简介：

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简介：1．有理数的乘方有一杯可乐，第1次喝去一半，第2次又喝去余下部分的一半，如此喝下去，第5次喝完后剩余的饮料是原来的几分之几？列出算式应为：1/2×1/2×1/2×1/2×1/2把厚度为0.1mm的纸（足够长）连续折叠20次、100次，会有多少层？如何用算式表示出层数？

简介：摘要：小学阶段的数学知识是数学学习的初级阶段，对学生的后续学习有着很重要的作用，既能够帮助他们顺利掌握数学知识，也能够促进学生数学能力的提升，对于发展学生的数学素养、提高教学质量有重要的意义。

简介：摘要:我国数学家华罗庚曾讲过:“数缺形时少直观，形缺数时难入微”。在数学教学过程中，“数”与“形”之间有着密切联系。数学概念有着抽象化和理论空间，这对学生理解概念化知识点是一个十分巨大的考验。此时图形的直观化和形象化的特点则展现出巨大化势，即学生能够通过将数学概念问题转化为图像问题来充分理解数学知识。

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简介：请把1-26分别填进每个空格内（其中10和1两个数已填好）．使其每一横行、竖行上的数字相加之和都等于60。你能填出来吗？

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简介：请把1～9的数字分别填入每个小九宫格中，已填数字不要再填，使其相邻的四个数相加之和为16、17、18、19、20、21、22、23、24，你能在五分钟内完成吗？

简介：星期天，张玲、许欢和我一起玩。许欢主动提出一个问题：“咱们玩一个数学游戏，好吗？”

简介：请在A、B两个算式的八个方格内填入0—9这10个数中的8个数（除6和1外），要使两个等式都成立，该如何填呢？

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简介：请把1～15的连续数，分别填人每个空圆中，使其每个文字周围的四个数相加之和都等于30，假如要等于35，又是怎样来填？

简介：材料与制作：收集正方六面体小盒子（例如乌鸡白风丸，华陀再造丸般大小较为合适），放小块泥巴或粉笔头之类东西在盒子内（增加重量），用纸封贴整个盒子，以两个盒子为一组，分别画上相同的1～6园点，简单的幼儿已认知的物像，数字，学数骰子便制成了。

简介：提问有这样一道题：已知函数f（x）=x2-2│x│-│lg（x＋2）│，求f（x）的零点个数．我知道这道题是通过作出函数图象求解的，但是函数中包含了两个绝对值，这样的图象我不太会画．回答对于含绝对值的函数问题，正确作出函数图象，是利用图象法解题的关键．同学们一般会通过分类讨论去掉绝对值符号，将其转化为分段函数，分别作出每个区间上的函数图象，从而获得整个函数的图象．但是提问中的这道题如果通过分类讨论来画函数图象，过程就比较烦琐．

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简介：小猫和小兔在一起做数字游戏。小猫：在下面的空格里填上数，使横行、竖列的三个数相加都得9。小兔：填什么数，这谁知道啊？小猫：你看，现在横行有1、3两个数，让你在右边的最后一个方格内再填一个数，使得这三个数相加的和是9。小兔：哦，我明白了。现在1、3两个数相加得到4，即1＋3=4，再加几才能得到9呢？太简单了14＋5=9，所以横行右边空格内填5。

简介：10月28日，北京市总工会机关系统第十二届运动会在工人体育场举行。运动会突出趣味性、参与性，14家单位的近800名干部职工参加了各项比赛。赛前，全体干部职工在体育场中心草坪进行了第九套广播体操展示。比赛项目有鼓动人心、拔河、4×25米托球跑、撕名牌等极具趣味性的团体项目，还有跳绳、踢毽、飞镖、趣味保龄球和足球射门等个人项目。