简介：摘要随着我国医疗卫生体制改革的深入，公立医院将企业化管理，以及私立医院不断涌现，医疗市场的竞争日益激烈，竞争的实质是市场占有率，忠实的客户。如何在竞争的环境中生存、发展，成为医疗行业共同关心的话题。开展服务营销是医院开发市场潜力，赢得竞争市场的主要手段之一。急诊科作为医院的窗口，临床一线的最前沿，在健康教育中起着不可替代的作用。如何在健康教育中引入服务营销？让我们做好服务，做精服务，用最好的服务产出最大的社会效益和经济效益，在市场竞争中占领更多的市场份额，来实现医院长足的发展。提升了护理质量，对树立我院窗口形象、扩大社会影响起到重要的促进作用。

简介：摘要本文对体育健康教学中的素质教育进行了分析。

简介：摘要目的探讨健康教育在体检中的应用。方法在体检过程的不同阶段，对体检者进行口头宣教、发放宣教资料、张贴健康宣传板报和不定期开展健康宣传讲座等。结果健康教育提高了人们对健康体检重要性的认识，使人们对自身的健康状况和疾病预防知识的认识进一步提高。结论健康教育提高了广大群众的自我保健意识，将卫生知识变为健康行为。

简介：摘要目的探索健康教育对老年心力衰竭患者的影响。方法对试验组240例老年心力衰竭患者进行针对性教育，而对照组236例患者进行一般护理。比较两组住院次数和猝死率的差异。结果实验组六个月复发率、再住院率明显低于对照组，两组比较差异有显著性(P0.01<)猝死率两组比较差异具有显著性(P﹤0.05)。结论实行健康教育能有效预防心力衰竭患者猝死，减少住院次数。

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简介：摘要目的探讨孕期健康教育在孕期保健中的作用；方法选取2010年10月～2011年10月在我院就诊并定点分娩的孕产妇268例，随机分为观察组和对照组（每组各134例），观察组进行完善、系统健康教育，比较两组孕产妇的产前检查依从性和自然分娩情况。结果观察组产前检查依从性和顺产率分别为91.04%及71.64%，对照组产前检查依从性和顺产率分别为62.69%及58.21%，观察组产前检查依从性和顺产率明显高于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论进行完善的、系统健康教育可以提高孕妇产前检查依从性，提高顺产率，降低剖腹产率。

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简介：摘要目的观察健康教育对高血压患者住院日的影响。方法对2010年2月至2011年2月收治的高血压患者共100例进行随机分组，对照组46例，接受健康教育实验组54例。健康教育内容入院后对住院环境的介绍，饮食知识指导，有关疾病病理知识的宣教，药物知识宣教，危险因素及处理，预防知识的教育等两组内科一般护理及药物治疗均按常规进行。结果通过一年的临床实践，接受健康教育实验组平均住院日低于对照组，平均住院日两组统计学分析T检验得P<0.01,两组差别有意义。结论对高血压患者进行健康教育明显缩短了患者住院日，促进了患者的康复，同时提高了患者对疾病的预防意识，收到较好的效果。

简介：摘要目的探讨健康教育在孕期保健中的作用。方法随机抽取满洲里市5个居委会168例流动人口“孕产妇”为研究对象，采用“集中传播、小组传播、一对一传播”的方式实施孕期保健健康教育，对比实施前后对象对孕期保健知识掌握情况及孕期保健行为的变化。结果调查发现，孕产妇对孕期保健知识普遍缺乏，需求迫切。通过较长时间反复、仔细的健康教育后，孕产妇的孕期保健知识较实施前明显提高，P<0.01，前后差异有统计学意义；早孕建册率由之前的53.9%上升到80.36%，此外，更多的孕妇选择主动到正规医疗保健机构及时进行产前检查，保健行为逐渐形成。结论孕早期健康教育可提高孕产妇健康保健知识水平，促进孕期保健行为形成，对减少孕期并发症和促进母婴健康具有重要作用。

简介：摘要目的探讨健康教育在母婴同室产护理中的应用效果。方法选取2008年5月至2010年5月在我院产科住院和分娩的孕产妇共300例，随机分为研究组和对照组，对照组患者实施传统的功能制宣教手段，研究组则实施健康教育手段，包括产前健康教育、分娩期健康教育以及出院指导等。结果两组产妇对医护人员的健康教育的满意度、信任度及纯母乳喂养率比较，观察组高于对照组，差异有统计学意义(P<0．05)。讨论在母婴同室产妇中实施健康教育能有效地提高孕产妇的相关护理知识和技能，对促进母婴健康、协调医护关系、提升母乳喂养率等有较大作用，值得临床推广。

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简介：摘要目的探讨在碘缺乏地区给予健康教育的效果。方法于2010年8月～2011年1月期间随机抽取我地区300名小学4.5年级学生和600名育龄期女性进行问卷调查，分析其对碘缺乏疾病的了解程度，积极开展健康教育工作，于2011年8月～2011年10月再次调查这些人对碘缺乏疾病的了解程度，以分析健康教育的效果。结果健康教育前，学生对碘缺乏危害、预防碘缺乏方法了解程度为47.00%、53.00%，健康教育后分别为92.67%、95.00%；健康教育前育龄女性对碘缺乏危害、预防碘缺乏方法了解程度为75.33%、70.17%，健康教育后分别为98.33%、97.83%。健康教育前后比较有显著差异，p＜0.05。结论在碘缺乏低于积极采取健康教育方法，能够有效提高人们对碘缺乏的认识，在日常生活中提高对碘缺乏的预防。

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简介：摘要青春期是一个充满收获、遐想和迷惘的梦幻期，是人的生理、心理走向成熟的关键时期，中学生正处于这一美好而关键的时期。由于生理和心理发展的不平衡，以致这一时期成为“危险期”。为了避免中学生过早地陷入恋情的漩涡，教师应引导中学生正确认识青春期的心理特点，培养中学生正确的兴趣爱好，学会如何与异性交往，健康、快乐地渡过青春期。

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简介：摘要21世纪的竞争是人才的竞争,而最具有竞争力的人才应当具备高品位的心理素质。心理健康教育将全面渗透在学校教育的全过程。通过对当前学生的心理素质状态进行分析,指出体育运动独特的效应以及与心理健康的内在联系,鼓励学生进行适当的体育锻炼,完善心理素质,提高心理品位。

简介：摘要目的通过探讨门诊输液病人健康教育需求，为门诊病人提供健康保健与健康促进，以不断提高服务质量。方法通过发放问卷调查表，让病人如实填写有关内容。结果病人对获得康复有关知识的需求最强烈，而对自己的治疗情况不甚了解；而获得健康教育的主要途径为与医护人员交流。结论健康教育是护理工作中的重要内容，随着护理多元化，门诊病人对健康意识的不断增强，掌握不同输液病人的不同需求，针对性进行教育，才能让病人满意，才能提高护理质量。