简介：

简介：摘要：在新时代的伟大征程中，国有企业作为国家经济体系的坚强支柱，不仅肩负着推动经济社会发展的重大职责，更承载着党的建设与党风廉政建设的崇高使命。面对日益复杂多变的国内外宏观经济环境，以及繁重而艰巨的改革发展任务，国有企业如何在新的历史条件下保持党的先进性与纯洁性，如何高效推进党风廉政建设，已成为一个亟待深入探索与解答的重大战略课题。基于此，本文将深入探讨以自我革命精神推进国有企业党风廉政建设实施路径，以期为国有企业党风廉政建设提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：在小学语文部编版教材当中有非常多的红色经典文化内容，值得教师不断的思考和挖掘。通过这些内容的有效渗透，能够有助于学生传承红色基因，塑造革命精神，让学生获取到更好的成长与进步。所以，在现阶段，教师在课程实践当中一定要不断的追求红色经典文化的渗透，助力学生获取到更好的成长与发展。

简介：辛亥革命建立的共和政体形式，与“联络会党”的历史事实不能分开。梁启超、杜亚泉等对共和危机的思考，在鲁迅《阿Q正传》中化为对革命中的“会党”人物的言行和精神状态的刻画，对民国成立后共和危机的渊源的思考，蕴含着鲁迅对革命精神之“诚”的价值取向的执着，对“新青年”的“政治”的呼应。

简介：民族精神的生成与培育，有赖于语言的承载与传播。20世纪初，革命上升为民族精神，一定意义上可视作中国现代性革命话语由渐到顿的变化过程。中国现代性革命话语既受儒家传统的影响，又吸收英语、日语中的现代性因素，到20世纪二三十年代，革命已由此前为人禁忌的词汇变为强势话语，由少数人的思想变为广大民众的精神追求。

简介：摘要：当前，全国对于红色文化遗产的保护的重视力度不断加大，为了更好的保护与传承红色革命文化遗产，本文首先论述了目前全国红色文化遗产保护的现状，再者针对于目前红色文化遗产保护与传承的几大关键问题进行剖析，以井冈山红色文化遗产保护为例子，结合当今时代信息化、网络化发展的大趋势，提出了有关红色文化遗产保护的有关建议，以促进红色文化遗产更好更完整的保护与深层次的传承。

简介：摘要：中国共产党是一个具有崇高自我革命精神和彻底自我革命斗志的马克思主义政党。在百余年征程中，党始终严格自我要求，加强自身建设，以自我革命锻造强健肌体，为党由小到大、由弱到强提供了强有力保障。党的二十大上郑重提出的“三个务必”是这一精神特质的时代凝练。

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简介：摘要：国有企业是党和国家事业发展的重要物质基础和政治基础，坚持党的领导、加强党的建设，是国有企业的“根”和“魂”。坚定不移地推进全面从严治党、加强党风廉政建设，是新形势下国有企业党组织的应有之责。本文就如何以自我革命精神加强国有企业的党风廉政建设进行了探讨。

简介：摘要：用好初中统编《道德与法治》教材，教师要带领学生学习教材中的英雄人物故事，感悟与之相关的革命事迹，甚至还可以让学生从本土红色文化资源中获得相关的知识，组织学生进行研学旅行，最终丰富学生体验，提升学生的革命精神和文化层次，促进学生积极品格的形成。本文从初中《道德与法治》教学角度进行深入研究，提出了基于学科知识培养学生红色革命精神的教学策略，希望可以对一线初中《道德与法治》学科教师带来实际启发，提升《道德与法治》学科教学的效果。

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简介：摘要：在全国宣传思想文化工作会议上，党中央正式提出并系统阐述了习近平文化思想。习近平文化思想中在“关于培育和践行社会主义核心价值观”的重要论述中提出，要弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源。延安精神是中国共产党人精神谱系中的重要组成部分，在百年党史中熠熠生辉，是永不过时的宝贵精神财富。尤其是对当今的高校学生而言，延安精神蕴含着理想信念、科学精神、责任担当、品格养成等方面的重要教育价值。弘扬“延安精神”对于激励大学生坚定理想，服务社会，增强与人民群众的感情有着重大意义。本文从革命文化的代表之一——延安精神的内涵、意义、价值、路径等方面入手，培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，推动在高校学生中更好地传承和弘扬延安精神。

简介：长征精神和川陕苏区精神是第二次国内革命战争时期，中国共产党在不同境况下所铸就的伟大精神形态。长征精神是中共首次在动态环境中所形成的革命精神，具有极其丰富的内涵，它与时俱进、历久弥新，在中共历史上占据着重要地位。而由红四方面军所熔铸的川陕苏区精神，则是中共在苏区进行自身建设、局部执政等的又一经验总结和价值凝练。长征精神与川陕苏区精神是中国共产党革命精神的重要组成部分，认真比较和分析其个性，梳理其共性，把握二者的辩证关系，对于更好的继承和弘扬长征精神、川陕苏区精神具有重要意义，同时，也有助于我们更好的把握和研究中国共产党革命精神。

简介：摘要：湘鄂川黔革命根据地是第二次国内革命战争时期，中国共产党人建立的一块红色革命根据地，其孕育的红色革命文化是社会主义先进文化的重要组成部分，也是坚定中华民族文化自信的重要内容。党的十八大以来，习近平总书记不断强调中国共产党人要从革命老区中汲取精神动力，以刀刃向内的勇气保持自我革命的精神。湘鄂川黔革命根据地作为老一辈共产党人奋斗过的沃土，蕴含了共产党人敢于自我革命的优秀品质，承载着共产党人勇于自我革命的历史典范，是中国共产党人在自我革命历史上的光辉篇章，具有与时俱进的时代价值。

简介：通过对江西省29所高校3119名在校大学生的问卷调查显示,大学生对革命精神情感和价值较为认同,对革命精神认知和行为的认同不容乐观。还有相当大比例的大学生认为革命精神价值已经过时脱离当前社会实际,并缺乏接受革命精神教育的意愿。由此,提出增强大学生对革命精神认同应从加强大学生自身素质涵养和思政理论学习,加强和改进高校思政教育、文化育人现状和努力构建和谐健康的社会成长及育人环境等途径入手解决。

简介：中国共产党的革命精神是党的思想理论的生动体现,是党领导的革命、建设和改革实践的智慧凝结,呈现出一以贯之的传承特征,且打上鲜明的时代烙印。中国共产党领导人民在实现中华民族伟大复兴的历史进程中不断挖掘革命精神的内涵,赓续革命精神的共时性和历时性谱系,弘扬革命精神的时代价值。革命精神赓续与弘扬的理论、历史和实践三维向度的交互演绎宣示了中国共产党为人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命,坚定了中国特色社会主义新时代党领导人民继续推进伟大社会革命的决心。

简介：历史表明，凡成为伟大的马克思主义者的人，总是在一旦认识和接受了马克思主义真理后，就遵循着它的基本原理，在为党为国为民的革命奋斗中百折不挠，即使献出生命也在所不惜。在瞿秋白身上，这种革命精神表现得特别鲜明。从青年时投身革命到英勇就义为止，他从没有停止过对马克思主义真理的追求。刻苦不懈的学习、探索，使他在不断把马克思主义基本原理与中国革命实际相结合中，

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简介：摘要：浙西南革命精神以其鲜明的时代特征和独特的地域特色，成为丽水地区的精神瑰宝，对于培养新时代青少年的精神面貌具有不可估量的价值。将革命精神融入道德与法治课堂，有助于孩子们树立正确的价值导向，塑造深厚的爱国情怀与强烈的社会责任感，传承红色基因。本文通过教学案例研究和实践研究，简要分析将浙西南革命精神融入小学道德与法治课程的价值意义，以五年级下册第十课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》为例，提出具体的教学策略和实践路径。