简介：摘要 ：在小学教育中，设立音乐课程最主要的目的是通过培养小学生的音乐技巧，来提升小学生的审美能力，实现小学生心理世界的构建和完善。所以，对于小学音乐课程的教学，教师需要通过灵活的教学手段，激发小学生的音乐兴趣，使小学生在心理上接受音乐。在小学音乐教育不断的进行教学实践下，教师发现将心理健康内容渗透到音乐教学中，能够在提升音乐教学效率的同时，实现小学生心理健康的发展。因此，在小学阶段的音乐教育中，渗透心理健康教育，既是满足当下教学的需要，也是帮助小学生形成健全心理的重要途径。

简介：摘要：在小学阶段的教学中，其中英语教学工作备受广大教育工作者关注。所以，在教育改革的推动下，众多英语教师针对小学英语教学展开了更为深入的探讨。在教学过程中，教师需要积极转变观念，把学生当作教学工作的主体，充分激发学生学习的兴趣以及学习的主动性，从而达到最佳的学习效果。

简介：摘要 : 小学英语教学的过程中，以学生为中心的教育方法一直都是英语老师的工作重点。而通过英语阅读教学可以使学生的主体地位更为突出。阅读教学在小学英语教学中一直都是占有很大一部分比重， 主要原因在于口语阅读能力是盈余学习的重要内容， 学生 必须努力 锻炼好阅读能力，才能更好地在一门新语言的学习中提升自己的口语以及写作能力，简单地说，阅读能力是学习英语的基础。与此同时，教师通过在课堂以及课下引导学生主动去阅读英语课文， 将学生视为学习过程中的主体，从而提高学生的课堂参与度， 同时会激发学生学习英语的兴趣 ，调动学生学习英语的主动性和积极性 。因此，通过阅读教学来突出学生中心地位的教学方法是至关重要的，把学生作为小学英语教学的中心，可以提高小学生的主观能动性，提高英语教学的质量和效率。

简介：摘要：近年来，随着新的课程概念和语文教育的“新要求”的引入，中国的教育发展迅速。小学语文写作教育的改革现状和问题日益突出，中心词作为提高小学生的写作水平的方法。通过多次对中心词教育重要性提及，使得对中心词的研究越来越受到重视。

简介：摘要：英语阅读越来越受到重视，以学生为中心的小学阅读环境能够培养学生的自主学习意识，以及激发对英语的阅读兴趣。而现实生活中，从各方面数据显示：大多数小学生的英语阅读水平并没有达标，学生对老师的依赖性很大。老师管得严格，英语阅读能力提升得越快，反之老师放松对他们的管教，其英语方面的阅读能力便不会进步甚至退后。本文针对小学生这一问题，站在教学者的角度，对以学生为中心的小学英语阅读有效教学方法进行研究探讨。

简介：摘要：在教育改革之后，小学语文教师对教学有了新的定位，教师更注重学生“学”的这一个主观性动作，坚持以“学为中心”来开展小学语文阅读教学，促使学生的学习效果可以提高，学生的阅读思维和能力习惯也能够得到培养锻炼。鉴于此，本篇文章就将探究基于“学为中心”的小学语文阅读教学策略。

简介：摘要：随着新课程改革的深化，大力倡导“以学为中心”的教学理念，这是一种新型的教育思想，它的提出也为教师们教学带来了挑战。“以学为中心”的教学强调，在开展教学过程中，要明确学生的主体地位，把握学生学习中重点，使得学生能够在学习中收获更多的知识，进而实现高效的教育成果。

简介：

简介：摘要：阅读教学是小学语文教学中的重点与关键，通过阅读教学的展开，使得学生综合素养得到提升。在如今教育改革发展背景下，传统小学语文阅读教学方式，已经不适合学生学习与发展，在此背景下，要在“学为中心”背景下，对课堂教学方式进行调整与完善。为学生带来高质量课堂，激发学生对语文阅读学习的兴趣。基于此，本篇文章对基于“学为中心”的小学语文阅读课堂教学进行研究，以供参考。

简介：【摘 要】课堂宁静的革命 ,在学习方式上表现为从各自呆坐的学习走向活动性的学习 ,从习得、记忆、巩固的学习转向探究、反思、表达的学习 ;在教学的方式上表现为从传递、讲解、评价的教学转向触发、交流、分享的教学。其要义是从“以教为中心”转向“以学为中心” ,其核心是以学定教 ,顺学而导。

简介：摘要：小学教学阶段，教师开展语文阅读教学，以学生为中心，让学生学习积极性和主动性得以提升。教师激活学生阅读学习课堂，尊重学生主体地位，全面带动学生综合素质发展的过程中，实现学生的语文学习进步。以学为中心，不断优化小学语文阅读教学，整合课堂教学载体的过程中，实现学生语文综合能力成长。学生跟随学为中心的教学步伐，实现自我成长。

简介：摘要：新课改背景下，更加注重素质教育，需要教师做到与时俱进，以学生全面发展为核心目标，帮助学生塑造良好的品德性情。同时心理健康是每个小学生应该具备的心理素质，需要教师给予高度重视，基于此，文章主要围绕小学教学中心理健康教育的渗透展开讨论，以便于及时了解学生心理动态，发挥教师正确的指导作用，促使学生将来得到更好的发展。

简介：摘要： 在我国素质教育深入开展的背景下，心理健康教育日益成为教育界的关注焦点，在小学英语教学中渗透心理健康教育，实现对小学生的心理疏导，以此促进小学生身心健康的发展。本文主要探讨了小学英语教学中心理健康 教育 的渗透途径，希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。

简介：【摘 要】实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署，也是打赢脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会的重大战略任务。源田村 2014年以来，在党部的引领下，短短四年时间，先后被评为“湖南省美丽乡村示范村”、“湖南省卫生村”、“湖南省文明村”，探索了一条可复制、可推广的乡村振兴模式——“源田模式”。

简介：摘要：依据陕西省水文水资源勘测局《陕西省新建水文、水位站防汛指标确定标准大纲》，对 2012年新建的水文、水位站进行预警断面上下游水利工程及防洪影响对象防洪能力进行分析计算，结合河流特性进行分析确定的预警流量，根据实测预警断面的大断面、河道比降及糙率成果，计算理论水位流量关系曲线，根据预警流量反推预警水位。预警水位初值确定后，征求各市（县）防办意见，进行了修改完善，形成了《西安水文水资源勘测局新建水文、水位站预警水位确定技术报告》。

简介：摘要：为了了解体育游戏对于体育教学的作用和应用，通过对前人文献研究以及问卷调查整理得出体育游戏的应用可以极大提高教学效率。体育游戏融体能发展、认知发展、身心的发展，既是游戏，也是体育运动，是一种总括性的体育手段。

简介：摘要：小学语文在学生学习的过程中处于一种工具性的地位，语文又是一门实用性较强的学科，这就要求我们教师在教学过程中激发学生学习的兴趣，小学阅读语文教学过程中的地位是非常重要的，也占据了大量的教学时间。所以，要想提高学生的阅读效率就必须要让学生在阅读的过程中产生兴趣。故而，小学生阅读教学为律所的关键对象，以兴趣教学为主要模式来引导学生进行阅读。这样才能在阅读教学的过程中提高学生阅读能力。在新课程改革的背景下，我们对学生的要求是以知识的学习促进能力的发展。所以，要让学生爱上阅读，能够主动阅读。

简介：摘要：在现如今这个花花世界之中，小学生的心理健康教育受到了严峻的考验，对此本文主要针对其影响因素进行了具体的分析，并在此基础上提出了相应的解决对策。

简介：　　【摘 要】随着人们生活水平的不断提高，健康已经成为了人们非常关注的一个问题。由于人们生活的压力不断增大，现代人不仅仅面对很多身体健康的问题，还出现了心理健康问题，甚至是小学阶段的学生由于学习压力越来越大，也出现很多心理健康问题。有的学生还发生了极端的事件，这都是由于长期对学生的心理健康不重视引发的社会问题，所以，小学阶段就要非常重视学生的心理健康教育，而班主任作为小学阶段学习和学生各个方面重要的管理者，也要从自己的日常工作中对小学生进行有效的心理健康教育，从而促进学生的身心健康成长。基于此，本文对小学班主任工作中心理健康教育的引入进行了相关的分析。

简介：　　【摘 要】随着人们生活水平的不断提高，健康已经成为了人们非常关注的一个问题。由于人们生活的压力不断增大，现代人不仅仅面对很多身体健康的问题，还出现了心理健康问题，甚至是小学阶段的学生由于学习压力越来越大，也出现很多心理健康问题。有的学生还发生了极端的事件，这都是由于长期对学生的心理健康不重视引发的社会问题，所以，小学阶段就要非常重视学生的心理健康教育，而班主任作为小学阶段学习和学生各个方面重要的管理者，也要从自己的日常工作中对小学生进行有效的心理健康教育，从而促进学生的身心健康成长。基于此，本文对小学班主任工作中心理健康教育的引入进行了相关的分析。