，学龄前儿童的成长对成年世界有特别的依赖关系，抚育儿童的工作常常理所当然地被视为母亲的职责。现代社会，对母亲而言，抚育学龄前儿女的责任与其工作角色的责任之间会形成冲突，对工作着的母亲身心构成巨大的心理压力，直接影响其职业角色的发展。

简介：摘要探讨学龄前儿童面部外伤美容缝合术后如何预防感染，达到有效的延续护理。2016年1月至2018年12月，解放军联勤保障部队第九四〇医院全军烧伤整形外科中心经治面部外伤急诊行清创美容缝合术学龄前患儿630例，男412例、女218例；年龄3~6岁，平均4.4岁。通过常规术前、术后护理，重点开展伤口延续护理管理模式，对患儿行术后延续护理3个月，观察延续护理模式的效果。630例患儿中，术后伤口感染12例、痂下愈合8例、瘢痕形成14例、色素沉着36例，其余患儿伤口均一期愈合，且无瘢痕形成及色素沉着，达到患儿家长要求及预期效果。高质量延续护理有利于提高患儿的依从性，可降低患儿再复诊率、入院率、急诊率，提高患儿家长满意度。

简介：摘要目的评价单次全身麻醉对学龄前儿童神经发育的影响。方法拟接受全身麻醉或非全身麻醉儿童，性别不限，年龄3～6周岁，ASA分级Ⅰ或Ⅱ级。全身麻醉组儿童接受全身麻醉下口腔治疗，对照组儿童接受口腔窝沟封闭治疗。全身麻醉组父母陪伴患儿进入手术室，吸入50%氧化亚氮+8%七氟烷，静脉注射丙泊酚2 mg/kg、芬太尼2 μg/kg、顺阿曲库铵0.1 mg/kg和地塞米松0.2 mg/kg，可视喉镜引导下经鼻气管插管后行机械通气，吸入2.5%～3.0%七氟烷维持麻醉。于麻醉前和麻醉后6个月时进行韦氏幼儿智力量表、执行功能评定量表及适应行为评定量表评分。结果全身麻醉组44例，对照组19例。2组儿童麻醉前和术后6个月韦氏幼儿智力量表、儿童适应性行为评定量表和执行功能评定量表各项评分变化量比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论单次全身麻醉对学龄前儿童神经发育无明显影响。

简介：阅读是重要的学习方式,一直以来都备受关注.幼儿阅够能力的培养不仅能促进幼儿良好学习习惯的养成,还能够促进幼儿倾听、语言表达、理解等能力的发展.笔者通过对海口市三所公立示范幼儿园3～6岁学龄前儿童的阅读情况进行调研,发现在阅读资源不断丰富,阅读活动不断推广的条件下,幼儿的阅读依然处在被动阅读的局面.本研究为促进学龄前儿童从“阅读”到“悦读”,有效提高阅读能力,提供一系列有意义的策略.

简介：儿歌节奏韵律音乐性学龄前儿童　　　　一　　　　儿歌,　　（四）儿歌的音乐性可以提升学龄前儿童的审美能力　　在儿歌的吟唱中,　　（二）儿歌的音乐性可以陶冶学龄前儿童的性情　　儿童对于儿歌的欣赏

简介：目的探讨学龄前儿童术前家属心理需求.方法术前1d到病房对术前儿童家属进行心理需求调查,内容为两部分:①家属对手术治疗相关知识的需求;②家属对健康教育的需求.结果100%家属希望能了解患儿疾病的相关知识和希望术前进行个别指导,有78.7%的家属希望提供有经验的护士陪护患儿,73.4%家属希望术中能与医务人员取得联系.结论护士根据家属的要求,采取相应有效的健康教育,减轻了家属的后顾之忧,增加了家属对护士的信任,使患儿积极配合手术治疗,减少了术中并发症.

简介：儿歌节奏韵律音乐性学龄前儿童　　　　一　　　　儿歌,　　（四）儿歌的音乐性可以提升学龄前儿童的审美能力　　在儿歌的吟唱中,　　（二）儿歌的音乐性可以陶冶学龄前儿童的性情　　儿童对于儿歌的欣赏

简介：社区护理是社区卫生的重要组成部分，社区卫生是以确定和满足社区居民的健康照顾需要为丰要目的的人群卫生保健活动，社区护理的基本概念包含三个方面的内容，即促进健康、保护健康、预防疾病及残障，最大限度保证及促进人们的健康。在社区中有一个特殊的人群，他们就是学龄前儿童。所谓学龄前儿童，就是0岁～7岁上小学以前的儿童。

简介：

简介：摘要目的探讨学龄前儿童龋病患病情况与其相关因素。方法选取我闵行区30所幼儿园的3054名学龄前儿童进行调查，用单因素及多因素logistic回归进行分析。结果本组龋病患病率为42.19%；儿童的年龄、儿童每月伙食费、饮料喜欢程度、晚上有无吃甜食的习惯、睡前有无刷牙5个因素与儿童龋病具有一定的相关性(P＜0.05)。结论加强对家长及儿童口腔卫生保健知识的指导，宣传科学的饮食方式可有效的预防儿童龋病发生。

简介：【摘要】目的了解学龄前儿童的预防接种现状及其影响因素，以指导预防接种工作。方法采用简单的随机抽样方法选择 450名儿童进行问卷调查。结果部分的国家免疫计划的疫苗接种率未达到标准；不同户籍和不同疫苗的接种率不同。结论加强宣传，增强免疫规划在家长心中的重要性和认同感强化防保人员责任感，及时处理不良反应，改善东漖街道的预防接种工作。

简介：目的研究上海市宝山区杨行镇学龄前儿童视力发育现状及影响因素,为其防治、保护儿童视力提供依据。方法采用普查法,用国际标准视力表对杨行社区13家托幼机构3～6周岁学龄前儿童进行裸眼远视力检查和问卷调查。筛查人数4465名,对检查结果进行分析。结果杨行社区学龄前儿童视力发育异常率为：小班9.27%、中班13.77%、大班22.36%,3～6周岁学龄前儿童随着年龄的增长患病率逐渐增加;公办幼儿园儿童的视力发病率比民办幼儿园儿童的发病率高;学龄前儿童每日接触电子产品的时间长短与儿童视力异常有关。结论杨行社区学龄前儿童视力发育异常率较高,弱视是影响儿童视力发育的主要原因,学龄前儿童视力、眼位、屈光状态的普查应引起重视,并做好视力保健。

简介：想象力是人不可缺少的一种智能，是人的生活中不可缺少的智慧。哲学家狄德罗说：“想象，这是一种特质。没有它，一个既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有思想的人、一个有理性的生物、一个真正的人。”在心理学的范畴中，想象是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，它能突破时间和空间的束缚；而想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。

简介：他们就可以从儿歌中验证自己的经验和记忆,所以即使是批评孩子的儿歌,这就是儿歌对于学龄前儿童的作用

简介：摘要目的了解常州市武进区湖塘中心幼儿园的4-7岁学龄前儿童龋病发病情况。方法按照第3次全国口腔健康流行病学调查诊断标准进行口腔检查后，提取龋病情况资料，进行统计学分析。结果调查儿童1005人，受检儿童中525人发现龋坏，总龋患率为52.24%，龋均2.23。儿童患龋齿无性别差异，5岁组龋患率最高。龋患位置以乳磨牙最高，乳切牙次之，乳尖牙最低。讨论本地区学龄前儿童龋齿患病率较高，应进一步采取有效预防和治疗措施，降低儿童龋齿患病率。

简介：摘要目的探讨束缚带在患儿深龋治疗中的应用效果。方法将200例深龋患儿随机分成两组，观察治疗时间、误伤及误吸情况。其中束缚组与对照组各100例。结果束缚组治疗深龋的治疗显著短于对照组，差异具统计学意义(P<0.05)，束缚组无出现误伤、误吸，对照组出现误伤2例、误吸1例。讨论应用束缚带可以缩短治疗时间，提高治疗安全性，是一种十分有效的辅助手段。

简介：

简介：【摘要】目的：研究和分析宁德地区学龄前儿童地中海贫血基因情况。方法：择取的研究对象为2018年8月至2019年12月期间内在我院所诊断出的126例地中海贫血儿童，并对所有的地中海贫血儿童采用PCR和RDB技术进行α、β地中海贫血基因检测，对其结果进行分析。结果：在诊断结果中，α-地中海贫血比例最高，共61例，占比48.41%，而β-地中海贫血共45例，占比35.71%，α合并β地中海贫血共20例，占比15.87%。结论：宁德地区儿童地中海贫血基因中，以α基因型最为常见，β基因次之，而α合并β基因最少，因此在对宁德地区儿童地中海贫血防治中，需要加强对于儿童群体的基因筛查水平，并且对产妇进行产前筛查和诊断，从而有效达到预防地中海贫血的作用。