简介：

简介：摘要：随着我国经济的飞速发展和我国钢产量的稳步增长,国家对于钢结构工程发展的给予了大力支持，钢结构技术在国内得到了充分而广泛的应用，在轻钢结构领域更是得到了越来越多的普及。屋面檩条和墙面墙梁作为轻钢结构的重要结构构件，其用钢量在整体钢结构的用钢量中占比较大。本文将通过对檩条的优化设计，从而达到降低整体结构的用钢量，充分利用材料性能,降低工程造价，对工程建设提出一些设计方案和想法。以下内容，将通过对常用的C型檩条设计进行优化，提出两种C型连续檩条的计算方案并对其进行分析和比较，并提出两种C型连续檩条连接节点的做法,并对其中多跨静定梁计算模型下C型连续檩条的连接节点的位置进行分析。C型连续檩条相较于传统的简支檩条,不仅具有较好的力学性能，同时也具有比较好的经济性，在未来的建设活动中，C型连续檩条会有更好的发展空间。

简介：摘要：目前，HXD3、HXD3C、HXD3B 型电力机车的“C5 检修”工作已经在连车全面展开，HXDl系列机车分为多种类型，其中包括货运电力机车和客运电力机车(HXDlD)等。HXDl系列转向架有多种共同技术特征，如轮盘制动、二系高挠钢弹簧等。转向架有两轴和三轴的差别，HXDl机车驱动装置中使用到滚动抱轴结构，电机和齿轮箱使用抱轴式。HXDl系列机车的转向架轴向的结构也比较相似，大部分机车型的轮对结构也非常相似。

简介：【内容摘要】目前中职院校课程思政的开展缺乏系统的理论性研究，而本文以石家庄文化传媒学校色彩课为例，总结出“1（专业课知识点）+C（传统文化）+S（思政）”课程思政教学模式，将社会主义核心价值观和传统文化相结合，辅以现代化教学手段，以专业课任务为载体进行呈现。实现了知识的传授、能力的培养、素质的提高，使学生建立正向价值观，最终起到立德树人的作用。

简介：摘要：高等院校的三项基本职能在于培养社会需要的人才，进行提升科研水平的研究，最后一项则是服务于社会，这三项职能分别对应教育、科研与形式不同的专业培养。要想在研究型高校内创设出一流的专业，需要从国内众多高校的建设的探索与实践中借鉴经验，避免重走其他高校走过的弯路，积极研究在专业建设中出现的失误与不足，并以此为戒为研究型高校的建设提供具体、可行的实施方案与措施，这里就这些问题展开详细论述。

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简介：摘要：新课程标准改革中，小学语文的阅读教学部分受到教育一线的普遍关注，教学要求有了更高的标准。“1带N”涟漪型教学是课改对阅读实践的新要求，“1带N”涟漪型教学作为一种拓展教学是引导学生将精读课上学到的技巧应用在略读和课外阅读方面，切实提高学生的阅读能力的有效策略。本文主要围绕小学语文“1带N”涟漪型阅读教学展开分析和探讨，希望可以为改善小学语文教学改革效果提供一些助力。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，学校开始重视教师的专业成长，在素质教育中规定教师应当进行相应的素质提高。在教师的专业成长中，不仅仅要进行相应的个人素质的培养，还需要学习相应的专业知识，在其中教师要掌握适当的心理学知识，从而避免学生在课堂中产生一些不良情绪。在教师的成长中，应当重视进行相应的合作学习，个人的力量是十分有限的，在教师的学习中应当利用合作型教研组的交流进行学习，从而不断增加自身的专业能力，为学生提供更加优质的教育资源。

简介：摘要肾移植术后胰岛移植目前已经成为治疗成人糖尿病合并终末期肾病的理想方案之一，但将其应用于儿童罕有报道。本文报道1例4岁1型糖尿病合并肾衰竭患儿，行肾移植术后3个月接受同种异体胰岛移植。胰岛移植术后患儿血糖平稳，未再发生低血糖，C肽水平恢复正常，移植4周后出院时胰岛素用量减少2/3，未发生肝脏穿刺口出血等相关并发症。

简介：【摘要】多文本阅读教学要引导学生进行真实、深度阅读，帮助学生建构语文知识体系，奠定学生终身阅读基础，培养学生的语文核心素养。课题组立足各个学段课堂实践，构建了小学“4+1+X”多文本阅读单元整体教学、群文阅读教学、整本书阅读教学、专题阅读教学四大课型群，并在课堂实施层面探究出不同课型的教学模式、课堂流程、议题确立、选文组文、学习工具适用、课堂评价等应用策略。

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简介：[摘 要] 随着物流业的不断发展，对物流人才需求的增加，结合高校教学改革，采用“3+1”教学模式。分析了物流管理本科“3+1”教学模式的必要性，并提出了该教学模式下的应用型人才培养的实施途径。

简介：【摘要】“1+X”证书制度的实施，如何对教学进行调整和改革就成了中职学校深化复合型技术技能人才培养中的重要问题。基于此，本文分别从基于“1+X”证书制度对专业人才培养方案进行优化；基于“1+X”证书对专业课程标准进行调整融合；依据不同岗位，对课程内容的体量加以明确；“1+X”证书视角下考核评价模式的优化；对实训教学场地进行改造升级；强化专业教师能力的提高几个方面提出了推进“1＋X”证书制度，深化复合型技术技能人才培养的保障。

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简介：摘要:结合国家以创新为主导的发展战略，研究型大学必须将技术技能和创新能力视为人才培养的主要目标。从创新的实践基础、创新的教师、创新的教育体系的观点出发，探索了在电子信息专业领域培养高级资格和创新才能的道路。本文在构建核心团队的基础上，探索研究型大学对电子信息工程专业人才的新要求，并结合当前大学的实际教学情况。以实践为出发点，为电子信息工程专业人才提供了一种不一样的人才培养模式。

简介：摘要：保山学院行政管理专业实施的“3+1”模式，注重理论教学和实践教学的衔接与融合，探索应用型人才培养，取得了良好成效，也面临一定局限。要不断反思和超越，在学习借鉴和大胆实践中构建起符合自身发展的人才培养模式。

简介：摘要：通过调查发现，现阶段，我国小规模学校乘着义务教育均衡发展的东风，学生的学习环境，教师的办公与生活条件都有了很好的改善，但是小规模学校普遍存在教师人数少，很多教研活动无法有效开展的状况，虽然很多学校也都陆续开展教研活动，但是往往实际效果并不理想，这也使得很多教师的专业素质始终停滞不前，势必会对学校的整体发展产生一定影响，同时也会影响到我国教育事业的整体发展。随着我国网络信息技术水平不断提升，其在我国教育事业中的应用越来越深入，并且在实际应用的过程中发挥出了较为理想的效果。基于此，本文也尝试对小规模学校网络教研一体化有效实施策略进行分析。

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简介：摘要：语文专业的教学在程序设计的教育工作当中属于比较基础的，但是却存在一定的学习难度。学生静静学习的时候，常常会感到枯燥乏味。因此在职高c语言专业教学活动当中，注重教学方法的优化和创新将有利于增强学生对于c语言的学习兴趣，进一步提高c语言教学活动的质量。基于此本文立足于职高c语言专业教学的实际情况，进一步探究如何优化职高c语言专业教学的质量。关键词：职高；c语言；专业教学；策略