简介：摘要目的对学龄前儿童群体听力保健的有效方法进行分析和探讨，以便及时发现、治疗和干预听力障碍儿童。方法采用声导抗测试技术对2000名1-6岁学龄前儿童进行听力筛查，如果患儿的鼓室图是B型、C型或两个以上频率没有引出镫骨肌声反射，那说明结果异常。若患儿属于结果异常，则必须给予治疗和干预。结果通过对2000例2-6岁儿童进行听力筛查，发现有130例患者230耳均存在不同程度的听力障碍。结论采用声导抗测试可以对学龄前群体儿童的听力保健取得较为满意的效果，声导抗测试是一种具有较高实用价值的听力保健方法。

简介：在科技与文化竞争愈演愈烈的大时代背景下，玩具类型花样百出，玩具的作用与最初单纯承载的娱乐性相比较，延伸出了更多以往所不曾关注的方向。对学龄前儿童而言，玩具将成人世界的事物抽象概括出来，在游戏过程中通过简单明了的方式去告诉学龄前儿童道理。文章以学龄前儿童为研究对象，在针对其设计的玩具中引入交互式设计理念，并进一步探析交互式玩具对学龄前儿童的影响，从而构架出学龄前儿童交互式玩具的设计原则，用以指导未来学龄前儿童交互式玩具的设讹

简介：摘要目的通过普查内江市学龄前儿童视力，早期发现并治疗屈光不正和斜弱视。方法对内江市8家幼儿园2756例学龄前儿童，检查视力、屈光状态、眼位、眼前节及眼底。结果2756例3～6岁学龄前儿童中屈光不正患病率5.98％，弱视患病率1.59％，斜视患病率0.36％。结论医院与幼儿园合作，对学龄前期儿童尽早进行视力筛查意义重大，可有效减少儿童可预防盲及低视力。

简介：摘要目的分析视力干预保健对学龄前儿童视力的影响效果。方法选取300例学龄前儿童随机分为干预组和对照组，各150例，对干预组儿童实施视力干预保健措施，对照组儿童则未接受任何干预干预措施。对比1年后2组儿童视力变化情况。结果干预组在接受干预保健1后视力不良率有明显的减少，P<0.05，差异有统计学意义；干预组视力不良率较对照组低，P<0.05，差异有统计学意义。结论对学龄前儿童实施进行早期的视力干预保健可以降低视力不良的发生率，值得推广。

简介：幼儿时期的视力保健非常重要,必须紧紧抓住幼儿六岁以前的视力黄金阶段发育期,从幼儿生活、学习、饮食、卫生习惯等方面着手,抓保健,重预防,为幼儿提供一个良好的视觉环境。同时,幼教工作者要充分发挥家园共育的作用,向家长们发出"关注孩子,亲近孩子"的号召,关注幼儿成长,关注幼儿视力健康状况,家园合力,共同打造健康的用眼家园。

简介：摘要：目的：在幼儿园开展一系列儿童营养教育，通过膳食调查的方式，对此营养教育效果进行分析和评价，为改善幼儿的营养教育和膳食管理提供借鉴和参考，促使家长和幼儿园共同配合幼儿的健康饮食。方法：选取我市450名学龄前儿童作为观察对象，分别对其进行问卷调查和体格测量，并应用单因素和多元Logistic回归分析影响学龄前儿童营养状况的相关因素。结果：营养教育后学龄前儿童通过膳食摄入的维生素B1含量有了显著提高，维生素B6、叶酸、维生素D的摄入也趋于合理。结论：通过开展蒙台梭利教学法系列活动，促进了学龄前儿童膳食摄入的合理化。

简介：摘要：为了调查分析学龄前儿童的膳食及体格发育情况，我们连续15天对2175名儿童的幼儿园集体膳食采用称重法进行了调查，然后根据数据做出了该地区儿童发育状况的评估报告。通过调查我们发现，该膳食种类齐全，有充足的肉类和蛋类摄入；油、盐摄入量高于膳食宝塔建议的平均值，蔬菜水果的摄入比较适度，而坚果和大豆的摄入量略显不足。通过对这些儿童进行体格调查发现，4-6岁的儿童明显比2-3岁的肥胖、消瘦和低体重概率要高得多，差异极为明显（P0.05），由此我们得出：要想改善儿童的营养状况，首先要改善儿童膳食结构，同时要让儿童养成良好的饮食习惯，另外，加强抚育人员的育儿知识水平也极为重要。

简介：摘要：目前，我国学龄前儿童龋病发病率呈快速上升趋势，严重危害学龄前儿童身心健康。各部门和学龄前儿童的家长要认真分析致龋因素，帮助孩子制定完整的防治措施，改变不良的饮食习惯和卫生习惯，坚持口腔护理，提高牙齿的抗菌能力，采取积极有效的措施，降低学龄前儿童龋齿的发生率，监测学龄前儿童的健康成长。本文分析了学龄前儿童龋齿的原因，并提出了预防措施，以降低学龄前儿童龋齿的发生率。

简介：摘要：随着社会攻击事件的增加和受害者的年龄越来越小，学龄前儿童成为保护的重要目标，对开展针对学龄前儿童的性教育活动也越来越具有紧迫性。家庭是学龄前儿童发展的主要场所[1]，是学龄前儿童性教育的第一个场所，也是暴露和识别性别差异的重要场所。父母必须根据学龄前儿童的年龄和生理特点，为其提供及时、科学和全面的性教育。本文简单阐述了学龄前儿童家庭性教育现状、性教育的适时原则、性教育问题及原因以及性教育研究启示与建议。

简介：摘要：随着素质教育理念的逐步深入，充分做好学龄前儿童幼小衔接工作是现阶段，幼儿教师面临的重要课题。良好的幼小衔接教育能够促使学龄前儿童快速适应小学学习模式与学习环境，保障其身心健康发展。因此，如何引导幼儿身心愉悦的步入小学校园，树立规则意识，就需要幼儿教师与家长齐心协力，共同作用，加强对幼小衔接的认知与研究，探索学龄前儿童幼小衔接的重要性，从而为其提供必要的准备条件。

简介：摘要：在幼儿教育过程中，感觉统合训练对于幼儿来说是非常关键的。它可以纠正幼儿成长过程中，存在着许多问题，可以让幼儿注意力更加集中，更加勇敢自信，具有更好的适应能力，做事更有耐心积极自主地参与学习活动。根据对当前幼儿感觉统合训练的了解，其中存在着许多不足之处。本文就幼儿感觉统合训练中存在的问题进行分析，从而探讨有效应对策略，促进幼儿身心健康发展。

简介：

简介：摘要：目的：探讨学龄前儿童的体检结果及相关的保健措施。方法：选取2021年本县妇幼保健院体检的2876名幼儿园学龄前儿童作为研究对象。回顾性分析其体检结果，主要包括肥胖、龋齿、视力低下、贫血以及发育不良的情况。结果：学龄前儿童体检的总人数有2876人，其中体检出肥胖者134名（4.66％），龋齿者882名（30.67％），视力低下者148名（5.15％），贫血者2名（0.07％），发育不良者13名（0.45％）。结论：肥胖、龋齿、视力低下、贫血以及发育不良均是学龄期儿童常见的异常症状，需家庭和幼儿园共同通过积极干预，为学龄前儿童打下良好的健康基础，促进其全面发展和迈向健康成长的道路。

简介：摘要：学龄前儿童体重管理是一个重要的公共卫生问题，它对儿童的长期健康有着深远的影响。体重管理不仅关乎儿童当前的身体健康，还与他们成年后的健康状况紧密相关。在引言部分，我们将探讨学龄前儿童体重管理与长期健康之间的关系，并简要介绍为何这一时期的管理至关重要。首先，学龄前儿童正处于生长发育的关键阶段，身体各个系统都在迅速成熟。这一时期的体重管理能够为儿童建立健康的生长模式，从而降低他们成年后患上肥胖、糖尿病、心血管疾病等慢性疾病的风险。其次，学龄前儿童的体重管理还与他们的心理健康紧密相关。健康的体重有助于提高儿童的自信心和社交能力，有利于他们的全面发展。然而，当前我国学龄前儿童体重管理面临着诸多挑战。一方面，随着生活水平的提高，儿童摄入的高热量、高脂肪食物越来越多，导致肥胖儿童的数量逐年增加。另一方面，许多家长对儿童体重管理的认识不足，缺乏科学的喂养和运动指导。

简介：摘要：在儿童早期发展阶段，情绪管理能力的培养对他们的身心健康和未来社会适应能力至关重要。学龄前阶段是情绪智力发展的关键时期，儿童的情绪调节策略随着年龄的增长而逐渐成熟。然而，这需要父母、教师以及社会的共同关注和引导。

简介：摘要目的探讨家庭环境因素对学龄前儿童心理行为发育的影响.方法我院于２０１５年５月对社区内３２０例学龄前儿童及监护人进行了检测与分析,使用家庭环境因素调查问卷表对儿童家长进行问卷调查,观察家庭环境因素对学龄前儿童心理行为发育的影响.结果学龄前儿童感统失调率为３１．８８％;男性、女性之间无明显差异p＞０．０５,有可比性.正常发育组的情感表达、亲密度、知识性、组织性、娱乐性、矛盾性指标得分与感统失调组有明显差异,P＜０．０５有统计学意义.结论家庭环境因素对学龄前儿童的心理发育有重要影响,要鼓励家长及时改善家庭环境,从而把儿童感统失调率有效降低.关键词家庭环境因素;学龄前儿童;心理行为发育;影响AbstractObjectivetostudythefamilyenvironmentfactorsontheinfluenceofpreschoolchildren＇spsychologicalbehaviordevelopment．MethodsourhospitalinMay,２０１５,３２０casesofpreschoolchildreninourcommunityandtheguardianwasstudied,usingfamilyenvironmentfactorssurveyformtoparentsofchildrenwithtestingandanalysis,toobservetheinfluenceoffamilyenvironmentonchildren＇spsychologicalbehaviordevelopment．Resultspreschoolchildrensensoryintegrationdisorderratewas３１．８８％;Nosignificantdifferencebetweenmaleandfemale(p＞０．０５,therearecomparable．Normaldevelopmentofemotionalexpression,intimacy,informative,organized,senseofentertainment,contradictorinessindexscoresanddisordergrouphavesignificantdifferences,P＜０．０５,withstatisticalsignificance．Conclusionfamilyenvironmentfactorshaveimportantinfluencesonthementaldevelopmentofpreschoolchildren,toencourageparentstoimprovefamilyenvironment,toreducetherateofchildrensensoryintegrationdisordereffectively．Keywordsfamilyenvironmentfactors;Preschoolchildren;Psychologicalbehaviordevelopment;impact中图分类号R１７９文献标识码B文章编号１００１－５３０２(２０１５)０９－０８８４－０１

简介：摘要：体育锻炼对于学龄前儿童健康发展起着重要作用，是幼儿生长发育阶段重要的推动力。本调研以岳麓区区域内幼儿园为例，通过对园区内幼儿体育锻炼现状的调研以及对幼儿园老师组织体育锻炼能力素质现状的研究，通过实地调研和资料的整理和分析，总结出目前学龄前儿童体育活动组织和开展过程中存在的不足，并针对实际情况分析得出对应的解决的方案。为学龄前儿童体育活动的科学性、针对性、合理性开展，提升学龄前儿童运动成效提供借鉴。

简介：

简介：【摘要】目的：分析探讨家庭护理管理对学龄前儿童哮喘患者肺功能的影响效果。方法：选取我院2019年-2022年接收治疗学龄前儿童哮喘患者100例为观察对象，随机将其分为观察组与对照组，其中对照组采用常规护理管理，观察组采用家庭护理管理，将两组护理前后肺部功能指标进行比较。结果：观察组肺部功能各项指标高于对照组，数据对比差异有统计学意义（P

简介：摘要目的分析学龄前儿童单纯性肥胖与出生体重之间的相关性。方法选取2018年1月-2018年8月顺义区城区地区在园体检中的500名学龄前期儿童作为调查对象，根据出生体重分为低出生体重组、正常出生体重组与高出生体重组，其中低出生体重组85例、正常出生体重组306例、高出生体重组109例。然后按照WHO关于身高体重判断标准观察三组单纯性肥胖的发生率。结果低出生体重组、正常出生体重组与高出生体重组的肥胖发生率为7.1%（6/85）、5.2%（16/306）、13.8%（15/109），其中高出生体重组的肥胖发生率明显高于其他两组（P＜0.05）。结论高出生体重与学龄前儿童单纯性肥胖的出现有密切的相关性，因此需要注意营养管理，从而预防单纯性肥胖的出现。