简介：摘要：新课标对小学生的英语综合应用能力提出了高要求，“少儿趣配音”软件作为顺应时代、突破传统、贴近学生的一款新兴的英语学习软件，是英语教学的新颖尝试，是一种既有趣味性又有实效性的学习手段。本文阐述了使用趣配音的理论支持，我校学生口语现状及提升目标，趣配音活动的独特优势及教学实施及实例分析等几个方面对该软件进行了初步探讨。

简介：摘要：课外阅读是小学生获取知识的重要渠道。现在小学生由于受到社会、家庭和学校等多方面因素的影响，他们对课外阅读缺乏兴趣，多数学生课外不积极主动地去阅读，造成了大量时间的浪费，成了学生未来发展的遗憾。试图从四个方面来谈谈如何激发小学生课外阅读的兴趣，希望能得到同仁们的指正。关键词：小学生;课外阅读;兴趣;策略

简介：摘要：

简介：【摘 要】本文主要从学生书写现状出发，分析产生这一现状的三大原因：学生缺少兴趣，教师轻视书写情趣，家长缺少回家把关。针对这种情况，本人提出了以下策略：多种途径，培养兴趣；强化指导，打好基础；多元评价，增强信心；致力于培养学生良好的书写习惯。

简介：【摘要】在新时代开展语文教学的过程中，教师更加注重的是学生在学习过程当中个人能力的成长，为了帮助学生更好的提升个人能力，教师积极的在对现有的教学方式进行创新，最终教师发现学生的兴趣会对学生的学习行为产生极大的影响，当学生对语文课堂中的内容感兴趣，课堂学习效果才能够得到更好的提升。本文主要从小学阶段语文低年级阅读教学入手，分析现有的小学语文低年级阅读教学课堂存在着怎样的问题，并且在这一基础上提出了该采取怎样的策略来提升小学语文低年级阅读教学课堂的趣味性。

简介：

简介：摘要：在小学课堂中营造情境，能够激起学生的学习积极性，突破学生思维，培养其想象力和逻辑思维能力，特别是小学语文阅读教学，学生的学习兴趣是直接影响学习效率的重要因素。若是借用故事、多媒体技术和生活元素创建语文课堂。本文对小学语文阅读教学中怎样灵活使用情境教学深入探讨，通过有效课堂情境创建提升语文教学时效性。

简介：摘要：我用各种游戏和方法赋予识字教学妙 “趣” 横生。

简介：摘要：在开展小学语文教学过程中，作为教师要充分运用激励性语言，激发学生的学习积极性，引导学生真正融入到语文学习体系当中，提升学生的语文学习与感知效果，适应当前教育改革发展趋势。

简介：摘要：学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极的进行体育锻炼。

简介：摘要：幼儿的健康成长是家长的关注重点，更是教师的关注重点。教师在日 常教学生活中需要注意到幼儿成长的众多方面，其中培养幼儿的阅读能力就是重 要的一方面。在新时代的背景下，培养幼儿自主阅读能力成为了教师教学的重点。 然而，在实际的教育过程中，由于复杂因素的影响，幼儿的自主阅读能力呈现出 水平不一的状态。为了更好的促进幼儿的健康长远发展，本文结合了教师自身的 教学经验，用理论和实际案例相结合的方式简要阐述了在绘本活动中幼儿自主阅 读能力受阻的原因，着重阐述了培养幼儿自主阅读能力的有效策略，旨在为幼儿 的健康发展增砖添瓦。

简介：摘要：随着我国教育课程改革进程的不断推进，传统的教学理念及教学模式已经不能适应现代教育的发展需要。教师要关注学生的学习兴趣及学习体验。在小学语文的教学过程中，教师要将简趣教学的模式应用于阅读教学的过程中，赋予阅读教学更多的趣味性，学生在阅读的过程中能够有效地激发自身的阅读兴趣，获得良好的阅读体验。因此，小学语文教师要深刻领悟简趣阅读的内涵，并根据实际的教学需要，设定相应的教学策略。在本文中，简要介绍了几种小学语文简趣阅读的教学策略，希望广大教育工作者提出宝贵意见。

简介：【摘要】在新时代开展语文教学的过程中，教师更加注重的是学生在学习过程当中个人能力的成长，为了帮助学生更好的提升个人能力，教师积极的在对现有的教学方式进行创新，最终教师发现学生的兴趣会对学生的学习行为产生极大的影响，当学生对语文课堂中的内容感兴趣，课堂学习效果才能够得到更好的提升。本文主要从小学阶段语文低年级阅读教学入手，分析现有的小学语文低年级阅读教学课堂存在着怎样的问题，并且在这一基础上提出了该采取怎样的策略来提升小学语文低年级阅读教学课堂的趣味性。

简介：摘要：阅读整本《红楼梦》是为了贯彻新课程理念，对提高学生的语文核心素养意义也非同寻常。但现实中也存在诸多的困难。文章以“预热激趣”、“点拨促趣”、“精心护趣”、“合作享趣”为抓手，科学安排教学时间定时突破文本，批文入情沿波讨源，促进学生深入阅读理解《红楼梦》，提升阅读鉴赏能力。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，阅读圈学习正成为学生学习英语的一种有效方法。随着新课程标准的改革和推进，在初中英语教学过程中，通过划分不同的学习小组，让学生进行合作学习，能够调动学生的学习积极性，激发学生的学习动机。

简介：

简介：摘要：闽南童谣篇幅简短、韵律优美，有着浓厚的生活气息和地方色彩，是一代代闽南人口耳相传的文化精华。在教学过程中通过读中找趣、形象增趣、表演诱趣、游戏激趣、创作延趣，充分调动学生的学习兴趣，使学生爱学、乐学，积极地投入到学习之中，将闽南童谣学习变成一种自觉的行为、快乐的活动。

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