简介：一、根据一元二次方程根的定义构造一元二次方程例1已知实数a,b满足a≠b,a~2＋a-1=0,b~2＋b-1=0,求ba＋ab的值.解由已知条件可知：

简介：摘要数学是高中学科中比较重要的一门学科。学习数学可以开拓思维。但是大多数学生学习数学时思维方式固化、解题形式单一，并不能很好的起到提高思维能力的作用。本文通过对高中数学函数解题思路多元化分析，希望同学们能够开拓思路，学到更多解题方法，在数学成绩上有进一步的提升。

简介：摘要：随着新课改的稳步推进，每个阶段的教学要求都在提高，因此，在实施新课改的过程中，教师逐渐意识到多元化的函数解题思路的重要性，意识到多样化的解题思路是决定学生学习成绩的关键，关系到学生的综合发展。所以，现阶段教师需要高度重视数学函数解题思路多元化教学的有效开展，以此确保教学能够达到最佳的教学效果。在高中数学函数教学中，由于该知识点的难度比较大，在解题过程中会因各种因素的影响而耗费时间也可能会产生错误答案。因此，在高中数学教学中，应重视解题思路多元化教学，促进学生正确把握问题关键，从而提高解题效果。

简介：摘要：在新课程改革进程不断推进的背景下，通过多种数学函数的解法教授培养学生举一反三的能力，将能够更好地优化提升学生对高中函数解题的效率，同时也能在多种解题思路帮助下提升结果的准确性。因而本文将对高中数学函数的多元化解题思路进行分析探究，以此更好地提高高中学生的数学成绩。

简介：摘要作为高中数学课堂的基本学习内容，高中数学函数知识模块的概念相对较多，内容也更加复杂，这也是一些学生难以将所学知识准确、灵活应用到实际解题当中的主要原因。所以，为了改变这一现状，在实际授课中，教师应引导学生灵活掌握多元化解题方法，使得学生能够懂得从不同角度思考各类问题，真正实现一题多解。

简介：摘要数学科目是素质教育中的基本科目之一，在生活当中具有较强的现实意义。由于数学学科较为抽象，并且内容属于逻辑性范畴，有些学生在学习中屡屡受到挫折。作为教育工作者，我们应当及时认识到学生内心所存疑惑，并且积极创新教学方式，对于不同的学生采取有针对性的方法进行培养，以帮助所有学生共同成长，在日后的发展中具备一定的基础理论素质。本文针对高中数学函数解题思路中存在的问题进行分析，并提出了多元化的解题方式，以期能为高中数学教育提出一些建议。

简介：在整个高中数学中，函数部分是重点和难点内容，同学们在做题过程中也遇到了很多问题，同学缺少对解题技巧和思路的归纳，不能举一反三，当题目发生微小的变化时，就不知从何下手。本文结合本人的学习经验，使用多元化的解题思路举例进行部分函数题目的讲解，并适当的对高中数学函数解题思路多元化分析和总结。

简介：摘要：在新课程改革进程不断推进的背景下，通过多种数学函数的解法教授培养学生举一反三的能力，将能够更好地优化提升学生对高中函数解题的效率，同时也能在多种解题思路帮助下提升结果的准确性。因而本文将对高中数学函数的多元化解题思路进行分析探究，以此更好地提高高中学生的数学成绩。

简介：初中英语课本里，at的用法很多。归纳起来有下列几个方面：

简介：<正>学习古代汉语,既要多读、熟读一些古代作品,获得古代汉语的感性认识;也要对古代汉语的语音、词汇、语法系统有所了解,把感性认识和理性认识结合起来。从语音、词汇、语法三个方面来说,学习的重点要放在词汇上。因为我们学习古代汉语,接触的只可能是书面语言,跟语音的关系较少;只有阅读诗歌或韵文(辞赋)时,对古代语音系统的了解才显得比较重要。语法方面虽然是重要的,但是由于语法比较稳固,古今差别不大,容易解决。而词汇是处在差不多不断变化的状态中,每个时期都有许多新

简介：近几年,高考全国课标卷现代文阅读的第2和第3道选择题的设题为：①下面解释和分析,不符合原文意思的一项是（2013年高考全国课标卷）②根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是（2013年高考全国课标卷）③下列理解,不符合原文意思的一项是（2014年高考全国课标卷）④根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（2015年高考全国课标卷）

简介：

简介：

简介：“定义运算”是由常见的加、减、乘、除以及乘方等运算来定义出一种运算规则，并由它来构成求值或解方程等问题．以下便举例介绍其解法，供参考。

简介：<正>在讲授数学概念时,为了把概念解释清楚,使学生听懂,我们常常举一些例子,使学生有一个直观的印象,容易接受知识。但是,实习中我体会到举的例子必须正确、恰当。在上《平行线》这一课时,为了讲清平行线的概念,我举了铁路的两条铁轨这个例子。铁路的两条铁轨同在地面上,而且不相交,是平行线,可是,

简介：避讳是我国古代特有的一种风俗,是出于对君、亲的尊敬,不直接称呼,也不直接书写他们的名字,而是采用别的办法加以回避。从《礼记·曲礼上》的记载看,早期的避讳,还作了一些原则规定,如'礼不讳嫌名','二名不偏讳','诗书不讳','临文不讳'等。但随着封建专制主义的发展,随着儒学在封建上层建筑中占统治地位,避讳就日

简介：<正>英语和汉语是两种不同的语言。将英语句子译成汉语句子时,有时需要使用反译法才能准确地表达出原文的意思。例如:

简介：本篇小文是《黔语词本字举隅》(载《贵州文史丛刊》1997年第2期)的进一步补充。举隅，指部分。本文日“举例”，亦说明尚有许多本字待考。

简介："叠"与"迭"本是两个不同的字.但"叠"曾被简化为"迭",而后又被恢复为正规用字.这两个字经历了一个由分到合、再由合到分的曲折过程,从而造成了使用中比较混乱的后遗症.本文列举了含有"叠""迭"的词语共21个,对传媒中的误用情况与误用原因作了具体的分析和说明.

简介：forexample意为“例如”。作插入语，举例同类人或物中的“一个”。