简介：摘要：在小学数学教学中，如何充分发挥学生的思维潜能，使其在最短时间内获得良好的学习效果，是目前小学数学教师亟待解决的问题。数学思维的发展与语言表达有着密切的关系。因此，加强学生的语言表达能力，才能促进思维的发展和提高。简单地讲，就是要让学生大胆说数学。教师应当培养学生敢于说、愿意说、会说的能力。

简介：人们习惯上把学外语的步骤分为“听、说、读、写、译”，衡量一个人的外语水平高低也是在以上所列方面进行评估。按这种观点来分析，“听”是学外语的第一步，其次才是“说、读、写、译”。笔者认为，这种排列是学母语的步骤，并非学外语的步骤。因为对于讲母语的人来说，生下来就能听到母亲的声音，无意识中就通过听觉接收到了许许多多母语信号，在张口说话之前至少就已经听了将近一年时间，然后才开始边听边说，不断地进行语言实践，再往后才接受读、写的训练。

简介：

简介：摘要《小学英语新课程标准》要求低龄阶段或初学阶段的教材要重视语音基础和听说能力的培养，教学内容要体现循序渐进的原则，应该由易到难逐步过渡。学龄初期正是儿童英语听说能力发展的最佳时期，在这一时期，为儿童创设一个良好的听说训练环境，才能使他们的语言运用能力得到较大的提高。

简介：“使儿童获得一些英语的感性知识，以激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语。”是小学阶段英语教学目标之一。在英语教学观念不断更新和创新的过程中，面向全体学生，全面提高学生学习英语的兴趣，增强学生运用英语的能力是课堂教学的主题。《英语课程标准（实验稿）解读》中提到：英语教学应尽可能地让学生多接触英语，要通过视听、听和读等方式，

简介：痴情男的爱情故事第一次见到吴文景，是2004年冬天的一个夜晚。当时我在值班，他是医院收治的一位病人。他用锋利的刀子割断了自己左腕的动脉，被送来时已经呈失血性休克状态。经过近10个小时的急诊抢救后．他才脱离了生命危险，可情绪一直很不稳定。

简介：中国蛇后即将过去，请阅读一篇有关蛇的故事。后面附有几点安全常识，一定要读懂记牢，在关键时刻这些常识会帮助你或他人!

简介：

简介：语文教学，即“听、说、读、写”教学。职业学校的语文教学也不例外，应该回归本真，落实语文教学目标和内容。虽然，当前职业学校语文教学还存在“高耗低效”的现象，教师辛苦地教，学生未必买账，效果不理想。造成这种现象的主要原因是教学方法不当，形式主义多，训练不落实等。教学缺乏量化的指标，教学随意性较大。另外，教学内容与现实生活的脱节，学生为应付考试而学习，因而学习兴趣不高。

简介：写这个故事，已经是很久的想法了。我的奶奶九十三岁的时候去世，在殡仪馆里签字的家属是我。那时候，我才知道奶奶有个很女人的名字——高秀芝。从我记事的时候起，奶奶就是一个老太太，直到我长大，她依然是老太太的形象。奶奶的晚年几乎生活在自己孤独和封闭的世界里。她耳朵聋，听不到别人说什么，无法走进别人的生活。奶奶和爸爸妈妈的矛盾日益尖锐，其中一条竟然是因为一群猫。奶奶收养很多只流浪猫，大冬天的把玻璃砸碎，给猫留进出的门。有一年我回老家，奶奶神秘地跟我说：猫是会说话的!

简介：人必生活着，爱情才有所附丽。--《伤逝》

简介：摘要本文是一篇高中英语阅读教学的案例，记录了一堂成功的英语阅读教学课。教师通过转变教学思维和教学手段，充分发挥了学生的主体作用，使得阅读课堂活泼生动起来，达到了课堂教学的最大效益。

简介：摘要:在素质教育发展的今天，英语教学质量逐渐成为相关教学工作者教学改革的重点。在初中英语教学中，写作教学对学生英语知识掌握程度以及英语学习能力的要求进一步提高，如何通过以说促写、说写结合的方式提高初中英语写作教学的实效性是现阶段初中英语教师创新性教学改革的重点。本文首先分析了现阶段初中英语教学存在的问题以及“以说促写、说写结合”提高初中英语写作教学实效性的重要意义，最后从以说促写、说写结合两个角度进行了具体的教学策略探索，以期有效提升初中阶段学生的英语写作水平。

简介：在二战以来杰出的历史学家当中，史华慈是目光最为敏锐，见解最为深刻的人士之一。他深深地根植于但并未局限于蒙田和巴斯噶的人文主义传统，该传统为他提供了判别人类状况之中存在着的鄙劣与崇高的洞察力，也提供了一种苏格拉底式的进行自我审视的道德上、智力上的自觉冲动，作为探究人类活动的先决条件。

简介：摘要：深挖教材文本的主题；促“说写”活动；以培养思维品质。基于主题打通知识到素养的通道，以主题意义统揽教学内容和教学活动，并落实立德树人的根本任务。

简介：《促织》作为《聊斋志异》中的名著，诸多《聊斋》选注本不可或缺，全国各地高中语文课本也为上驷之选。蒲松龄对于养虫、斗蟋蟀并非内行，在写作中明显参考了明代刘侗、于奕正《帝京景物略》卷三《胡家村》中有关捉蟋蟀的记述，指出小说中部分词语借鉴前人之处，对于理解作者深刻用心大有裨益。“以蠹贫”三字何解？今人注释多不准确，影响了读者对于小说真义的探究。本文认为此三字语本《左传＆#183;襄公二十二年》，比喻祸国殃民的人或事，这里即指皇宫“岁征”蟋蟀的弊政。

简介：摘要：其实，课本剧表演是一种较为普遍的英语教学手段，其中教师安排学生以课文内容为剧本基础，通过学生们的英语表演，逐渐提升整体的英语学习水平。目前，根据新课程改革的推进，传统英语学习的填鸭式教学方式已经无法学生们的学习要求，英语教育对口语的培养和锻炼也逐渐重视，而课本剧的表演能够有效的实现该教学目的，进而推进小学英语口语教学的发展。所以说，教师应该在口语教学中，有效的应用课本剧表演，从学生个体、教育本身等方面出发，整体提升英语教学的质量和效果。本篇文章中，对课本剧表演在小学英语口语教学中的有效运用进行分析研究。

简介：促进学生热爱学习的重要因素就是兴趣,学生有了学习兴趣才能更深入地开展学习活动。高中生大多数都在16-18岁左右,他们已接近于成人,在心理发展方面有其独特的一面。在高中语文教育教学工作中,教师应从多方面入手激发和培养学生的学习兴趣,为教学成效的提升奠定坚实的基础。

简介：

简介：天全县自1999年9月实施退耕还林工程以来，在促进农业和农村经济结构调整，增加农民收入方面已取得明显的成效。而要进一步巩固和扩大退耕还林的成果，实现“退得下、稳得住、能致富、不反弹”的目标，就必须要始终紧紧抓住加快农业产业结构调整和农民增收不放松。当前，应注意加强以下工作。