简介：摘要：如今的的区域活动机会增多，又提倡书香校园，因此，要将绘本与区域活动相结合，在区域活动中充分利用绘本。绘本中的图画、色彩、甚至意思都让幼儿获得不同的知识，幼儿从绘本中看到的东西可以运用到实际生活中，在区域活动中遇到游戏规则，绘本看得多的幼儿可以说出什么绘本上说我们可以这样做绘本中的意思在游戏活动中，幼儿可以表现出来。

简介：摘要：绘本是一种以图为主、以文为辅的儿童课程资源，非常符合小学生的学习特点，能够有效提升学生语言建构与运用能力、思维发展与提升能力、审美鉴赏与创造能力和文化传承与理解能力这四方面核心素养。为此，语文教师应紧密结合学生的身心发展特点，通过绘本阅读资源的运用及绘本阅读教学的有效开展，为学生今后的阅读学习奠定坚实的基础。基于此，本文将针对依托绘本阅读培养小学生语文核心素养的有效措施进行分析和探究。

简介：摘要：随着幼儿园“课程游戏化”支架的推进，幼儿园的课程理念与形式发生着转变，课程资源的开发运用成为了幼儿园课程改革的重要环节。绘本作为一种具备生活性、生命性、多元性、双重性等特征的课程资源，适合幼儿的接受心理、接受能力和接受方式，能促进幼儿语言、社会、认知、审美等多领域的发展。基于幼儿兴趣需要，充分挖掘绘本元素所进行的区域游戏的开发和实践，能有效发挥幼儿的主体性、促进幼儿个性发展，能满足幼儿多方面、多层次的发展需要，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。

简介：

简介：摘要：绘本作为一种独特的文学艺术形式，以生动、有趣、鲜明而深受幼儿的喜爱.在幼儿教育中使用绘本的教育方式进行学习教育，这样有利于培养幼儿的整体世界认知以及相关形式的认识，画面的色彩能给幼儿带来冲击力以及印象，而现阶段幼儿整体活力比较大，相对于相应的游戏也十分得心应手，通过对于阅读教育以及游戏的结合，能够创造出一种新的幼儿教育方法，并且对《小问号》主题下《时钟国王》绘本拓展区域游戏，让幼儿教育方法更上一层楼。

简介：摘要语言学家告诉我们语言学习离不开大量真实而又有效的语言输入，英语课程标准也明确指出英语课程应根据教和学的需求，提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。于是乎，搭建一个平台，开辟一道为学生们体验纯正语言的途径迫在眉睫。英文绘本因其儿童性、图文合一性等特征，更加符合学生的思维认知及阅读兴趣，学生可以通过阅读原版的英文绘本感受到英语语言的原味，在分享绘本的同时，增强对学习语言的兴趣，同时使学生们了解外国文化生活，了解世界。因而，如何依托课堂，融入英文绘本，在“绘”声“绘”色中绘出无限的小学英语精彩的课堂教学呢？

简介：摘要：绘本阅读越来越受到大众的关注、喜爱，绘本中蕴含的知识易于幼儿理解掌握，怎样合理的运用绘本使幼儿在区域游戏操作的过程中更好的理解绘本内容、喜爱绘本阅读，《人们的工作》主题下绘本拓展区域游戏是本文阐述的重点。

简介：【摘要】根据习近平主席在党的十九大报告中指出的对培养学生发展的新时代的素质教育，笔者将重新整合教学写话的方法，以绘本为载体，希望改善教学写话的刻板，激发学生的写作兴趣为目标进行指导。

简介：摘要：随着幼儿园“课程游戏化”支架的推进，课程资源的开发运用成为了幼儿园课程改革的重要环节。而绘本作为一种具备生活性、生命性、多元性、双重性等特征的课程资源，适合幼儿的接受心理、接受能力和接受方式，能促进幼儿语言、社会、认知、审美等多领域的发展。因此，基于幼儿兴趣需要，充分挖掘绘本元素所进行的区域游戏的开发和实践，能有效发挥幼儿的主体性、促进幼儿个性发展，能满足幼儿多方面、多层次的发展需要，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。

简介：摘要：绘本具有广阔而多元的价值，而学龄前儿童正处于“读图”年龄段，优秀的绘本是宝藏，蕴含着丰富的文学性、娱乐性、教育性、艺术性和创造性。在绘本微课程的实施过程中，我主要从绘本的选择、绘本的教育价值、绘本游戏、家园携手这几个方面来说说是如何利用绘本资源，构建班本课程并进行实施。

简介：摘要：在绘本语言游戏活动中，幼儿的语言表达和行为反映了幼儿对绘本的理解，和对自身语言的应用能力。教师应主动观察幼儿的表现，从中捕捉有效信息，采取积极的指导和评价策略，助力幼儿的绘本阅读和语言表达能力提升。本文主要围绕绘本语言游戏活动展开，探讨幼儿园教师可用的观察、指导、评价策略。

简介：摘要：幼儿园是开展教育教学的重要场所，幼儿园教育对幼儿的发展有着重要意义。作为幼儿园教师应遵循儿童发展的规律，在合适的时间传授幼儿相应的技能，促进幼儿健康成长。绘本与语言区游戏活动的结合有利于完成对于幼儿语言表达能力与各方面能力的培养，教师应在明确二者对幼儿成长的重要性的基础上，合理借助绘本资源设计语言区游戏活动，促进幼儿各方面能力的不断提升。

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简介：经历千折百回走过千山万水在一个平常的日子在一个平常的房间我找到了自己——一个已经没有悲喜平平常常的自己

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简介：一年级《做中学探究手册》有一课是《我有多少颗牙齿》，本课的教学目标是观察牙齿，了解牙齿的数量、形状和作用。学生都看过自己的牙齿，但是没有仔细观察和研究过。在课堂教学中，我试图用多种手段引导学生观察牙齿：根据自己的经验试着在牙床图上画出自己的牙齿，注意牙齿的数量和形状；对着镜子数一数自己有多少颗牙齿，将所有牙齿画在牙床图上；在牙床图上用不同颜色的笔标出自己现在缺的牙齿和已经换过的牙齿；品尝鸡翅、花生米、香蕉、馒头，体会各种牙齿的作用。

简介：诗人有一个秘密在某一个树林里他读诗时那里会升腾起云朵

简介：

简介：《般若波罗蜜多心经》，简称《心经》。是佛教大乘教典中，一部文字最短少，诠理最深奥微妙的经典。仅以二百六十个字，浓缩了六百卷大般若经的要义，摄尽了释尊二十二年般若谈的精华。既阐明宇宙人生缘起性空的原理，同时显示般若真空妙理的体用与功能。实是般若的核心，佛法的一心要。